AUTISMO, Oppositività, Evitamento del compito, cosa fare
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- čas přidán 15. 07. 2024
- AUTISMO OPPOSITIVITÀ, EVITAMENTO DEL COMPITO, COSA FARE
consigli utili se avete un bimbo nello spettro autistico che ha un comportamento oppositivo o evitante quando deve svolgere compiti o attività: si butta per terra, fa i capricci, scappa, temporeggia etc etc.....
cosa fare?
Innanzitutto dobbiamo chiederci:
✅ La condizione del bimbo autistico in quel momento permette lo svolgimento del compito?
✅ L'ambiente è idoneo e non fornisce un sovraccarico sensoriale?
✅ Difficoltà e durata del compito sono adatti al mio bambino?
Se a tutto questo avete risposto SI...
Allora potete usare le 2 STRATEGIE VISIVE che vi suggerisco nel video per aiutare il vostro bimbo a portare a termine le attività che deve svolgere con maggiore collaborazione e serenità.
CAPITOLI
00:00 intro
01:29 analisi dello stato del bambino e dell'ambiente
04:16 analisi del compito, appropriato per complessità e durata?
05:49 le pause, che tipo di attività scegliere
06:51 strategie efficaci, guida visiva di sequenza e durata dell'attività
☀️ LOGOPEDISTA DARIA PROTTI - SUPPORTO GENITORI AUTISMO
sono Daria Protti, logopedista e mamma di un fantastico bimbo nello spettro, che ha ovviamente portato su un altro livello di approfondimento e motivazione la mia avventura professionale.
Supporto Genitori Autismo, mira a informare e a formare i genitori, per aiutarli a interagire sempre meglio con i loro bambini e stimolare la comunicazione e il linguaggio e per sentirsi più sereni, forti e sicuri.
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se avete un bimbo autistico non verbale o minimamente verbale e volete un supporto per interagire al meglio con lui, stimolando il linguaggio e la comunicazione, il corso di formazione di Supporto genitori autismo può esservi di grande iauto.
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Prima della consulenza vi chiederò di inviarmi dei video del bambino e le informazioni di cui ho bisogno per conoscerlo.
#autismo #logopedia #disturbodellospettroautistico #parlare #linguaggio #genitori #supporto #supportogenitoriautismo #disprassia #disprassiaverbale #spettro #autistico #autismosevero #spettroautistico
Se avete domande specifiche su questo o altri argomenti, scrivetele nei commenti, vi risponderò direttamente o farò un video. Ovviamente senza una valutazione diretta non si tratterà di un consulto professionale ma di un confronto :)
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Buongiorno, se il bimbo non si conosce ed è il primissimo approccio nella tua vita lavorativa e non?
Ho quasi sessant'anni ed è incredibile come dell'asilo e delle elementari io abbia principalmente un ricordo distinto di fastidio per le luci al neon. Ricordo il mio sguardo verso quelle fonti di luce come fossero una minaccia, una fonte di dolore. Anziché concentrarmi su quello che dovevo fare, trascorrevo ore a combattere il mal di testa provocato da quella roba. Se penso a quanta cibalgina/novalgina ho rubato di nascosto a mia madre.... che solitudine. Luce e rumori, ancora oggi sono una fonte di fastidio immenso. Odio tutti gli esseri umani che producono rumori inutili, da sempre, oggi li odio con consapevolezza.
Grazie dei suoi consigli dottoressa
Grazie infinitamente per le dritte e i consigli utilissimi 💖🫂
Grazie dottoressa, lei è meravigliosa e chiarissima. ❤
Sempre preparatissima e bravissima Dottoressa ❤❤❤grazie
Grazie mille ❤️
grazie! Molto Interessante 🙏🏻
Buongiorno dottoressa, grazie mille per i suoi aiuti. Io ne ho fatto tesoro .
Buongiorno dott ssa grazie di cuore dei suggerimenti e del cuore che ci mette, io sono un assistente e da venti giorni ho 18 ore con un bambino autistico di 5 elementare, prima esperienza e mi trovo incapace seguirò tutti i suoi video mi daranno un grande sostegno per portare beneficio al mio bambino grazie di cuore
Buongiorno sei bravissima
Complimenti per la sua dedizione e facilità di comprensione..
Mio nipote di 2 anni con me e mia moglie non ha quasi mai crisi e non va mai in iperattività.. come va a casa si scatena.
Il tablet solo per alcuni momenti e poi sempre dei video educativi e musicali che gli piacciono..
❤❤❤❤❤❤
Non è molto comunicativo quindi abbiamo veri momenti della giornata un po pesanti😅😅😅
La seguo da alcuni giorni giorni Dott.ssa, anch'io sono un'insegnante di sostegno, per altro giovanissima, alle prime armi, i Suoi consigli mi sono davvero utilissimi e mi aiutano a fare chiarezza, molto di più rispetto ad alcuni corsi di formazione da me seguiti, dove oltre all'utilizzo di tablet e di applicazioni non hanno spiegato altro!! Mi piacerebbe svolgere un corso di formazione con lei, i miei complimenti!!
Grazie mille, si farò un coeso per insegnanti appena riesco : ), buon lavoro!
Grazie mille per i suoi consigli❤
Buongiorno dottoressa, sono un'insegnante di sostegno nella primaria. Perché non scrive un libro? Lei è fantastica e meravigliosa, semplice e dolcissima quando parla su CZcams, ed i suoi consigli sono stati sempre UTILISSIMI!!!! Grazie.
Ma grazie che gentile!! Sto pensando di fare un videocorso per le insegnanti, proprio a seguito delle cose che mi avete scritto nei commenti che mi aiutano a capire quali siano le effettive necessità delle persone...quindi grazie ancora 😉
@@logopedistadariaprotti.autismo grazie mille dottoressa. 👏👏👏
❤
Dott.ssa lei è preparatissima, esaustiva chiara e si sente che ci mette l'anima. Le porgo i miei complimenti. Sono un'educatrice psico pedagogica e come vorrei fare un corso di formazione con lei piuttosto che Ecm inutili e inconcludenti. GRAZIE
Grazie mi fa davvero piacere avere rimandi anche dai professionisti. Non mi era proprio venuto in mente di fare un corso per insegnanti ed educatori ma poiché me lo scrivete, comincerò a lavorarci da questo autunno. A settembre, se va tutto bene, dovrebbe partire quello per genitori e poi mi metterò sotto per voi 😆
SALVE sono una docente e quest'anno avrò un bimbo autistico non verbale alla scuola dell'infanzia. La famiglia è straniera e la mamma parla poco italiano, come si può fare per ovviare a questo problema. Il papà si ma é spesso fuori per lavoro. Complimenti per la serenità che trasmette
Buongiorno. Il bilinguismo è estremamente diffuso in molte parti del globo e gli studi ci dicono che i bambini autistici se la cavano bene sia in comprensione che produzione. È importante che la famiglia parli al bambino nella loro lingia madre, non in italiano, poiché lo parlano male sarebbe ipostimolato. I lavori sulla comunicazione che fate a scuola possono essere fatti anche a casa ma nella loro lingua (stesse immagini, nominate nella loro lingua). Ovviamente è importante che cerchi di capirsi con la mamma, ma anche con le barriere linguistiche il modo si trova. In bocca al lupo :)
Sono un insegnante di sostegno seguo un bambino con autismo grave di quattro anni,fa terapia ABA e ha problemi comportamentali proprio quelli che hai descritto in questo video,non fa logopedia,io seguo tanto i tuoi consigli non so se sbaglio,ma per il momento mi trovo bene,mi fai sapere se faccio bene
Io ho il disturbo da evitamento patologico estremo delle richieste
5:21
buonasera, sono un'insegnante di sostegno, nello stacco, porto il bambino nell'aula dei giochi, da qui non vuole più tornare in aula. Cosa sbaglio? Cosa posso fare?
Salve,Dottoressa grazie ho un bambino di 6 anni milto iperattivo li da fastidio il rumore però adesso abbiamo una difficoltà a s uola perché picchia a tutti cosa dobbiamo fare in queste caso
Grazie Daria! Cosa consigli X le urla??
Mio figlio è’ un ‘sensory seeker’ ed ha cominciato con questi strilli acuti che mi perforano i timpani! 😣 non lo fa mai in situazioni di disagio o rabbia, il suo urlare e’ associato a gioia, eccitazione etc…
E X i pizzicotti ?? Ho provato con un ‘stress ball’ ed altri gadgets X tenergli le mani impegnate e alimentare i suoi bisogni di tatto ma nulla sembra funzionare.
Con Bodhi ho anche provato il mini trampolino e la yoga ball ma non è interessato! La sfida più grande che abbiamo noi e’ la sua attenzione che è inesistente, quindi diverse attività proposte durano pochi secondi…
Grazie 🙏🏻
X le stereotipie vocali il discorso è lungo farò un video in futiro.
Per i pizzicotti provi a stimolare l"atm spesso il problema non è dove si manifasta (es nella mani)
Le giro 2 video
czcams.com/video/gz7ytqcE0wQ/video.html
czcams.com/video/q-NF4sJj6vQ/video.html
Buongiorno dottoressa,intanto grazie per i suoi preziosi consigli, sono un insegnante di sostegno di una bambina con lo spettro autistico molto intelligente, di 8 anni .Rifiuta di scrivere in corsivo e spesso non vuole fare i compiti , pur adottando diverse strategie quali pause,premi, il suo rifiuto è costante e spesso sfocia in atti violenti sia con me che verso
i compagni . Potrebbe darmi qualche consiglio al riguardo?la ringrazio anticipatamente
Buongiorno innanzitutto alla base di un comportamento che viene definito problematico c'è sempre una causa estremamente precisa e valida, come ad esempio sovraccarico sensoriale, problematiche organiche, disorientamento spazio-temporale e molto altro. Per risolvere il problema bisogna capire la causa e agire su quello, so che spesso vengono suggeriti i premi ma per me servono ben poco perché, Appunto, non guardano al problema.
Se vuole approfondire le giro il link al mio corso sull'argomento un saluto e in bocca al lupo
autism-parentsupport.com/step/corso-crisi/
Salve,
Se ad un bambino nello spettro da fastidio il rumore troppo forte o la luce abbagliante, ma vorrei che rimanesse con gli altri bambini in classe per integrarsi e magari avere delle amicizie, è meglio tenerlo in disparte o fargli sopportare il rumore o le urla che possono causare gli altri bambini?
Grazie mille.
Buongiorno, grazie per la sua domanda.
Direi che la cosa migliore da fare è regolarsi a seconda delle necessità bambino, momento per mom. La classe è un ambiente stimolante sotto il profilo a relazionale e sociale e solitamente i bimbi nello spettro ci stanno molto bene la maggiorparte del tempo. Ci sono poi dei momenti n cui però l'ambiente diventa troppo carico di stimoli, oppure momenti in cui semplicemente è il bambino ad essere molto in difficoltà. In quei casi specifici è bene allontanare il bambino e portarlo in una situazione tranquilla dove possa riposarsi e calmarsi e tornare in classe quando è perfettamente sereno. Ci sono anche strumenti per aiutare i bimbi, in classe, nei momenti di sovraccarico sensoriale, come le cuffie del silenzio, il cuscino sensoriale, chewy tubes. ma vanno utilizzati con accortezza e cautela.
Grazie mille, sono un'insegnante di sostegno di un bambino nello specchio autistico di grado moderato,ma spesso dà origine a opposizione e evitamento,tante volte dice di no e mi scaccia,cosa mi consiglia? Grazie ancora
Buonasera Deve cercare di capire che cosa genera evitamento sei stanchezza o se il compito troppo difficile disregolazione. Provi a fare un'analisi specifica e poi ad appuntare i suggerimenti che illustro nel video buon lavoro
Salve dottoressa mi consiglia come comportarmi con mio figlio che non le piace giocare stare con amici,non socializza con nessuno vuole stare sempre solo. Le hanno diagnosticato uno spettro autistico. Grazie mille dottoressa
Ciao Daniela,ci sono materiali che condividi? Grazie
czcams.com/video/mSEas0V-GVU/video.html
Buonasera, sono insegnante di sostegno. La mia difficoltà nell'applicazione questa strategia con bambini autistici ma anche con bambini ADHD sta nell'interrompere un'attività piacevole(es. Gioco con la palla) e passare ad una meno piacevole ( es.scrivo nel quaderno),nonostante l'uso del timer. Lei cosa consiglia?
Buonasera, Costruisca un'agenda visiva (anche se il bambino è verbale) che faccia capire bene al bambino che dopo l'attività più difficile verrà dii nuovo un' attività gradita
@@logopedistadariaprotti.autismo grazie
Buongiorno volevo chiedere un chiarimento, forse banale, ho notato che Isili supporti visivi vanno da destra a sinistra mentre in genere la scrittura e lettura va da sinistra verso destra. È voluto, c'è un significato?
Grazie
Buongiorno è io video, se filmi una cosa si vede in maniera speculare. Un saluto
Grazie dottoressa delle sue preziose indicazioni, volevo chiedere come fare per far relazionare anche minimamente un bimbo autistico non verbale di scuola dell'infanzia.
Buona sera le consiglio la mia playlist sul gioco un saluto e buon lavoro
Logopedia e Autismo, come giocare
czcams.com/play/PLleu5UdlLok1XqfFafkaMYbWrtmsyaWyb.html
@@logopedistadariaprotti.autismo grazie mille dottoressa
Salve dottoressa, lei è bravissima, vorrei chiederle cosa fare con un bambino autistico che rifiuta il cibo e gli odori gli provocano il vomito. Cosa posso fare? Grazie ❤
Selettività alimentare e come trattarla con successo
czcams.com/users/live-7y4Y97Bpks?feature=share
Salve dott.ssa Protti, mi chiamo Barone Alfonso da un mese sto seguendo presso la scuola materna, due bambini di 3 anni con spettro autistico e purtroppo anche con ritardo mentale. Volevo chiederle quali attività posso proporre a questi bambini per coinvolgerli??? poi durante il pranzo entrambi i bambini non riescono a stare seduti a tavola che strategia posso usare????. grazie mille
czcams.com/users/shorts8vjS3AWKEAM
Il bambino che seguo quest’anno fa le medie e la scuola non ha una certificazione, soloPDP. Quindi senza una certificazione deve fare tutto come gli altri. Per lui è faticoso e diventa nervoso. Come ci si comporta?
Buongiorno innanzitutto se il bambino non ha una certificazione ma ne avrebbe bisogno per ricevere il supporto di cui ha bisogno, cerchi di capire se è possibile attivarsi in tal senso. Contatti la responsabile del sostegno e chieda una riunione di rete con il neuropsichiatra.
Detto questo, se il carico di lavoro è troppo faticoso per il bambino occorre impostare delle pause strutturate a seconda della durata dei tempi attentivi del bambino. Provi a mettere in pratica le istruzioni per il video un saluto
@@logopedistadariaprotti.autismo 0
Sono Francesca Pina Longobardi è sono un insegnante di sostegno nell'infanzia,mi puoi dare consigli dove trovare delle pens per creare un agenta visiva, grazie mille 😘
czcams.com/video/mSEas0V-GVU/video.html
Se può fare un video sulla lettura e insegnare a scrivere i numeri fino a. 100 Grazie
AUTISMO E SCUOLA: LA LETTURA GLOBALE
czcams.com/users/live5WGade43pmc?feature=share
BUON POMERIGGIO. QUEST'ANNO HO TRA GLI ALUNNI DI PRIMA UN BIMBO AUTISTICO .ALCUNE MATTINE LUI ENTRA IN CLASSE SI SIEDE ,PRENDE IL QUADERNO E INVECE DI LAVORARE MI DICE CHE E' STANCO E NON VUOLE LAVORARE.POI MI CHIEDE DI USCIRE PER FARE LA PIPI'.GRAZIE DOTTORESSA
Autismo e insegnanti di sostegno
Diretta youtube il 27 Ottobre 2022 dalle 21 e 30 alle 22 per rispondere alle tante domande che gli insegnanti di sostegno mi fanno sui loro alunni autistici.
czcams.com/users/shorts8vjS3AWKEAM?feature=share
Mia figlia è un dsa..la scuola..fin dalle elementari..me lha rovinata
Buongiorno sono un 'insegnante di stegno volevo sapere quando un bambino nello spettro vuole che in classe i compagni non si muovano ad esempio con le gambe sotto il banco oppure che non cambino di posto o si aiutano tra loro se succede ci sono comportamenti aggressivi da parte dell'alunno. Abbiamo usato diverse strategie come spiegare perché succede ma dopo un po' ritorna questa rigidità grazie
Buongiorno molto spesso questi comportamenti non dipendono dalla volontà del bambino ma da delle problematiche di base che lui ha come dispercezioni sensoriali, importanti fissazioni, bisogno di stabilità del campo visivo. È possibile che il bambino faccia così perché ad esempio il muovere le gambe sotto il tavolo crea un rumore per lui insostenibile. Forse i compagni che si spostano gli creano disorientamento. Semplicemente spiegargli che non deve comportarsi così non può essere efficace perché il suo comportamento deriva da altre problematiche che vanno oltre la sua volontà. Per risolvere la situazione bisogna fare un'analisi accurata di questi comportamenti e capire quali sono le cause Quale è il disagio che il muovere le gambe sotto al banco crea al bambino è il rumore? La percezione visiva delle gambe che si muovono che gli crea dispercezioni e nausea? una volta analizzate le problematiche andrebbe impostato un trattamento sensoriale per cercare di risolvere queste difficoltà. Inoltre bisognerebbe mettere in pratica dei piccoli accorgimenti in classe per minimizzare l'impatto di quello che i compagni fanno (cuffie antirumore, cambiare la disposizione dei banchi). Una volta fatto questo in aggiunta certo si può spiegare al bambino che non si deve arrabbiare, ma bisogna prima aiutarlo e dargli delle strategie efficaci per minimizzare Il suo disagio.
@@logopedistadariaprotti.autismo grazie
" settare" il compito non si può sentire. Così difficile dire impostare? E poi " surrounding"!! Difficile dire ambiente? Dai, su.
Guardi raramente rispondo ai commenti maleducati ma lei me le tira proprio fuori. Sono termini in inglese che mi vengono naturali poiché lavoro e studio sia in italiano che in inglese.
Mi perdonerà se mi scappano a volte, ma si vorrebbe che le persone facessero attenzione alla validità dei contenuti che pubblico e alla loro utilità per aiutare bimbi in difficoltà, invece che fare le pulci al gergo utilizzato. Lei ha proprio mancato il punto dell’intera questione complimenti
@@logopedistadariaprotti.autismo Ai contenuti ci bado, e i tuoi sono apprezzabili. Ciò non toglie che sia critico verso l'abuso insopportabile degli anglicismi che impoveriscono l' italiano e servono solo a riempirsi la bocca. Non ho offeso nessuno.
@kloptok2508 ha ragione non è stato maleducato, è stato il irrispettoso nell’esposizione delle sue rimostranze, usiamo i termini giusti 😂
@@logopedistadariaprotti.autismo Perché irrispettoso? Le critiche indispettiscono, lo so. La consapevolezza metalinguistica ce l'hanno pochissimi. Basta usare un po' di inglese per mostrarsi alla moda e competenti, e via. Ma non va bene, l'italiano è una bella lingua da tutelare e usare bene.
@@kloptok2508 visto che lei è molto competente nella lingua italiana sa di certo che ci sono molti modi per esporre lo stesso concetto: posso mantenermi gentile ed esporre una critica in maniera costruttiva o essere irrisorio, irriverente ed assumere un’area di compiaciuta superiorità. Ad ogni modo poco male un saluto e buona serata