L'HORLOGE MATHÉMATIQUE N°2
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- čas přidán 27. 07. 2024
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Version 2 de l'horloge mathématique.
Sauras-tu démasquer la valeur de chaque élément du cadran. OU plutôt pourquoi sont-ils à l abonne place ?
Lien vers la Version 1 👇
• L'HORLOGE MATHÉMATIQUE
Plan de la vidéo
00:00 Introduction et enjeux
00:36 Le 1
02:10 Le 2
03:33 Le 3
05:46 Le 4
07:10 Le 5
09:23 Le 6
09:50 Le 7
11:06 Le 8
12:03 Le 9
13:30 Le 10
14:39 Le 11
16:02 Le 12
17:25 Conclusion
Hâte de voir les vidéos sur les déterminants.
Très ludique. J'ai hâte de voir les vidéos sur les déterminants et les matrices. 👍👍👍
Top!👍 Une vidéo sur la suite de Fibonnacci, je dis oui 😎 Ceci dit, un sujet qui a été bien moins traité comme les nombres de Bernouilli...ou les nombres de Bell , ce serait super aussi 😁
Merci pour ce retour et ces idées. J’en prends bonne note 😉
J'adore ces vidéos !!!
Et j'ai hâte qu'il y ait des vidéos sur les matrices, je suis en première mais je suis super curieux des maths :)
avec les vecteurs propres et les pseudo-inverses de Moore-Penrose
@@PhilLeChatounet ohh je connais pas faudra que j'aille découvrir ça !!
super la version 2 de l'horloge ! là-dedans il y a des trucs que je n'ai pas appris, mais c'est toujours intéressant de découvrir. et puis entre les rappels de classiques et les propriétés puissantes qui débarrassent d'un calcul moche en un claquement de doigts, c'est vraiment génial ! décidément, je ne me lasse pas de tes vidéos ! les maths deviennent intéressantes pour moi, contrairement à l'époque de ma scolarité (à la fois car je n'aimais pas aller en cours, mais aussi car certain(e)s profs que j'ai eu ne me correspondaient pas). merci Iman !
Je dis merci d'avance pour la vidéo sur les matrices, et aussi merci pour cette vidéo.
Super intéressantes instructives et dynamiques vos formations !
Merci beaucoup
Petite idée sur ce concept : donner les expressions dans le désordre et on doit les replacer sur le cadran :)
cette nouvelle version de l'horloge est sympa. le 6 m'a fait rire après les racines de racine de racine de racine... 😅 vivement la troisième version ! 😉👍
C'est vraiment cool ❤
J'aime bien ce concept, parce que c'est toujours quand je me dis "Oh ça va ça c'est facile !" ou "Ah oui ! Je me souviens de ce truc là !" que je finis par tomber sur un concept inconnu. En l'occurrence le concept de matrice. Mis à part la série de films Matrix (ce qui ne doit pas avoir grand chose à voir avec les maths), je ne connais pas ce concept ni à quoi ça sert.
JE suis votre page depuis maintenant 5 ans"❤😊 et toujours aucun regret
Fidèle à la chaîne ça fait super plaisir 😍
Une série sur les matrices serait top ! Et c'est l'occasion de faire un feat avec Keanu Reeves
Les déterminants : c'est avec eux que j'ai appris à résoudre les systèmes d'équations, en 3ème, avec Monsieur Daubert, qui est, en quelque sorte, le Madame Drapier de ma scolarité.
😁 j’aime !
L'expression cos²x est une convention d'écriture, quelqu'un qui ignore le résultat de cos²x+sin²x ne saura probablement pas que cos²x=(cos x) ² donc il risque d'être perdu.
Les angles dans un cercle trigonométrique sont toujours donnés en degrés, les radians sont utilisés pour des mesures d'arc de cercle. Bien que beaucoup ont tendance à mélanger les deux.
J'aimais bien la première vidéo la seconde est tout aussi bien.
Mais l'horloge m'aide à faire apprendre les tables de multiplication à mon fils.
La table de 5 est cachée sur l'horloge en faisan 17:3 correspondre les heures et les minutes ex 8h c'est 40min... Mais également la table de 3 en divisant l'horloge en quartiers ex 3x6 c'est 6 quartiers donc 18h
Il est entre 4 h 20et 4 h 25 dans une montre á aiguilles. Celles-ci sont l'une sur l'autre. Quelle heure exacte est-il?
Daniel Toledano😅 5:55
6:05
Est ce que cette lecon parmis le programme de 1 er bac?
C'est pas plutôt John Abbruzzi sur l'image ? Mais il me semble qu'il y a une histoire avec Fibonacci aussi 😊
The Senseï !
Perso je n’ai pas fait comme ça pour la 5
J’ai posé la suite Un+1= sqrt(5Un )
Puis j’ai déterminé un point fixe en résolvant x=sqrt(5x)
Ce qui revient au même après résolution
👍😉😊
Une vidéo avec Yvan Monka ???
pourquoi la tabaa ?
cos² + sin² = 1 n'est vrais que dans un segment [0.-1]
dans un segment [-1.1]
cos² + sin² = -1 ou 1
Personne ne va le croire : j'avais trouvé le 3.
M'étais dit que 0,9 "puissance n" tendait vers moins l'infini donc vers 0, ce qui annulait le 2 .... et paf c'était ça.
Le 6 je pensais qu'il y avait un piège.
Et le 7 aussi, mais non.
Le 12 facile.
Par contre rien trouvé pour les autres. Même pas le premier ☹
Bravo ! Petit à petit tu feras l'horloge entière !
Zero et moins l'infini ne sont pas du tout les mêmes limites.
@@martin.68 Peut-être pour les matheux, mais pour moi ça se rapproche.
@@armand4226 imagine que la France a 3000 milliards de dette et que cette dette passe à zéro le premier mai. Tu ne peux pas considérer que ce changement est négligeable. Imagine que tu as 20 ans et que tu causes un incident qui va t'obliger à rembourser 100 milliards d'euros, dette qui sera reportée sur ta descendance à l'infini. Tu ne peux pas considérer que cet incident est négligeable juste parce que tu ne te considères pas comme matheux.
Et encore je parle de nombres négatifs finis pour essayer de t'expliquer, on est bien loin de moins l'infini puisque par définition on ne peut pas l'atteindre.
@@martin.68 Comme tu as raison. 👍
La référence de prison break a attiré mon doigt vers le like
Allez!! 😃
Je m'arrête sur le 5 : x² = 5x → x²/x = 5 → x = 5
L'équation a deux solutions : il ne faut pas oublier x=0, auquel cas il y a une division par 0
A ce sujet, j'aimerais bien que quelqu'un explique cette histoire d'exclure une solution (quand on suppose x!=0 par exemple) et de vérifier les solutions à la fin.
A chaque fois que j'entends parler de ça mon cerveau ne veut pas comprendre la logique stricte derrière .
Peut-être une vidéo sur le sujet d'Héda ? En attendant je veux bien que quelqu'un m'explique.
Dans le cas de francois seb, tu veux chercher toutes les solutions et tu aimerais bien pouvoir diviser par x car si tu divises par x tu as gagné, x=5. Mais pour pouvoir diviser par x il faut dire "on fait comme si x est different de 0" car on a pas le droit de diviser par 0, c'est interdit. Puis on etudie le cas ou x=0 (avant ou apres comme tu veux) car tu as ecarté ce cas la lors de ta resolution d'equation. Autrement dit tu as pris tous les nombres possibles sauf 0, donc il fait verifier que le cas 0 n'est pas lui aussi solution de l'equation. Dans le cas de Francois seb, 0 est bien solution lui aussi donc les solutions de l'equation sont 0 et 5.
Toujours dangereux de faire cette manipulation, surtout pour des élèves, la bonne méthode pour ne rater aucune solution, c'est la sienne
Suitelougartmique
on commence a conter à zéro pas a douze donc ton dernier calcul est faut
seul la manufacture d’horlogerie Raketa fabrique des montres qui conte correctement et qui commence a conter a partir de zéro
Trop perdu