Kuliah ambil ekonomi bisnis untuk menghindari matematika rumit, eh taunya ketemu lagi. Dear dosenku Ibuk dwi yanti, M.pd Andai ibuk tau aku melimpir ke chanel ini biar nilai ujianku ga jelek Sebetulnya aku pusing banget belajar matematika ibuk Otakku ga suka matematika
kuliah ambil ilmu perpustakaan biar ga ketemu matematika eh sama aja ketemu statistik dear dosen statistik Yth. Pak Nuryudi kalo dari presentasi kelompok doang saya ga paham pak, mohon maaf pembelajaran nya kurang. Lebih baik langsung cus ke youtube aja sekalian. Tapi bapak baik kok saya tetep suka soalnya bapak santai hehe
Menentukan komponen tabel distribusi kelompok (Kelas dan Interval) 10. Menentukan Komponen tabel distribusi kelompok (Batas Bawah dan Batas Atas) 11. Menentukan komponen tabel distribusi kelompok (Tepi Bawah dan Tepi Atas)
Saya mendapatkan tugas tugas tentang tabel distribusi kelompok pak, tapi saya kesulitan mentabulasikan datanya dibagian panjang kelas, saya naikan atau saya turunkan berdasarkan angka dibelakang koma tetap saja salah. Mohon bantuannya pak. Terimakasih
Terima kasih kak ilmunya bermanfaat ,tapi saya ingin tanya pada buku yang saya pelajari kan pada tabel ada "kolom nilai" , "kolom turus", "kolom frekuensi" Itu pengerjaannya bagaimana?
Insha Allah sdh mengerti tp ad 1 pertanyaan knp frekuensin dr angka 43-47 hanya ad 1 angka sj & angka 73- 77 hnya 2 tlng jelaskan sy kurang faham smg di jawab mksh 🙏🏻
terima kasih banyak penjelasannya kakak mau tanya nih apabila datanya dalam bentuk decimal, apakah bisa di bulatkan dulu menjadi angka biasa, ex 77,1 = 77? kalau memang tidak bisa mohon alasannya kakak
Hai kk, bagimana menentukan interval yang jangkauannya 85-55=30, Log 29 = 5,81 (bulat 6). Rentangnya 30:6 = 5. Bagaimana buat intervalnya kk, agar semua nilai masuk di interval. Saya sudah mumet mikirinnya, mohon bantuannya kk
Maaf pak nilai 6.43 itu apakah bisa dibulatkan menjadi 7 ya, seperti contohnya bapak 4.43 bisa dibulatkan menjadi 5, tpi biasanya dibawah ,5 itu kok dibulatkan kebawah nggeh
Pak izin bertanya, bagaimana jika banyak kelasnya misal 8 dan nilai pada kelas 8 (tabel 8) itu 97-99, namun datanya hanya sampai nilai 92, apakah frekuensi pada kelas 7 & 8 (tabel 7 & 8) itu 0?
Pak kalau misalnynya nilai awal panjang kelas sudah diketahui gmna selanjutnya? Apa nilai awal panjang kelas di kurang dengn hasil panjang kelas yg telah hitung pak?
Kak mau nanya dong kan di data angkanya ada 50, tapi ngitung p = 4 pas mau bentuk nilai dalam tabel jadi 49 . Jadi 46-49 di tabel itu boleh?? Ga 46-50??
Pak maaf mau izin bertanya, kalau panjang kelasnya beda beda itu bagaimana ya pak? Soalnya saya ketemu soal yang panjang setiap kelasnya itu beda beda pak. terima kasih 🙏🙏🙏
Pak nanya untuk mencari banyak kelas wajib di bulatkan ke atas ke atas ya pak. Soalnya pernah jawab soal dari dosen namun sya tidak membulatkan ke atas malah salah jawaban
TERIMAKASIH BANYAK PAKK AKHIRNYA AKU NGERTI😭😭😭😭bagus bangett cara menjelaskannya, semoga rezekinya lancar pak
Terimakasih ilmunya pak, bungung dari tadi gak dapat jawaban nya, akhirnya disini bisa, Alhamdulillah
Iya sama-sama, Alhamdulillah 😊🙏
Kuliah ambil ekonomi bisnis untuk menghindari matematika rumit, eh taunya ketemu lagi.
Dear dosenku
Ibuk dwi yanti, M.pd
Andai ibuk tau aku melimpir ke chanel ini biar nilai ujianku ga jelek
Sebetulnya aku pusing banget belajar matematika ibuk
Otakku ga suka matematika
kuliah ambil ilmu perpustakaan biar ga ketemu matematika eh sama aja ketemu statistik
dear dosen statistik
Yth. Pak Nuryudi
kalo dari presentasi kelompok doang saya ga paham pak, mohon maaf pembelajaran nya kurang. Lebih baik langsung cus ke youtube aja sekalian. Tapi bapak baik kok saya tetep suka soalnya bapak santai hehe
makasi ya jadi pinter berkat video abang ini hehe
Makasih, aku berhasil ujian praktek
Keren
Alhamdulillah
Semangat bang
Terima kasih, Alhamdulillah baru ini faham, hari ini UAS makul pengantar statistik semoga bisa
Iya sama-sama 😊🥰
Terimakasih kak semoga Allah memberikan kepada kakak rezeki yang berlimpah🙏🙏❤️
Iya sama-sama....aaaaamiiin 🤲😊
Menentukan komponen tabel distribusi kelompok (Kelas dan Interval)
10. Menentukan Komponen tabel distribusi kelompok (Batas Bawah dan Batas Atas)
11. Menentukan komponen tabel distribusi kelompok (Tepi Bawah dan Tepi Atas)
Alhamdulillah, sampai paham aku nyimak video ini, bermanfaat bgt ka sukses selalu🤲
Alhamdulillah 😊🙏
Terimakasih banyak pak sudah membagikan ilmu yang bermanfaat seperti ini🙏
Iya sama-sama 😊🙏
Nama saya : Ridho Ainur Roziq 💗
Terima kasih, karena video ini saya paham bahwa Matematika sangat menyeramkan
Iya sama-sama 😁
TERIMAKASIH PAK, TUGASKU BISA DIKUMPULKAN BESOK🤲
makasih pak❤❤❤❤❤
Iya sama-sama 😊🥰
Alhamdulillah sangat bermanfaat
Terima kasihhhh banyakkk❤️🔥
Iya sama-sama 😊🙏
terima kasih pa, sangat jelas sekali penjelasan dan cara2nya
Iya sama-sama 😊🥰
@@Matematika_Hebat sudah saya aplikasikan di kantor saya jg 👍
Terimakasih bapak karena Vidio ini saya jadi ranking 1 di kelas
Terima kasih ilmu matematika nya sangat bermanfaat sekali pak 👍
Iya sama-sama 😊
salah satu video yang sangat saya bisa pahami, terimakasih mas ilmunya🙏 Suksess selalu yaa
Iya sama-sama 😊🙏
Boong lo
TERIMAKASIH BANGET, TUGASKU YANG AKAN DIKUMPULKAN HARI INI KELAR JUGA
Terimakasih banyak,sangat membantu sekali 👍
Iya sama-sama 😊🙏
matematika hebat emang paling the best, mudah dipahami, sukses selalu kak
Bermanfaat bngt, materinya kurang lebih sama dg dosenku
Saya mendapatkan tugas tugas tentang tabel distribusi kelompok pak, tapi saya kesulitan mentabulasikan datanya dibagian panjang kelas, saya naikan atau saya turunkan berdasarkan angka dibelakang koma tetap saja salah.
Mohon bantuannya pak.
Terimakasih
Terimakasih , sangat membantu tutorialnya 🙏😇
Iya sama-sama 😊🙏
Terimakasih,sangat membantu sekali
Iya sama-sama 😊🙏
Trmksh ,sangat mudah d mngerti...😊😊
Makasih pak jdi memeperlancar tugas saya dan sya menjadi mengerti
Iya sama-sama 😊🙏
Terimakasih teman sudah berbagi ilmu...
Iya sama-sama 😊🙏
Terimakasih banyak pak..
Sangat membantu 👍
Iya sama-sama 😊👍
terima kasih, pak. berkat video ini saya bisa kerjain soal ujian statistika 😭🥺👍
Iya sama-sama 😊🙏
Sangat amat bermanfaat... Trimakasih Kk 🙏
Iya sama-sama 😊🙏
Bermanfaat sekaliiiii❤
terima kasih pak, semoga ujian statistika saya besok lancar aamiin!
Iya sama-sama...Aaaamiiin 🤲😊
@@Matematika_Hebat 0
Sangat bermanfaat. Terimakasih bang😊
Iya sama-sama 😊🙏
👍
Makasih banyak pak akhirnya aku paham 😊
Terimakasih atas semua pelajaran nya
Iya sama-sama 😊🙏
MasyaAllah sangatt membantu sekali kak
Terima kasih Kak Vedionya bermanfaat sekali dan mudah dipahami ❤️☺️
terimakasih work sekali tutornya
bapak ini sangat berjasa terimakasih pak
Mantap bg mudah dipahami
Jika soal tidak ada data pak hanya angka 10 sd 50 bagaimana membuatnya?
Terimakasih pak, sangat membantu 🙏🏼
Iya sama-sama 😊🙏
Makasih bapak🙏🥰 mudah banget di pahami
Sangatt membantu
Terimakasih 😭😭
Iya sama-sama 😊🙏
Mksh SGT membantu...🎉
terimakasihh mudah dipahamii😃😃
Iya sama-sama 😊🙏
Bagus
aku sudah like dan subscribe 👍
makasih banyak kakk atas ilmunya🔥
Lebih ngerti disini daripada dijelasin sm guru 🥲🥲
😂😂iya jir
terimakasihhh
Iya sama-sama 😊❤️
kakak pintar 😍
Terimakasih 😊
Maksih kak ilmunya
Iya sama-sama 😊🙏
Terimakasih ilmunya kak🙏😊
Iya sama-sama 😊🙏
Terimakasih atas penjelasannya 😇🙏
Makasih tutorialnya kak
Iya sama-sama 😊🙏
Trimakasih banyak
Iya sama-sama 😊🙏
2:33 masih gak ngerti sama banyak kelas?
pak kalau data frekuensinya 0 itu memang bisa ya? soalnya pakai manual dan excel sm aja. krn dari banyaknnya kelas (n) memang bener tdk salah hitung..
Bolehkah kalau frekuensinya 0?
Jadi gini caranya cari nilai sama Frekuensi nya😁👍
pakk maaf mau tanya, yang = 1+3,3 log 48
= 1+3,3(1,68) itu 1,68 nya cara hitungnya gimana ya? kalo di kali 3,3x48 hasil nya tidak segitu?
Hitung di kalkulator saja log 48
Terimakasi kak cepet ngertinya🙏
Iya sama-sama 😊
Terimakasih pak☺
Iya sama-sama 😊🙏
Terima kasih kak ilmunya bermanfaat ,tapi saya ingin tanya pada buku yang saya pelajari kan pada tabel ada "kolom nilai" , "kolom turus", "kolom frekuensi"
Itu pengerjaannya bagaimana?
Iya sama-sama,,untuk kolom turus sama dengan frekuensi,, cuma cara penulisannya saja yg berbeda..turus ditulisnya garis-garis tegak..
@@Matematika_Hebat thank you so much to fast respon:-)
terimakasih
Iya sama-sama 😊🙏
Insha Allah sdh mengerti tp ad 1 pertanyaan knp frekuensin dr angka 43-47 hanya ad 1 angka sj & angka 73- 77 hnya 2 tlng jelaskan sy kurang faham smg di jawab mksh 🙏🏻
Alhamdulillah, terima kasih Pak
Iya sama-sama 😊🙏
Izin bertanya pak🙏 kalau panjang kelas dan banyak kelas emang dibulatkan keatas, lalu kalau kelas terakhir tidak ada frekuensi nya apa tidak papa?
Kalau data nya ada 80, banyak kelas nya 7,28 tetap 7 atau di genapkan jadi 8
Boleh gak kalau tetap 7
Up
terima kasih banyak penjelasannya kakak
mau tanya nih
apabila datanya dalam bentuk decimal, apakah bisa di bulatkan dulu menjadi angka biasa, ex 77,1 = 77?
kalau memang tidak bisa mohon alasannya kakak
Hai kk, bagimana menentukan interval yang jangkauannya 85-55=30, Log 29 = 5,81 (bulat 6). Rentangnya 30:6 = 5. Bagaimana buat intervalnya kk, agar semua nilai masuk di interval. Saya sudah mumet mikirinnya, mohon bantuannya kk
Percaya ga Percaya
Aku kelas 6 belajar ini disekolah😱
Pertama
Kak tolong buatkn untuk tabel frekuensi relatif dan kumulatifnya 🙏
Ok 👍
Angka di tiap kolom frekuensi di bagi total frekuensi dan di kali 100%.. Hasil nya adalah frekuensi relatif (persenan)
jesinya masuk di aku tp maaf sy msh ad yg blm faham dikit ☺️ smg di jawab 🙏🏻🙏🏻🙏🏻
Mksihhh kk
Iya sama-sama 😊🙏
Untuk frekuensi bisa di jelasakan lebih lengkap pak🙏🏻
Maaf pak mau tanya yang di maksud oleh bulat ke atas itu di perbandingan apa di kurang kah di pembagian kah bisa angka 7
Maaf pak nilai 6.43 itu apakah bisa dibulatkan menjadi 7 ya, seperti contohnya bapak 4.43 bisa dibulatkan menjadi 5, tpi biasanya dibawah ,5 itu kok dibulatkan kebawah nggeh
Maaf bantu jawab..untuk membuat tabel distribusi frekuensi sudah ketentuannya di bulatkan keatas,,
Terima kasih guru,saya jadi pahammm
Iya sama-sama 😊🙏
Terimakasih Pak, tapi bukannya kalau angka d belakang koma krg dri 5 jd d bulaykan ke angka ttp seperti 4,43 jadi 4
Maaf mau nnya pak. Hasil dari 1,68 itu dari mana ya. Masih bingung. Mohon penjelasannya🙏
itu log 48
Kak misal datanya ada 100 trs rentangnya 50 itu kan gak bisa dibagi sampai pas, itu solusinya gimana ya?
Pak izin bertanya, bagaimana jika banyak kelasnya misal 8 dan nilai pada kelas 8 (tabel 8) itu 97-99, namun datanya hanya sampai nilai 92, apakah frekuensi pada kelas 7 & 8 (tabel 7 & 8) itu 0?
Pak kalau misalnynya nilai awal panjang kelas sudah diketahui gmna selanjutnya? Apa nilai awal panjang kelas di kurang dengn hasil panjang kelas yg telah hitung pak?
Izin pak mau nanya, jangkauan gk perlu ditambah 1 ya,bukannya rumusnya ada angka 1,izin nanya pak🙏
Kak mau nanya dong kan di data angkanya ada 50, tapi ngitung p = 4 pas mau bentuk nilai dalam tabel jadi 49 . Jadi 46-49 di tabel itu boleh?? Ga 46-50??
Itu aku ada soal tugas, jdi ketemu rentangnya = 24, banyak kelas = 6, p = 4. Tapi di soal itu ada angka 50. Nah sedangkan di tabel jadi 46-49
Perhatikan pada saat pembulatan angka untuk pencari nilai p
ADA YANG DALAH DI PERHITUNGAN 1+ 3,3 x(1,68) = 6.54 bukan 5,64 mohon di revisi
😊
Kok bisa?
Pak maaf mau izin bertanya, kalau panjang kelasnya beda beda itu bagaimana ya pak? Soalnya saya ketemu soal yang panjang setiap kelasnya itu beda beda pak. terima kasih 🙏🙏🙏
Log 48 itu mksudnya yg kyak gmna....kita apakan 48 itu biar kita menemukan hasilnya,apakah kita bagi atau kurang gtu....mohon penjelasannya🙏
Kak bagaimana dengan menghitung frekuensi yg angka nya tidak ada
🤨
Hah?
Pak nanya untuk mencari banyak kelas wajib di bulatkan ke atas ke atas ya pak.
Soalnya pernah jawab soal dari dosen namun sya tidak membulatkan ke atas malah salah jawaban
Masalahnya sy ketemu data ketika ikut aturan ini malah interval terakhirnya nol atau gak ada data,,, gmn solusinya
Kok bisa gt ?? Coba kirim soalnya lewat wa,,082251843838
Kàk, kalo misalkan datanya ribuan, itu pasti panjang kelasnya pasti banyak gimana yah?
31:7=4,42 tp ko dibikin 4,43 dari mana kh caranya sampe hasilnya bgt
Teman sekelas pada nonton ini
Maaf mau bertanya pak. Bagaimana jika ternyata daftar nilainya tidak ada dalam kelompok data?
3:39 ini uah benar ga pa? Panjang kelas (c) = j/k = 60/6 = 10 ?