¡Gracias, Colmenares! Siempre "fui mala" en Matemáticas (tengo 67 años) y, no era cierto, porque me equivoqué en la primera y, basándome en tu explicación logré desarrollar de la cuarta a la quinta bien. Tuve dudas en la cuarta respecto a la presentación de las respuestas. Hoy, gracias a ti, aprendí algo PARA SIEMPRE: En una expresión numérica PRIMERO SE EFECTÚAN LAS MULTIPLICACIONES Y DIVISIONES Y, DESPUÉS, LAS SUMAS Y RESTAS. Nunca olvidaré tu voz diciendo "hay una JERARQUÍA". Gracias, Bruno Colmenares, gracias, gracias. Acabo de conocerte y ya te sigo. Es tan simple pero, otros no saben explicarlo. Las Matemáticas no tienen sentido si se aprende de memoria bajo fórmulas. Lo interesante está , sobre todo para las mentes curiosas y artísticas en el porqué y en el cómo. Gracias otra vez. ¡Hasta mañana!
Profesor Colmenares, tengo 87 años y gracias a usted me están gustando las matemáticas. Y voy resolviendo los planteamientos que usted propone.( Con más o menos éxito). España ,Barcelona
Profesor, tengo 100-1 años y me estan gustando las mate... Pero esto es solo pura aritmética... esperense a ver todos los cálculos y métodos numéricos...
Si fuera (4x6) dividido(6x4) el resultado sería 1, pero como no hay paréntesis se van realizando las operaciones como van apareciendo, es decir: 4x6=24 dividido6=4 x4=16
GRACIAS, GRACIAS. POR ESTOS EJERCICIOS. LASTIMA QUE LOS PROFESORES DE MATEMÁTICAS NO HUBIERAN SIDO COMO USTED. QUE NOS HUBIERAN EXPLICADO PASO POR PASO. CON USTED LE ESTOY COGIENDO AMOR A LAS MATEMÁTICAS. FELICITACIONES!!! Y LO DE LAS PREGUNTAS LÓGICAS ME EN ENCANTAN!!! Adivinanzas Genial.
Eso es amor por el otro en lo que haces, mis maestros no explicaban lo fundamental y con paciencia , todo rápido y el que entendió entendió y a lo que sigue, estoy aprendiendo con UD. Ayer lo vi por primera vez y estoy muy agradecida 🎉
Hola Profe, me encanta la manera como nos explica las matemáticas. Los tip q nos da para poder resolver bien el enunciado es lo máximo! . Muchísimas gracias. Tengo 65 años y me gusta las matemáticas cuando la entiendo y Ud.es un excelente profesor
Estoy en conflicto con la matemática desde los 6 años (al haber llegado 40 días tarde al curso, por enfermedad contagiosa). Peor con el álgebra y la geometría analítica (esta última la entendí someramente a los 28 años, presentando las asignaturas faltantes para terminar el bachillerato, lo que menguó un poco mi aversión, pero nunca ha desaparecido del todo). Al escucharle, me percato de que lo que nunca entendí (o no me dijeron), fue el montón de reglas que hay que seguir para efectuar las operaciones... Me encantaría tomar con usted el curso, a partir de "Palitos I", toda la Aritmética y Geometría, Álgebra, Geometría Analítica y Cálculo, para no morirme sin haber entendido esta rama del conocimiento, que solo me ocasionó repulsión, sufrimiento y enorme frustración, a pesar de saberme capaz de comprender. Es usted un excelente profesor. Gracias.
Somos muchos los frustrados que nos sentimos muy apoyados por el profe Colmenares. Para que vean las nuevas generaciones, a nosotros nos hizo eso la educación tradicional Para mí no sirve ese sistema. Afortunadamente hay otras corrientes educativas en la actualidad. Saludos cordiales 😃
Me encanta, fui mala para las matemáticas y ahora con tus explicaciones se me aclaró bastante y hago tus ejercicios mentalmente y bien, me equivoco en uno o dos ejercicios, estoy fascinada. Gracias profesor. Soy de Concepción Chile
Profe Bruno, lo estoy siguiendo hace poco y me gusta su forma de encontrar soluciones a los problemas en forma ordenada…lo felicito!!, que bello es recordar nuestra época de estudiantes..un abrazo!!
5 ejercisios correctos. De corrido! Me olvidé un poquito de los métodos en el 3ero. Pero me dí cuenta enseguida. En fin, hace 38 años de mi secundaria. Todavía me acuerdo. Aún enseño algebra y trigonometría a mis hijos ya terminando la secundaria con tan poca educación. Una falla total del perdonal educativo decayente desde 2010 en adelante. Lo he notado desde rato. Es más, me metí con el Soroban chinese system para cálculos veloces. Es fascinante y me mantiene ágil mentalmente. Se los recomiendo. Muy bueno tu programa y seguir activando mentes. Un gran saludo a ud por esto. 🎉🎉
Os está enseñando MAL. En primer lugar, la jerarquía solo es una orientación. Y por supuesto, la x y la : NO ESTÁN al mismo nivel. Pruebe a hacer estos ejercicios. Todos deben darle como resultado, UNO. 24 : 24 = ? 6x4 : 6x4 = ? 4x6: 4x6 = ?
Fácil de verdad, es lo que aprendi en Brasil, simple memorize la siguiente palavra:PEMDAS, siguiendo esta orden de operaciones todo será fácil , siendo: P = parentesis, E = exponente, M= multiplicacion, D= division, A= abstraccion e S= suma. Simple así.
Gracias! Me encantó su clase! Así podría haber enseñado mis profes de matemáticas! Super claro y didáctico!.. acerté como a dos ejercicios, porque no sabía cómo se desarrollaba correctamente el ejercicio! Le di like 👍🏻 y me subscribí!! 😉
Buenísimo el video me gustó. Solo uno me costó los otro cinco de una mentalmente y eso q en estos días cumpliré 70 años, pero modestia aparte me considero algo buena para las matemáticas. Estaré esperando el desafío de mañana. Gracias x todo
Es un estupendo profesor, explica muy bien, realmente tenía olvidada cosas simples pero importantes para desarrollar en forma correcta los ejercicios. Muchas gracias
Hola, en este ejercicio prevalece La jerarquía de las operaciones, no como dice en el vídeo q se realiza de izquierda a derecha. Cuando tenemos multiplicaciones y divisiones se debe realizar primero las multiplicaciones y de último las divisiones. LG MERMORY
@@perladupuy1376 es que tanto multiplicacion como división están en el mismo nivel de jerarquía, así que no se sabe por cual empezar primero, por eso se recurre a empezar de izquierda a derecha. Otra cosa seria si hay división y suma, la división tiene más jerarquía que la suma.
4 × 6 ÷ 6 × 4 = 1 Por orden de jerarquía de las operaciones, se hace primero las multiplicaciones y luego las divisiones. Porque el orden de las operaciones más comunes es así: 0) Paréntesis 1 ) Potencia 2) Raíz 3) Multiplicación 4) División 5) Adición 6 ) Sustracción Que YHWH Les Den Infinitas Bendiciones Sí Es Su Voluntad.
*No, la jerarquía de multiplicación y división es la misma. Y en el primer caso se resuelve de izquierda a derecha. =16* Para que resulte 1 se debe respetar la ortotipografía: (4×6)÷(6×4)=1 Me sorprende que en esta era de recursos científicos electrónicos se argumenten tonterías.
Me gusta el metodo descomplicado,donde nos muestra las prioridades de los pasos o condiciones de tener en cuenta para realizar el ejerciocio. Exelente maestro.
Saludos, profesor. Sólo falle en la pregunta 3. Nunca me han gustado las Matemáticas, pero si hubiera tenido un prof. como usted, la historia sería otra. Gracias. Desde Venezuela. Elba de Orellana. 01-7-24.
Buenas noches maestro, lo felicito por transmitirnos sus conocimientos y ayudarnos a ejercer el cerebro. Tengo una pregunta: cuando tiene una división 40 / 20 usted dice “se divide cuarenta POR 20” ¿ no debería ser “ se divide 40 ENTRE 20”? De antemano agradezco su valiosa respuesta y sigo viendo sus interesantes videos, saludos 👋🏽
Hola profe. Felicitaciones por su canal. Me encanta su manera de explicar. ¿Será posible que me explique la manera correcta de resolver estas dos potencias; -2², (-2)². De antemano muchísimas gracias por su atención y colaboración.
Me parece muy bueno tu trabajo y los consejos que incluyes en cada vídeo. Ahora bien, y pido disculpas por anticipado si es que estuviera en un error. Tengo entendido que el signo de mayor peso (por así decir) a la hora de resolver una tira de operaciones de este tipo, es el paréntesis y, si hubiera operaciones en su interior, también se resolverían de izquierda a derecha, para luego en el exterior al paréntesis volveríamos seguir con la misma postura en peso, o sea, paréntesis, división o multiplicación, suma y resta por último. Corrígeme si es el caso. (21/08/24) Y gracias.
Gracias de igual forma nos da si dividimos 6 entre 6 que nos da 1 luego tendremos 4x1x4 =16 es otro punto de vista claro esta, aunque por otro lado si se tiene 4x6/6x4 al simplificar o reducir numerador con denominador se tiene como respuesta =1 4x6/6x4=1
Acerte desafios 1,2,,4.,consulto ejercicio 3 remal ,aplique solo potencia , ejercicio 5 lo desarrole pero tome en cuenta la regla de signos negativo 7 resultado era positivo y ejercicio 6 lo desarrolle pero no tuve en cuenta regla de signos corresp.negativo 1 lo puse positivo.grs x tdo continuare aprendiendo
Ejerc.1: c) 16 Ejerc.2: c) 6 Ejerc.3: d) 2²⁹⁹ Ejerc.4: b) -4 Ejerc.5: d) √49 Ejerc.6: a) -1 (Tengo muy claro la Jerarquía de Operaciones y Ley de Signos, gracias profesor)
Ejercicio 1) Efectivamente erré dando como respuesta 1. Ya entendí y aprendí con la explicación. Ejercicio 2) Con lo que aprendí ayer de la jerarquía. Acerté en la respuesta. Ejercicio 3) No entendía qué hacer (creo que no fui a esa clase de la primaria). La explicación es clara, tengo que repasar. Devolví el ejercicio y algo algo entendí. Ejercicio 4) Otra clase que no asistí. Sentí que me hablaba en Chino, ya entendí, voy a practicar. Ejercicio 5) Ese si me voló la cabeza. Tuve bien la solución del 7x8 después de eso, ni idea. Ahora entendí. Voy a aprender. Ejercicio 6) Me dió el resultado -1, pero así: (1+3)=4. 7-2 = 5. 4-5 = -1 Ahí no sé si SI o NO ¿? Entendí la explicación. Muchas gracias
Buenas noches profesor, excelente su manera de explicar. Me gustaría adquirir el libro para tener agilidad mental, cuál sería la forma de adquirirlo y el costo. Muchas gracias.
A mí me dió resultado 16 pero, con otro procedimiento. 4x6 /6x4 Dividí 6/6=1 Quedando la ecuación 4 x 1 x 4 =16 Realicé la ecuación utilizando el procedimiento usado por usted en la ecuación que tenía +, - y /
Acerté todas excepto el de la raíces cuadradas , recomendación sobre todo para los chiquillos que te siguen porfavor explicar siempre que cuando hay un número y después sigue una expresión representada en un paréntesis y entre la esta última expresión y el número que lo antecede no hay un signo que indique una operación ya sea (suma ,resta etc ) la operación a realizar es una multiplicación , para los adulto es obvio pero para un niño , podría confundirse , hay que repetirle que cuando no hay un signo indicando es una multiplicación es una ley ,mil gracias.
Cuando iba ala escuela le tenia miedo alas matematicas y a mi edad adulta estoy llegando a un punto que las matematicas son divertidas cuando entiendes y resuelves facil gracias
Profe saludos, referente al ejercicio #4 tengo entendido que primero se elimina los paréntesis osea 10÷5(-2): 10÷-10: -1 Osea este resultado es el que me da a mi. Y disculpe pero lo aprendía fue así, cumpliendo con la jerarquía de la matemática. 1- (), [], {} 2- Raíz y exponente 3- × y ÷ 4- + y -
*Mira este video* 👉hotm.art/gimnasiamental
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En una ecuación donde tengamos multiplicacion ,suma ,resta y división , ¿ Quien tiene prioridad la multiplicación o la división?
Resultado 1.
(12:(2*3)):2= (12:6):2=2:2=1
Es más fácil decir que el signo más y menos, separan termino
6
¡Gracias, Colmenares! Siempre "fui mala" en Matemáticas (tengo 67 años) y, no era cierto, porque me equivoqué en la primera y, basándome en tu explicación logré desarrollar de la cuarta a la quinta bien. Tuve dudas en la cuarta respecto a la presentación de las respuestas. Hoy, gracias a ti, aprendí algo PARA SIEMPRE: En una expresión numérica PRIMERO SE EFECTÚAN LAS MULTIPLICACIONES Y DIVISIONES Y, DESPUÉS, LAS SUMAS Y RESTAS. Nunca olvidaré tu voz diciendo "hay una JERARQUÍA". Gracias, Bruno Colmenares, gracias, gracias. Acabo de conocerte y ya te sigo. Es tan simple pero, otros no saben explicarlo. Las Matemáticas no tienen sentido si se aprende de memoria bajo fórmulas. Lo interesante está , sobre todo para las mentes curiosas y artísticas en el porqué y en el cómo. Gracias otra vez. ¡Hasta mañana!
16
Mi profesor decía: primero vamos a despejar los paréntesis de acuerdo a la jerarquía.
Resolví los 6. Pero me surgió dudas en el 5, no lo tenía a 7. Pero ya está todo aclarado. Mil gracias. Buenas noches
Profesor Colmenares, tengo 87 años y gracias a usted me están gustando las matemáticas. Y voy resolviendo los planteamientos que usted propone.( Con más o menos éxito). España ,Barcelona
Me hizo acordar a mí secundario las matemáticas en primaria siempre mal pero en la secundaria la matemática me e gusto y la es entendía
NO LO SIGAS ... Te está confundiendo❌❌❌❌❌❌
Profesor colmenares ,tengo 99 años y gracias a usted me están gustando…vaya me olvide.
Profesor, tengo 100-1 años y me estan gustando las mate...
Pero esto es solo pura aritmética... esperense a ver todos los cálculos y métodos numéricos...
Si fuera (4x6) dividido(6x4) el resultado sería 1, pero como no hay paréntesis se van realizando las operaciones como van apareciendo, es decir: 4x6=24 dividido6=4 x4=16
Exactamente, debería llevar paréntesis para especificar la jerarquía de operaciones.
Respuesta inciso b
4× 6 = 24
24÷6 = 4
4 × 4 = 16
La C es la correcta
Lo que dices es una obviedad.
Primero divide luego multiplicas y al final sumas o restas según sea la ecuación
pude hacer correctamente 6 ejercicios, me encanta tu canal porque pone en funcionamiento mi cerebro que está por cumplir 70 años. Gracias!!!!
GRACIAS, GRACIAS. POR ESTOS EJERCICIOS.
LASTIMA QUE LOS PROFESORES DE MATEMÁTICAS NO HUBIERAN SIDO COMO USTED. QUE NOS HUBIERAN EXPLICADO PASO POR PASO. CON USTED LE ESTOY COGIENDO AMOR A LAS MATEMÁTICAS.
FELICITACIONES!!! Y LO DE LAS PREGUNTAS LÓGICAS ME EN ENCANTAN!!! Adivinanzas Genial.
Eso es amor por el otro en lo que haces, mis maestros no explicaban lo fundamental y con paciencia , todo rápido y el que entendió entendió y a lo que sigue, estoy aprendiendo con UD. Ayer lo vi por primera vez y estoy muy agradecida 🎉
Pues siento decirle que con estos vídeos, la están engañando. Ejemplo: 4x6 : 6x4 = UNO,
pues 4x6 = 6x4, luego todo número dividido por sí mismo, = 1
Hola Profe, me encanta la manera como nos explica las matemáticas. Los tip q nos da para poder resolver bien el enunciado es lo máximo! . Muchísimas gracias. Tengo 65 años y me gusta las matemáticas cuando la entiendo y Ud.es un excelente profesor
Le pongo un 100 como maestro de matemáticas.
Soy del Callao , pais Perú👏👏👏👏👍🤝
Estoy en conflicto con la matemática desde los 6 años (al haber llegado 40 días tarde al curso, por enfermedad contagiosa). Peor con el álgebra y la geometría analítica (esta última la entendí someramente a los 28 años, presentando las asignaturas faltantes para terminar el bachillerato, lo que menguó un poco mi aversión, pero nunca ha desaparecido del todo).
Al escucharle, me percato de que lo que nunca entendí (o no me dijeron), fue el montón de reglas que hay que seguir para efectuar las operaciones...
Me encantaría tomar con usted el curso, a partir de "Palitos I", toda la Aritmética y Geometría, Álgebra, Geometría Analítica y Cálculo, para no morirme sin haber entendido esta rama del conocimiento, que solo me ocasionó repulsión, sufrimiento y enorme frustración, a pesar de saberme capaz de comprender.
Es usted un excelente profesor.
Gracias.
Felicitaciones ...es ud., un brillante profesor, el cual hace muy fácil esta importante asignatura...
Somos muchos los frustrados que nos sentimos muy apoyados por el profe Colmenares.
Para que vean las nuevas generaciones, a nosotros nos hizo eso la educación tradicional
Para mí no sirve ese sistema. Afortunadamente hay otras corrientes educativas en la actualidad.
Saludos cordiales 😃
Me encanta, fui mala para las matemáticas y ahora con tus explicaciones se me aclaró bastante y hago tus ejercicios mentalmente y bien, me equivoco en uno o dos ejercicios, estoy fascinada. Gracias profesor. Soy de Concepción Chile
Cómo me gusta!! Tengo 69 años y cursando bachiller, así que me viene muy bien su explicación profesor. Muchas gracias ❤
Te felicito, que genia ! 🎉❤
Me encanta la forma didáctica, es fluida y muy entendible.
Lástima que lo que "enseña" NO TODO ES CORRÉCTO. Por favor, lea mis comentarios más arriba.
No acerté solo el ejercicio 3. De las seis acerté cinco. Me encanta su canal porque activa el cerebro. Lo felicito. Caracas-Venezuela
Profe Bruno, lo estoy siguiendo hace poco y me gusta su forma de encontrar soluciones a los problemas en forma ordenada…lo felicito!!, que bello es recordar nuestra época de estudiantes..un abrazo!!
Gracias por la explicación excelente. Resolví 5.
5 ejercisios correctos. De corrido! Me olvidé un poquito de los métodos en el 3ero. Pero me dí cuenta enseguida. En fin, hace 38 años de mi secundaria. Todavía me acuerdo. Aún enseño algebra y trigonometría a mis hijos ya terminando la secundaria con tan poca educación. Una falla total del perdonal educativo decayente desde 2010 en adelante. Lo he notado desde rato. Es más, me metí con el Soroban chinese system para cálculos veloces. Es fascinante y me mantiene ágil mentalmente. Se los recomiendo. Muy bueno tu programa y seguir activando mentes. Un gran saludo a ud por esto. 🎉🎉
Buena explicación y eficiente, predisposición para la enseñanza. Saludo
Os está enseñando MAL. En primer lugar, la jerarquía solo es una orientación. Y por supuesto, la x y la : NO ESTÁN al mismo nivel. Pruebe a hacer estos ejercicios. Todos deben darle como resultado, UNO. 24 : 24 = ? 6x4 : 6x4 = ? 4x6: 4x6 = ?
Fácil de verdad, es lo que aprendi en Brasil, simple memorize la siguiente palavra:PEMDAS, siguiendo esta orden de operaciones todo será fácil , siendo: P = parentesis, E = exponente, M= multiplicacion, D= division, A= abstraccion e S= suma. Simple así.
Gracias! Me encantó su clase! Así podría haber enseñado mis profes de matemáticas! Super claro y didáctico!.. acerté como a dos ejercicios, porque no sabía cómo se desarrollaba correctamente el ejercicio! Le di like 👍🏻 y me subscribí!! 😉
Me encantó gracias
Buenísimo el video me gustó. Solo uno me costó los otro cinco de una mentalmente y eso q en estos días cumpliré 70 años, pero modestia aparte me considero algo buena para las matemáticas. Estaré esperando el desafío de mañana. Gracias x todo
Tengo 64 años y pude acertar los 6 ejercicios. Gracias por refrescar mi memoria.
Yo tengo 60 años y pese al que en el colegio yo llegué a odiar las Matemáticas ahora con usted me. Estan gustando. Mil gracias
Muy buenos ejercicios 0ara estimular las neuronas.
Bueno, que bueno si el profesor de matemáticas me lo hubiera enseñado así. tengo 62 años ahora me divierto desarrollando estos ejercicios
Es un estupendo profesor, explica muy bien, realmente tenía olvidada cosas simples pero importantes para desarrollar en forma correcta los ejercicios. Muchas gracias
Hola profesor, buenos días desde México.. Acerté solo 3, pero para mi es un gran logro. Muchas gracias😊
Felicidades. Sigue esforzándote así.
Lo importante es ser honesto, lo demás se aprende con la práctica.❤
Guaau, acerté y eso que tengo 71 años.😂
Hola profe, solo el 1 y el 6to, gracias es divertido, recordar .Saludos bendiciones 🙏👍
Acerté 3, todo un logro para mí, lo felicito por la forma y paciencia para explicar desde Uruguay. Gracias por estar!!!!
La letra C)16...
Hola, en este ejercicio prevalece La jerarquía de las operaciones, no como dice en el vídeo q se realiza de izquierda a derecha. Cuando tenemos multiplicaciones y divisiones se debe realizar primero las multiplicaciones y de último las divisiones. LG MERMORY
Juraría que a mí también me lo enseñaron así: primero multiplicación y luego división. No recuerdo esto de izquierda a derecha. O tengo amnesia😵💫🤐🤔
Es decir, mentalmente separamos con paréntesis las 2 multiplicaciones. O lo aprendí mal toda la vida. No sé que es lo correcto
Alternativa C
@@perladupuy1376 es que tanto multiplicacion como división están en el mismo nivel de jerarquía, así que no se sabe por cual empezar primero, por eso se recurre a empezar de izquierda a derecha.
Otra cosa seria si hay división y suma, la división tiene más jerarquía que la suma.
Es c) 6
8÷4
2+4
6
4 × 6 ÷ 6 × 4 = 1
Por orden de jerarquía de las operaciones, se hace primero las multiplicaciones y luego las divisiones.
Porque el orden de las operaciones más comunes es así:
0) Paréntesis
1 ) Potencia
2) Raíz
3) Multiplicación
4) División
5) Adición
6 ) Sustracción
Que YHWH Les Den Infinitas Bendiciones Sí Es Su Voluntad.
*No, la jerarquía de multiplicación y división es la misma. Y en el primer caso se resuelve de izquierda a derecha. =16* Para que resulte 1 se debe respetar la ortotipografía: (4×6)÷(6×4)=1 Me sorprende que en esta era de recursos científicos electrónicos se argumenten tonterías.
No solo la multiplicación y división son de la misma jerarquía sino también la suma y la resta
NO
Excelente profesor es un gran ejercicio la resp es 299 muchas gracias
Gracias profe, sus clases son excelentes, Dios le bendiga.
Hoy le acerté a 5 preguntas maravilloso gracias
Prof yo estoy muy agradecida porqué recuerdo para ayudar a mi nietecita
Me gusta el metodo descomplicado,donde nos muestra las prioridades de los pasos o condiciones de tener en cuenta para realizar el ejerciocio. Exelente maestro.
Acerté todos los ejercicios. Gracias.
Desde Venezuela estoy haciendo gimnasia cerebral gracias
Saludos, profesor. Sólo falle en la pregunta 3. Nunca me han gustado las Matemáticas, pero si hubiera tenido un prof. como usted, la historia sería otra. Gracias. Desde Venezuela. Elba de Orellana. 01-7-24.
Buenísimo claro y conciso. Gracias Mago
Genial, estoy aprendiendo ❤
Profesor muy buenos ejercicios en el transcurso del día me ejercite 4 aprox.grs x tdo !!
Acertado 4. Excelente profesor. Me encanta genial
Gracias
Gracias por resolver las preguntas me gusta mucho las Matemáticas no estudié superior por falta de recursos económicos Dios la Bendiga
HOY HE ACERTADO TODAS GRACIAS PROFE
ESTOY RECORDANDO MUCHO ME ENCANTA GRACIAS 🙏
Gracias profe, las marqué con mucha alegría, acerté todas
Acerté 4 ejercicios
😊 El de 2 a la 299 ( potencia)
No tenía idea... Pero ahora si, y eso me pone muy feliz 😊
Gracias profe Colmenares
Buenas noches maestro, lo felicito por transmitirnos sus conocimientos y ayudarnos a ejercer el cerebro. Tengo una pregunta: cuando tiene una división 40 / 20 usted dice “se divide cuarenta POR 20” ¿ no debería ser “ se divide 40 ENTRE 20”? De antemano agradezco su valiosa respuesta y sigo viendo sus interesantes videos, saludos 👋🏽
No pude el ejercicio de potenciación. Pero ya refresque mi memoria. Gracias
Acerté en 4. Gracias!!!
Hola profe. Felicitaciones por su canal. Me encanta su manera de explicar. ¿Será posible que me explique la manera correcta de resolver estas dos potencias; -2², (-2)².
De antemano muchísimas gracias por su atención y colaboración.
Acerté solo 4... Me encantan los videos!
Tengo 76 años y estos ejercicios los hago mentalmente. Lo que me molesta es que no pongan de pronto el resultado. Saludos.
A mí también 😊
El sexto fué el qué acerté, muy interesante sus ejercicios, felicitaciones y un Megabrazo
Me encantaaaaaaa!!! No acerté todos, pero reprender y razonar las cosas es lo máximo 👏👏👏 acerté 4
De los 6 ejercicios logré 5 muy buena la clase profesor 😂
Muchas gracias por las clases, solamente di con las urtimas dos, pero ahora entiendo mucho más.
Me encanto el de potencias. Recordando conceptos. Gracias
Exelente profe bruno.soy adulto mayor con 76 años y no soy muy culto ,pero me gustan las matematicas
Me parece muy bueno tu trabajo y los consejos que incluyes en cada vídeo. Ahora bien, y pido disculpas por anticipado si es que estuviera en un error. Tengo entendido que el signo de mayor peso (por así decir) a la hora de resolver una tira de operaciones de este tipo, es el paréntesis y, si hubiera operaciones en su interior, también se resolverían de izquierda a derecha, para luego en el exterior al paréntesis volveríamos seguir con la misma postura en peso, o sea, paréntesis, división o multiplicación, suma y resta por último. Corrígeme si es el caso. (21/08/24) Y gracias.
Gracias de igual forma nos da si dividimos 6 entre 6 que nos da 1 luego tendremos 4x1x4 =16 es otro punto de vista claro esta, aunque por otro lado si se tiene 4x6/6x4 al simplificar o reducir numerador con denominador se tiene como respuesta =1
4x6/6x4=1
4/6 gracias por estas lecciones 🙇🏼♀️✨
Acerte desafios 1,2,,4.,consulto ejercicio 3 remal ,aplique solo potencia , ejercicio 5 lo desarrole pero tome en cuenta la regla de signos negativo 7 resultado era positivo y ejercicio 6 lo desarrolle pero no tuve en cuenta regla de signos corresp.negativo 1 lo puse positivo.grs x tdo continuare aprendiendo
Fantástico explicando .
Lástima que lo que explica, no es correcto...
Ejerc.1: c) 16
Ejerc.2: c) 6
Ejerc.3: d) 2²⁹⁹
Ejerc.4: b) -4
Ejerc.5: d) √49
Ejerc.6: a) -1
(Tengo muy claro la Jerarquía de Operaciones y Ley de Signos, gracias profesor)
Buenisimo!!! Refrescar lo aprendido hace mucho jajaja!!!
Te agradezco porque realmente yo no soy buena en matemáticas y me encanta cómo enseñar porque entiendo al menos lo básico
acerté 4, genio. acá en Argentina nos enseñaron a 'separar en término' ante un signo + o signo -.
Buen día, con mucha alegría acerté 5🎉
Ejercicio 1) Efectivamente erré dando como respuesta 1. Ya entendí y aprendí con la explicación.
Ejercicio 2) Con lo que aprendí ayer de la jerarquía. Acerté en la respuesta.
Ejercicio 3) No entendía qué hacer (creo que no fui a esa clase de la primaria). La explicación es clara, tengo que repasar. Devolví el ejercicio y algo algo entendí.
Ejercicio 4) Otra clase que no asistí. Sentí que me hablaba en Chino, ya entendí, voy a practicar.
Ejercicio 5) Ese si me voló la cabeza. Tuve bien la solución del 7x8 después de eso, ni idea. Ahora entendí. Voy a aprender.
Ejercicio 6) Me dió el resultado -1, pero así: (1+3)=4. 7-2 = 5. 4-5 = -1 Ahí no sé si SI o NO ¿? Entendí la explicación.
Muchas gracias
Buenas noches profesor, excelente su manera de explicar.
Me gustaría adquirir el libro para tener agilidad mental, cuál sería la forma de adquirirlo y el costo.
Muchas gracias.
Muchas gracias por esos ejercicios, acerté cinco.
Desafio 5.razonamiento con toda operaciones : -7+7×8 ÷7 .desglose 1.paso 7×8 = 56 / 2do.paso 56-7 =-49 ÷7= -7 solucion letra C.
Nunca en mis años de escuela aprendí tanto como con usted!
profesor, resolvi 3 ejercicios, gracias por esta pagina
Me encanta!!!! Gracias!!!!❤
Me encantó.! Voy mejorando. No soy matemático si No soy Ana de casa!
A mí me dió resultado 16 pero, con otro procedimiento.
4x6 /6x4
Dividí 6/6=1
Quedando la ecuación
4 x 1 x 4 =16
Realicé la ecuación utilizando el procedimiento usado por usted en la ecuación que tenía +, - y /
Buen canal bien instructivo.
Saludos de Paysandú Uruguay. Pude completar todos los desafíos excepto el de "4 exponencial 150"
Gracias profe
Muy bien resuelto
Hoy acerté 4 ejercicios . Continúo recordando. Ganaré.😉
GRACIAS !
Gracias me siento muy feliz acepte tres.ya que tengo setenta y nueve años nunca fui buena para las matematicas.
Gracias profesor acerté una pero igual gracias por la ckase
😢 sólo acerté dos...me equivoqué en lo más básico, gracias 🎉 excelentes!!
Acerté todas excepto el de la raíces cuadradas , recomendación sobre todo para los chiquillos que te siguen porfavor explicar siempre que cuando hay un número y después sigue una expresión representada en un paréntesis y entre la esta última expresión y el número que lo antecede no hay un signo que indique una operación ya sea (suma ,resta etc ) la operación a realizar es una multiplicación , para los adulto es obvio pero para un niño , podría confundirse , hay que repetirle que cuando no hay un signo indicando es una multiplicación es una ley ,mil gracias.
Genial muchas gracias
Prof. Ej. 1=Pero puedo simplificar el 6 que multiplica y divide y queda 4x4=16 . Gracias Prof. 🇦🇷❤️🇦🇷❤️
Contesté 5, todos menos el de la potencia 150 que no recordaba lo de las bases. Gracias
Acerte 4..sigo con dudas a poner exponencial. Pero ahí voy. Bendiciones
Cuando iba ala escuela le tenia miedo alas matematicas y a mi edad adulta estoy llegando a un punto que las matematicas son divertidas cuando entiendes y resuelves facil gracias
Profe saludos, referente al ejercicio #4 tengo entendido que primero se elimina los paréntesis osea 10÷5(-2):
10÷-10: -1
Osea este resultado es el que me da a mi. Y disculpe pero lo aprendía fue así, cumpliendo con la jerarquía de la matemática.
1- (), [], {}
2- Raíz y exponente
3- × y ÷
4- + y -
Excelente profe
Hace mucho, que no voy al colegio y me olvidé los cálculos de raíz. Siempre, me apasionó la matemática.
Me encanta matemáticas 😊
3 de 6, pero contenta de haber recordado y aprendido otra manera de ver las matemáticas!
Exelente