Aportes neurocientíficos contemporáneos al estudio de la pobreza infantil | Sebastián Lipina

Sebastián Lipina tiene un BA (UB, Argentina) y PhD (UNSL, Argentina) en Psicología, es Investigador del CONICET (Argentina). Director de la Unidad de Neurobiología Aplicada (UNA-CEMIC-CONICET, Buenos Aires, Argentina). Profesor Adjunto a cargo del Seminario “Pobreza y Desarrollo Cognitivo” (EHU-UNSAM, Argentina). Miembro del Centro de Neurociencia y Sociedad (CNS-University of Pennsylvania, USA). Miembro del Comité de Ética del CEMIC (Argentina). Consultor de OPS, PNUD y UNICEF. Sus investigaciones abordan el estudio del desarrollo cognitivo de niños en riesgo social por pobreza, el diseño de intervenciones orientadas a su optimización y la transferencia del conocimiento científico a políticas públicas.
Presentó “Aportes neurocientíficos contemporáneos al estudio de la pobreza infantil”, en el marco del seminario internacional “Invertir en Infancia: Oportunidad clave para el desarrollo”, organizado por UNICEF Uruguay y apoyado por el BID, el Banco Mundial y la CAF.
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Mirá el resto de las conferencias del seminario:
PRIMERA INFANCIA: DESAFÍOS Y OPORTUNIDADES
→ “Presentación de la tercera serie de The Lancet sobre desarrollo en la primera infancia”, por Rafael Pérez Escamilla y Florencia López Bóo: • Presentación de la ter...
→“La construcción del cerebro: desde los genes y redes neuronales a la sociedad”, por Luis Barbeito: • La construcción del ce...
→“Políticas sociales y de la salud en primera infancia: Uruguay y la región”, por Ana Balsa: • Políticas sociales y d...
NIÑEZ: NUEVAS PERSPECTIVAS SOBRE UN ESLABÓN CLAVE
→ “Desarrollo de competencias socio-emocionales para aprender a aprender en la infancia y en la transición a la escuela primaria: Desafíos comunes entre Italia, Europa y América Latina”, por Cristina Stringher: • Desarrollo de competen...
→ “La niñez y la gestación de ciudadanía global. ¿Qué oferta de educación para enfrentar este reto?”, por Inés Aguerrondo: • La niñez y la gestació...
ADOLESCENCIA: SEGUNDA VENTANA DE OPORTUNIDAD EN EL DESARROLLO DE CAPACIDADES Y HABILIDADES
→ “El mundo social de los adolescentes: una ventana de oportunidades para el desarrollo socioemocional y el bienestar”, por Chrstian Berger: • El mundo social de los...
→ “¿Políticas educativas frente a las desigualdades sociales? Experiencias, dilemas y lecciones de América Latina”, por Axel Rivas: • ¿Políticas educativas ...
→ “Algunos desafíos para la enseñanza: una mirada uruguaya desde la economía”, por Gabriel Oddone: • Algunos desafíos para ...
INVERTIR EN INFANCIA: ¿POR QUÉ ES RELEVANTE Y CÓMO HACERLO?
→ “En busca de la incidencia para proteger y mejorar la asignación de recursos para la niñez y la adolescencia”, por Sebastián Galiani: • En busca de la protecc...
→ “La adolescencia: una segunda ventana de oportunidad para invertir en la infancia”, por Claudio Sapelli: • La adolescencia: una s...
→ Conversatorio con el Cr. Enrique Iglesias: “¿Cómo aprovechar las ventanas de oportunidad en la infancia?”: • ¿Cómo aprovechar las v...
SISTEMAS DE PROTECCIÓN SOCIAL ORIENTADOS A LA INFANCIA Y ADOLESCENCIA EN PAÍSES EUROPEOS Y LATINOAMERICANOS. UN ANÁLISIS EN PERSPECTIVA COMPARADA
→ “Protección social a la infancia y adolescencia en América Latina y Europa”, por Fernando Filgueira: • Protección social para...
→ Mesa de intercambio, integrada por Fernando Filgueira, Peter Abrahamson y Merike Blofield; moderada por Gala Díaz Langou: • Protección social para...
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Mirá el mensaje que grabó el premio Nóbel de Economía, Dr. James E. Heckman, para el seminario: • Dr. James Heckman | In...
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Conocé más sobre el seminario internacional “Invertir en infancia: oportunidad clave para el desarrollo” en invertireninfancia.unicef.org.uy
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muy bueno