Grandir #2 Emilie Roudier : Les apprentissages autonomes

Sdílet
Vložit
  • čas přidán 1. 01. 2022
  • Emilie a démarré sa carrière en tant que professeur des écoles en classe unique où elle a pu expérimenter diverses pistes pédagogiques. Après avoir quitté l’Education Nationale, elle a continué l’enseignement en créant sa propre école alternative. Elle nous raconte avec lucidité son parcours, jalonné de moments de grâce et de périodes tendues. Actuellement elle accompagne ses deux enfants en instruction en famille, oscillant entre unschooling et école à la maison.
    Le fil conducteur de son parcours me semble être un geste éthique : organiser les conditions qui permettent aux enfants et adolescents d’apprendre en coopérant, dans le respect de leur autonomie et de leur créativité.
    Son site : emilieroudier.fr
    Reportage canadien sur Bernard Collot : • Bernard Collot - Repor...
    Mon site : www.jessycannelle.fr
    Sources citées:
    Livre "Le maître ignorant" de Jacques Ranciere
    Livre "Listen" de Patty Wipfler
    Livre "Chroniques d’une école du troisième type" de Bernard Collot
    Livre "L’Ecole du troisième type" de Bernard Collot
    Livre "Qui veut jouer avec moi" de Lawrence Cohen
    Livre "Parents épanouis , enfants épanouis "de Adele Faber et Elaine Mazlish
    ------------------------------
    #podcastgrandir
    #émilieroudier
    #apprentissagesautonomes

Komentáře • 3

  • @paulineantoine944
    @paulineantoine944 Před 2 lety +2

    Échange passionnant , merci

  • @alexisb9673
    @alexisb9673 Před 2 lety +2

    Passionnant. Merci.

  • @alexisb9673
    @alexisb9673 Před 2 lety +1

    J'ai l'impression que l'intervenante sous-estime la difficulté de faire l'école à la maison dans une famille des classes populaires, avec un bas niveau d'éducation. Elle passe vite là dessus. Mais faut le temps - quantitativement et qualitativement- et faut réussir à convaincre les institutions. Ça me paraît être deux obstacles infranchissables quand les parents ont besoin de bosser à temps plein pour vivre et quils n'ont pas fait de grandes études, ne sont pas familliers avec l'éducation nationale.