- 285
- 328 523
TAMK - Tampere University of Applied Sciences
Finland
Registrace 6. 08. 2014
TAMK on yli 13 000 opiskelijan aktiivinen yhteisö, jossa koulutusta löytyy kahdeksalla eri alalla.
Tampereen korkeakouluyhteisön muodostavat Tampereen yliopisto ja Tampereen ammattikorkeakoulu. Yhdessä rakennamme uutta mallia suomalaiseen korkeakoulutukseen ja tieteen tekemiseen.
TAMKin virallisen CZcams-kanavan aineiston julkaisemisesta vastaa TAMKin Viestintä ja markkinointi.
Tampere University of Applied Sciences (TAMK) is an internationally oriented university offering higher education in eight fields of study.
Tampere University and Tampere University of Applied Sciences constitute the Tampere university community. Together we are building a new model for higher education and research in Finland
TAMK’s official CZcams Channel and all its content is coordinated by TAMK’s Communications and Marketing Services.
Tampereen korkeakouluyhteisön muodostavat Tampereen yliopisto ja Tampereen ammattikorkeakoulu. Yhdessä rakennamme uutta mallia suomalaiseen korkeakoulutukseen ja tieteen tekemiseen.
TAMKin virallisen CZcams-kanavan aineiston julkaisemisesta vastaa TAMKin Viestintä ja markkinointi.
Tampere University of Applied Sciences (TAMK) is an internationally oriented university offering higher education in eight fields of study.
Tampere University and Tampere University of Applied Sciences constitute the Tampere university community. Together we are building a new model for higher education and research in Finland
TAMK’s official CZcams Channel and all its content is coordinated by TAMK’s Communications and Marketing Services.
Akatemiaurheilija Yasmin Baasousi haastattelee TAMK vararehtori Katja Komulaista HUMKK-auditoinnista
Tampereen ammattikorkeakoulu on mukana Olympiakomitean Huippu-urheilijamyönteinen korkeakoulu (HUMKK) -auditoinnissa vuonna 2024. Varsinainen auditointivierailu on keskiviikkona 22.5.2024.
TAMK hakeutui prosessiin yhdessä Tampereen Urheiluakatemian kanssa. TAMKilla on yhteistyösopimus Urheiluakatemian kanssa kaksoisuran mahdollistamisesta akatemiaurheilijoille. Akatemiaurheilija Yasmin Baasousi haastattelee videolla TAMKin koulutuksen vararehtori Katja Komulaista. Komulaisella on itsellään taustaa HUMKK-auditoinnista, sillä hän on siirtynyt TAMKiin Haaga-Helia ammattikorkeakoulusta, joka on saanut Huippu-urheilijamyönteinen korkeakoulu -laatutunnuksen. Baasousi suorittaa kaksoisuraa opiskelemalla toista vuotta medianomiksi Tampereen ammattikorkeakoulussa ja pelaamalla jalkapalloa Tampereen Pallo-Veikoissa.
On tärkeää, että urheileva opiskelija kontaktoi oman opinto-ohjaajan ja he yhdessä katsovat paljonko harjoittelut, treenileirit ja kilpailut vievät aikaa ja tekevät yksilöllisen opintosuunnitelman. Meillä on monia joustomahdollisuuksia eli jos näyttää siltä, että tarvitaan vähän pidempää opiskeluaikaa, se katsotaan siinä yhteydessä. Sitten on erilaisia toteutustapoja. Jos on kisaleiri ulkomailla, opiskelijalle voidaan katsoa virtuaali- tai onlinetoteutuksia.
Välillä on tietysti harjoittelupaikan löytäminen vaikeaa. Meillä on ollut tapauksia, että tekniikan laboratorioista on löytynyt harjoittelupaikka ja se on saatu istumaan opintoihin. Joustot ja oma opinto-ohjaaja ovat tässä keskeisessä asemassa, kertoo Komulainen ja viittaa tällä TAMKin kehittämään urheilijoiden ohjauksen malliin, joka on yksi kehittämistoimenpiteistä, jonka TAMK on tehnyt valmistautuessaan auditointiin.
TAMK hakeutui prosessiin yhdessä Tampereen Urheiluakatemian kanssa. TAMKilla on yhteistyösopimus Urheiluakatemian kanssa kaksoisuran mahdollistamisesta akatemiaurheilijoille. Akatemiaurheilija Yasmin Baasousi haastattelee videolla TAMKin koulutuksen vararehtori Katja Komulaista. Komulaisella on itsellään taustaa HUMKK-auditoinnista, sillä hän on siirtynyt TAMKiin Haaga-Helia ammattikorkeakoulusta, joka on saanut Huippu-urheilijamyönteinen korkeakoulu -laatutunnuksen. Baasousi suorittaa kaksoisuraa opiskelemalla toista vuotta medianomiksi Tampereen ammattikorkeakoulussa ja pelaamalla jalkapalloa Tampereen Pallo-Veikoissa.
On tärkeää, että urheileva opiskelija kontaktoi oman opinto-ohjaajan ja he yhdessä katsovat paljonko harjoittelut, treenileirit ja kilpailut vievät aikaa ja tekevät yksilöllisen opintosuunnitelman. Meillä on monia joustomahdollisuuksia eli jos näyttää siltä, että tarvitaan vähän pidempää opiskeluaikaa, se katsotaan siinä yhteydessä. Sitten on erilaisia toteutustapoja. Jos on kisaleiri ulkomailla, opiskelijalle voidaan katsoa virtuaali- tai onlinetoteutuksia.
Välillä on tietysti harjoittelupaikan löytäminen vaikeaa. Meillä on ollut tapauksia, että tekniikan laboratorioista on löytynyt harjoittelupaikka ja se on saatu istumaan opintoihin. Joustot ja oma opinto-ohjaaja ovat tässä keskeisessä asemassa, kertoo Komulainen ja viittaa tällä TAMKin kehittämään urheilijoiden ohjauksen malliin, joka on yksi kehittämistoimenpiteistä, jonka TAMK on tehnyt valmistautuessaan auditointiin.
zhlédnutí: 58
Video
TRIPEDA - Tutkimusperustaisia toimintamalleja ja vahvaa pedagogista suunnitteluosaamista
zhlédnutí 49Před měsícem
Opetushallituksen rahoittaman TRIPEDA II - laatua pedagogiseen suunnitteluun -koulutuksen tavoitteena on tarjota osallistuville opettajille kokemus laadukkaasti suunnitellusta, aktivoivasta ja toiminnallisesta verkkototeutuksesta tulevaisuuden oppimisympäristössä, Howspacessa. Sanna Brauer, yksi TRIPEDAn kouluttajista, haastatteli edelliseen TRIPEDA-koulutukseen osallistuneita turvallisuusalan ...
Ilmoittaudu TRIPEDA II -koulutukseen!
zhlédnutí 44Před měsícem
Videolla edelliseen TRIPEDA-toteutukseen osallistuneet kertovat kokemuksistaan koulutuksessa. Turvallisuusalan lehtori Marika Peuraniemeä, Tampereen seudun ammattiopisto TREDUsta sekä yto-verkko-opettaja, digikehittäjä Marjo Lehtosta, Koulutuskuntayhtymä Saskysta haastatteli Tampereen ammattikorkeakoulun lehtori Sanna Brauer. Ilmoittaudu mukaan koulutukseen www.tuni.fi/fi/tule-opiskelemaan/trip...
Tulevaisuuskolmio
zhlédnutí 24Před měsícem
Tampereen ammattikorkeakoulun lehtorit Eveliina Asikainen ja Outi Rantanen kertovat, miten tulevaisuuskolmiota voi käyttää refleksiivisen työotteen osaaamismerkin työstämisessä. Osaamismerkit on kehitetty Academy for Sustainable Future Educators (EduSTA) -hankkeessa. Lisätietoa hankkeesta löydät verkkosivuilta projects.tuni.fi/edusta/
TKI-kärjet 2024 videokilpailu
zhlédnutí 413Před 2 měsíci
AMK-päivillä palkitaan 2024 paras TKI-video! TKI-kärjet videokilpailun palkinnon jakaa Business Finland pääjohtaja Nina Kopola, torstaina 18.4.24 kello 11:30-12:45. events.tuni.fi/amkpaivat2024/ohjelma/
TAMK Living Lab - Innovoinnille suotuisa ja avoin ympäristö - yhdessä!
zhlédnutí 519Před 2 měsíci
Kutsumme yksityiset kansalaiset, julkisen sektorin, järjestöt ja yritykset eläviin laboratorioihimme, living labeihin. Niissä ratkaisemme ongelmia, ennakoimme tulevaisuuden tarpeita ja löydämme yhdessä uusia mahdollisuuksia. Tutkimme, kokeilemme, testaamme ja arvioimme. Yhdessä olemme yhteiskunnallisesti vaikuttavampia.
Rethink Gastro esittää: Toimintakyky, 4T-kehittämistarjotin
zhlédnutí 41Před 2 měsíci
Tässä videossa katsoja viedään maistiaisena ESR-rahoitteisessa Rethink Gastro -hankkeessa kehitetyn 4T-kehittämistarjottimen neljänteen ja viimeiseen T-osioon, Toimintakyky. Tämän osion avulla yrittäjä, esihenkilö tai työyhteisön jäsen voi tunnistaa fyysisiä, psyykkisiä ja sosiaalisia voimavaroja selviytyä työstä, vapaa-ajasta, itsestä ja toisista huolehtimisesta. On tärkeää vahvistaa tavoittei...
Rethink Gastro esittää: Tunnettuus, 4T-kehittämistarjotin
zhlédnutí 41Před 3 měsíci
ämä video esittelee maistiaisena ESR-rahoitteisessa Rethink Gastro -hankkeessa kehitetyn 4T-kehittämistarjottimen kolmannen T-osion, Tunnettuus. Tässä osiossa yrittäjää tai esihenkilöä ohjataan tuntemaan asiakkaansa paremmin sekä kehittämään tuotteita ja palveluita ketterämmin ja asiakaslähtöisemmin. Tunnettuuden näkökulmien ja työkalujen avulla voi erottua kilpailevista yrityksistä ja luoda om...
Academy for Sustainable Future Educators: A Monimutkaisuuden ymmärtäjä -mikromerkki
zhlédnutí 34Před 3 měsíci
Videolla pohditaan, mitä monimutkaisuuden ymmärtämisellä tarkoitetaan ja millaisilla pedagogisilla valinnoilla opiskelijoiden kestävyysosaamista voidaan monitahoisuuden näkökulmasta vahvistaa. Videon ovat toteuttaneet Jenni Majuri ja Miika Huikkola TAMK Pedagogiset ratkaisut ja kulttuuri -yksiköstä osana EduSTA-hanketta. Lisätietoa hankkeesta projects.tuni.fi/edusta/
Academy for Sustainable Future Educators: A Kriittinen kehittäjä -mikromerkki
zhlédnutí 19Před 3 měsíci
Videolla pohditaan, mitä kriittinen kehittäminen tarkoittaa kestävän kehityksen opettamisen yhteydessä. Videon ovat toteuttaneet Jenni Majuri ja Miika Huikkola TAMK Pedagogiset ratkaisut ja kulttuuri -yksiköstä osana EduSTA-hanketta. Lisätietoa hankkeesta projects.tuni.fi/edusta/
Academy for Sustainable Future Educators: A Perehtynyt ongelmanmäärittelijä -mikromerkki
zhlédnutí 31Před 3 měsíci
Videolla pohditaan, mitä perehtynyt ongelman määritteleminen kestävän kehityksen yhteydessä tarkoittaa. Videon ovat toteuttaneet Jenni Majuri ja Miika Huikkola TAMK Pedagogiset ratkaisut ja kulttuuri -yksiköstä osana EduSTA-hanketta. Lisätietoa hankkeesta projects.tuni.fi/edusta/
Academy for Sustainable Future Educators: A Kestävyyslukutaidon koontimerkki
zhlédnutí 32Před 3 měsíci
Tällä videolla tutustut Kestävyyslukutaito -osaamismerkkiin, joka on yksi Kestävän tulevaisuuden rakentaja -metamerkin koontimerkeistä. Koontimerkki on osa osaamismerkkikonstellaatiota, jota kehitetään EduSTA - Academy for Sustainable Future Educators Erasmus Teacher Academies -hankkeessa. Tavoitteena on osaamismerkein ohjautuva oppiminen, jossa opetusta kehitetään kestävämpään suuntaan ja joka...
Academy for Sustainable Future Educators: C Toimijuuteen kannustaja
zhlédnutí 23Před 3 měsíci
Tämä video kertoo Toimijuuteen kannustaja -osaamismerkistä, joka on osa Kestävän tulevaisuuden toiminnan mahdollistamisen osaamismerkkiä. Videolla kerrotaan, miten toimijuuteen kannustaja suunnittelee ja organisoi oppimismahdollisuuksia, jotka ohjaavat ja tukevat oppijaa aktiiviseen toimintaan kestävän tulevaisuuden hyväksi. Toimijuuteen kannustajan fasilitoimat oppimistilanteet mahdollistavat ...
Academy for Sustainable Future Educators: C Aktiivinen yhteiskehittäjä
zhlédnutí 20Před 3 měsíci
Tämä video kertoo Aktiivinen yhteiskehittäjä -mikromerkistä, joka on osa Kestävän tulevaisuuden toiminnan mahdollistamisen osaamismerkkiä. Videolla kerrotaan, miten kestävyyshaasteisiin liittyvä aktiivinen yhteiskehittäjä toimii edistääkseen kestävyyskasvatusta omassa oppimisyhteisössään tai koulutusorganisaationsa ulkopuolella olevan yhteistyöverkoston kanssa. Osaamismerkin ovat toteuttaneet H...
Academy for Sustainable Future Educators: C Toiminnan mahdollistaja
zhlédnutí 21Před 3 měsíci
Academy for Sustainable Future Educators: C Toiminnan mahdollistaja
Academy for Sustainable Future Educators: D Refleksiivinen työote -osaamismerkit
zhlédnutí 24Před 3 měsíci
Academy for Sustainable Future Educators: D Refleksiivinen työote -osaamismerkit
Academy for Sustainable Future Educators: B Tulevaisuusajattelun aktivoija -mikromerkki
zhlédnutí 25Před 3 měsíci
Academy for Sustainable Future Educators: B Tulevaisuusajattelun aktivoija -mikromerkki
Academy for Sustainable Future Educators: B Systeemiajattelun edistäjä -mikromerkki
zhlédnutí 22Před 3 měsíci
Academy for Sustainable Future Educators: B Systeemiajattelun edistäjä -mikromerkki
Academy for Sustainable Future Educators: B Kestävyysosaamista vahvistava pedagogiikka -koontimerkki
zhlédnutí 31Před 3 měsíci
Academy for Sustainable Future Educators: B Kestävyysosaamista vahvistava pedagogiikka -koontimerkki
Academy for Sustainable Future Educators: B Arvotietoisuuden vahvistaja -mikromerkki
zhlédnutí 26Před 3 měsíci
Academy for Sustainable Future Educators: B Arvotietoisuuden vahvistaja -mikromerkki
Academy for Sustainable Future Educators (EduSTA) Webinar 23 November, 2023
zhlédnutí 39Před 3 měsíci
Academy for Sustainable Future Educators (EduSTA) Webinar 23 November, 2023
Opiskelijan tarina, TAOK erityisopettajankoulutus
zhlédnutí 135Před 4 měsíci
Opiskelijan tarina, TAOK erityisopettajankoulutus
Rethink Gastro esittää: Tuloksellisuus, 4T-kehittämistarjotin
zhlédnutí 62Před 4 měsíci
Rethink Gastro esittää: Tuloksellisuus, 4T-kehittämistarjotin
Rethink Gastro esittää: Tavoitteellisuus, 4T-kehittämistarjotin
zhlédnutí 92Před 4 měsíci
Rethink Gastro esittää: Tavoitteellisuus, 4T-kehittämistarjotin
Rehtorit Tapio Kujala ja Keijo Hämäläinen "Yhdessä samoja haasteita kohti"
zhlédnutí 275Před 5 měsíci
Rehtorit Tapio Kujala ja Keijo Hämäläinen "Yhdessä samoja haasteita kohti"
Xamk:in video sai yhtäkkiä viimeisen tunnin aikana yli 400 tykkäystä 🤔
Yhteenveto: olkaa kiltisti ja hiljaa sekä noudattakaa sääntöjä jotka teille annetaan heidän toimesta ketkä eivät itse noudata näitä periaatteita. Hohhoijaa.
Antti Kalliomäki?! Ai se on käynyt Tampereen ammattikorkeakoulun.
niilo22 intro
'PromoSM' 💐
nyt kyllä sattui kuunnella tuota suomi aksentin englantia
Крутой)
👏🏾👏🏾👏🏾👏🏾
hyvä video tykkäsin🔥🔥
My Dream University. but i can't study there😢 there are so many requirement to get students visa from my country. It's tough for me.😢
𝓟Ř𝔬𝓂𝔬𝐒ϻ 😎
Tampere 🦄
Kiitos for the recording, TAMK! Looking forward to watching the whole thing
Please go to czcams.com/video/3DILq2mKj38/video.html for part 2 of the stream!
Huom! Vanhempien ikärajaa nostettu. Mukaan otetaan noin 25-vuotiaita ja nuorempia pirkanmaalaisia vanhempia. Lue lisää: projects.tuni.fi/vanuva/uutiset/vanuvan-osallistumisikaraja-nousee/
mielenkkiitonen
Mestari
Aivan mahtavaa! 👏👏👏
great , so inspiring . thank you
Hi what are the career opportunities after the Bachelor in entrepreneurship and leadership course?
Basically endless.
I love biology and want to take a degree in one but there aren't any taught in English yet :( at least for Bachelor's degree. So I'm joining Bioengineering instead
I think I'll apply to this degree when I arrive in Finland. Wish me luck!
My interest on indoor games for students fraternity.
Bhai any suggestion for the finish Entrance exam ?
👍
Good luck
Very nice interview 👌🏻
ماشاالله دختر گلم موفقيت هاى بيشتر خداوند نصيبت بگرداند ❤️👍😘
We are also from Bangladesh
TOLLANEN OIS KIVA OLLA JA TÖISSÄ MM ULKOMAILLA
eeppinen taustamusa. Teillä taitaa olla Jori projektipäällikkönä
tollanen ois kiva olla
tollanen ois kiva olla ja opiskella ja olla töissä mm ruotsissakin
Magneettipohjalliset eivät toimi nivelpsoriin, huuhaa tuote, älkää erehtykö näihin pohjallisiin, täyttä huijausta.
Olen käyttänyt magneettipohjallisia ei ole auttanut minun nivelpsoriin eivät ole toimineet.
Spede
hello , I have got from ielts 6.0 is it enough to enter to this university
I think above 6.5..rewrite.. Boy
Zero points is enough to enter to this bullshit sc. left-hand-side-'university'. FULL STOP.
@@annesanila1897 what do you mean?
💕💕💞💞💕💕
love from Bangladesh
Interested 💘
Tosi hyvä esitys. Etenki siinä alussa.
Jejue
It would be a good experience to actually study there
drama acting level 500..... one thing is certain, it is a good thing that you are not in acting business....
Käytännössä olen työtön.
Great that you found one of our older videos. You can find the latest information & contact information for 2019 on TAMK BBA in International Business at our new website: www.tuni.fi/en/study-with-us/international-business
Plz support my channel also New subscriber here
Good.