FMFI UK
FMFI UK
  • 949
  • 11 744 766

Video

Diskusia a krst knihy Kúsky reality - Samuel Kováčik - Vedátor
zhlédnutí 967Před dnem
Diskusia a krst knihy Kúsky reality - Samuel Kováčik - Vedátor
Kvantová štruktúra časopriestoru | Juraj Tekel
zhlédnutí 3,3KPřed 21 dnem
Kvantová štruktúra časopriestoru | Juraj Tekel
Neprebádané úlohy neutrofilov v obličkových chorobách | Alexandra Gaál Kovalčíková
zhlédnutí 449Před měsícem
Neprebádané úlohy neutrofilov v obličkových chorobách | Alexandra Gaál Kovalčíková
Extrémne veľký ďalekohľad - ELT Chile | Martin Baláž
zhlédnutí 4,4KPřed měsícem
Extrémne veľký ďalekohľad - ELT Chile | Martin Baláž
Úvod do natívnych aplikácií pre cloud | Miro Vladár
zhlédnutí 685Před měsícem
Úvod do natívnych aplikácií pre cloud | Miro Vladár
Pytagorov pohár | Experiment | Fyzika | Pokusy pre deti na doma
zhlédnutí 1,7KPřed měsícem
Pytagorov pohár | Experiment | Fyzika | Pokusy pre deti na doma
Ženy v astronómii - Ako sa nenechať odradiť | Eva Lilly
zhlédnutí 501Před měsícem
Ženy v astronómii - Ako sa nenechať odradiť | Eva Lilly
Y ako diktát | videoslovník pojmov EFM | Ekonomická a finančná matematika
zhlédnutí 449Před 2 měsíci
Y ako diktát | videoslovník pojmov EFM | Ekonomická a finančná matematika
Nekonečno v matematike | Jaroslav Šupina
zhlédnutí 7KPřed 2 měsíci
Nekonečno v matematike | Jaroslav Šupina
Laboratórium elektrónmi indukovanej fluorescencie
zhlédnutí 1,5KPřed 2 měsíci
Laboratórium elektrónmi indukovanej fluorescencie
Kvarky , ktoré tečú | Boris Tomášik
zhlédnutí 9KPřed 2 měsíci
Kvarky , ktoré tečú | Boris Tomášik
Vyučovanie informatiky | Ivan Kalaš
zhlédnutí 1,8KPřed 2 měsíci
Vyučovanie informatiky | Ivan Kalaš
Antigravitačný stôl | Levitujúci stôl | Experiment | Fyzika | Pokusy pre deti na doma
zhlédnutí 1,7KPřed 2 měsíci
Antigravitačný stôl | Levitujúci stôl | Experiment | Fyzika | Pokusy pre deti na doma
Ľudovít Ódor a analytické myslenie na matfyze
zhlédnutí 9KPřed 2 měsíci
Ľudovít Ódor a analytické myslenie na matfyze
Organoidy pre zlomené srdcia | Barbara Šalingová
zhlédnutí 624Před 3 měsíci
Organoidy pre zlomené srdcia | Barbara Šalingová
Meteoroidy - prirodzené sondy Slnečnej sústavy | Juraj Tóth - Inauguračná prednáška
zhlédnutí 2,8KPřed 3 měsíci
Meteoroidy - prirodzené sondy Slnečnej sústavy | Juraj Tóth - Inauguračná prednáška
Prínosy projektu MaTeK pre študentstvo učiteľstva matematiky
zhlédnutí 352Před 3 měsíci
Prínosy projektu MaTeK pre študentstvo učiteľstva matematiky
Kde všade je matematika | Richard Kollár
zhlédnutí 10KPřed 3 měsíci
Kde všade je matematika | Richard Kollár
Leonardov most bez klincov | Fyzika | Pokusy pre deti na doma
zhlédnutí 2KPřed 3 měsíci
Leonardov most bez klincov | Fyzika | Pokusy pre deti na doma
História čísla π | Zbyněk Kubáček
zhlédnutí 83KPřed 3 měsíci
História čísla π | Zbyněk Kubáček
Misia Gaia | Galaktická revolúcia | Roman Nagy
zhlédnutí 1,5KPřed 4 měsíci
Misia Gaia | Galaktická revolúcia | Roman Nagy
Prečo (ešte) nemôžeme veriť ChatBot-om | Marián Šimko | KInIT
zhlédnutí 2,1KPřed 4 měsíci
Prečo (ešte) nemôžeme veriť ChatBot-om | Marián Šimko | KInIT
Plazma - od mikrovýbojov po vesmírne telesá | Barbora Stachová
zhlédnutí 1,9KPřed 4 měsíci
Plazma - od mikrovýbojov po vesmírne telesá | Barbora Stachová
Numeri Nexum | Vzorec lásky | Alexandra Dyalee | Vernisáž obrazu v posluchárni A
zhlédnutí 920Před 5 měsíci
Numeri Nexum | Vzorec lásky | Alexandra Dyalee | Vernisáž obrazu v posluchárni A
Tangram - návody a inšpirácie ako rozvíjať matematické koncepty | Martina Totkovičová | ABCedu
zhlédnutí 876Před 5 měsíci
Tangram - návody a inšpirácie ako rozvíjať matematické koncepty | Martina Totkovičová | ABCedu
La Donna e mobile | C&K Komorný Orchester Zbyňka Kubáčka | Zbyňek Kubáček
zhlédnutí 2,7KPřed 5 měsíci
La Donna e mobile | C&K Komorný Orchester Zbyňka Kubáčka | Zbyňek Kubáček
Kyslý dážď | Experiment | Fyzika | Pokusy pre deti na doma
zhlédnutí 1,1KPřed 5 měsíci
Kyslý dážď | Experiment | Fyzika | Pokusy pre deti na doma
Podpora integrácie matematickej gramotnosti u žiakov základných škôl | Jana Slezáková
zhlédnutí 457Před 5 měsíci
Podpora integrácie matematickej gramotnosti u žiakov základných škôl | Jana Slezáková
Čas je ako rieka | Samuel Kováčik Vedátor | kniha Kúsky reality
zhlédnutí 9KPřed 5 měsíci
Čas je ako rieka | Samuel Kováčik Vedátor | kniha Kúsky reality

Komentáře

  • @RobertLuptak
    @RobertLuptak Před 17 hodinami

    v 26:55 povie: "sledujte ju, lebo tuto hodim na vas..." a tak ma napadlo, ze mi raz jeden mudry pan povedal, aby som pocuval prednasajuceho a mozem sa dovtipit, ake budu mozno otazky na skuske... Ak je tu niekto, kto bol na skuske, mohol by mi odpovedat, ci ju dal aj na tej skuske? Myslim dokaz, ze kvadrat "r" je vacsi ako 2 .... vdaka za odpoved vopred.

  • @TragediTv
    @TragediTv Před dnem

    musi je5at chalani

  • @danielbrstak5730
    @danielbrstak5730 Před dnem

    Veľký rešpekt pánovi Kováčikovi , že si dokáže predstaviť 11 rozmerov. Ja som obyčajný človek a viac než 3 rozmery si predstaviť neviem.

  • @danielbrstak5730
    @danielbrstak5730 Před dnem

    Dozviem sa s tej knihy niečo , čo sa nedozviem od Hawkinga,Penroseho,Weinberga, Greena, Rovelliho ?

  • @simonanemethova562
    @simonanemethova562 Před 2 dny

    Ja že penis

  • @ykcinasak
    @ykcinasak Před 2 dny

    Hlasia sa k vam top hlavy z SK, to vaze slečnou a suchým ladom ich chcete lakat ?

  • @rikrik9317
    @rikrik9317 Před 3 dny

    A kto bude robiť na teba keď sa rad zabavaš

  • @matusjanis8368
    @matusjanis8368 Před 3 dny

    K tomu sa dá povedať že:Všetko sa ti deje z nejakého dôvodu a ten dôvod voláme FYZIKA❤

  • @karolbaran7720
    @karolbaran7720 Před 4 dny

    Ktorý kokot sa tam smeje na každom slove?

  • @Zb2401
    @Zb2401 Před 5 dny

    Obdivujem kazdeho kto rozumie s pochopenim😂

  • @user-ms3yg4bn2n
    @user-ms3yg4bn2n Před 6 dny

    200 m nad morom, more je najnizsii bod zeme!!!!

  • @user-ms3yg4bn2n
    @user-ms3yg4bn2n Před 6 dny

    Slnko je na 10 km a lietadla sa na 11km ;) sa nezrazili? :P debil

  • @user-ms3yg4bn2n
    @user-ms3yg4bn2n Před 6 dny

    Debil, zem je taka velka a biblii Boh hovori ze je oruhla, inak posli velku lod a uvidis ked bude na pol cestu do Talianska kolko budes vidiet, chod na najvissi vrh, ja ti vyfinancujem vsetko a mal by si vydiet Australiu a artik ;) to je dokaz ze nemas ziadny dokaz a vsetko ti pada!!!! A slavny mozu ist do ryti! Vsetka slava patri Panovi!

  • @milosmacek8343
    @milosmacek8343 Před 7 dny

    s 3.st.ročia p.n.l. žili géniovia

  • @vierkastru730
    @vierkastru730 Před 7 dny

    Waw

  • @lubka5833
    @lubka5833 Před 9 dny

    :-) skvelé tieto prednášky 👍 A - je to tričko od PinkFloyd?:-) 🎉

  • @kopais
    @kopais Před 9 dny

    Chtěl bych se zeptat. Víme že, vesmír se roztahuje. Jak to jde dohromady s tím, že naše Mléčná dráha se má za několik miliard let srazit s Adromedou. A podle mne to je zrovna opačný případ. Řekl bych, že tady jde o zmenšování vesmiru. Mohl by mi to někdo vysvětlit?

  • @jozefnovak7750
    @jozefnovak7750 Před 9 dny

    Ďakujem! Skvelé!

  • @jozefk.3
    @jozefk.3 Před 9 dny

    Nikam neposlat nás druh Kobylky keď ničia domovskú planetu ako chcú prežiť v nehostinom prostredí

  • @petrvolny4645
    @petrvolny4645 Před 10 dny

    Napadlo vás někdy, proč Kubáčkovy přednášky nemají jediné špatné hodnocení?? Protože se na ně nekoukají BLBCI..!!! Všechny jeho přednášky mám uložené, jsou boží...

  • @miro0782
    @miro0782 Před 10 dny

    Ste úžasná, ďakujem za nádhernú prednášku a klobúk dole pred vašimi vedomosťami 🤠 Vysvetlili ste všetko zrozumiteľne pre všetkých, nie len pre MatFyzakov. Mňa osobne veľmi zaujímajú tieto témy, takže ste získali svojho nového fanúšika. 🌹 Veľká vďaka a obrovský rešpekt 👏🙏💐🌹

  • @miro0782
    @miro0782 Před 10 dny

    Všetkým Vám, ktorí ste súčasťou tejto fakulty vyjadrujem veľkú úctu a rešpekt 🙏 Fyziku a matematiku som využil ako elektrotechnik ale Vám z MatFyzu v dobrom závidím vaše mozgy a talent, ktorý posúva vďaka Vám nás všetkých vpred 🙏🙂 Želám veľa úspechov a ďakujeme, že vás máme 🙏 Boh vám žehnaj 🙏

  • @lupask
    @lupask Před 10 dny

    Než vy pochopíte čo vám hovorím tak ja už som na obede, sedí? To bola radosť byť matikom, chápete?! Si predstavte taký ten vzorček že sin(α+β) = ....a teraz to celé bolo v slovách..a ešte po latinsky! 😆🤣

  • @kraluhorska6523
    @kraluhorska6523 Před 11 dny

    Teoreticky fizyci su blazni

  • @hanzzimmermann528
    @hanzzimmermann528 Před 11 dny

    Sem ztracenej😂

  • @martadancakova9755
    @martadancakova9755 Před 11 dny

    3,14

  • @martinkasman13
    @martinkasman13 Před 12 dny

    skvele

  • @martinprchal8511
    @martinprchal8511 Před 12 dny

    Jste božíííí!

  • @karelmarsalek904
    @karelmarsalek904 Před 12 dny

    Pane profesore, přednášení bez PowerPointu je hardcore a přinese mi mnohem více, než kdybyste jen ukazoval předem připravene slajdy. Díky!

  • @Rekking
    @Rekking Před 12 dny

    Já ho miluju. ❤

  • @juliusmilo5959
    @juliusmilo5959 Před 12 dny

    Čas ako fyzická veličina neexistuje...Čas je človekom vytvorená pomôcka pre chápanie dejov a riadenie v systéme pretrvávajúcich hodnôt...

  • @SOSNA50
    @SOSNA50 Před 13 dny

    Kto má počas študia samé A, tak nevie dobre optimalizovať - To mě absolutně sesadilo ze židle! Dokonalý výrok!

  • @bernardvictor6398
    @bernardvictor6398 Před 13 dny

    Kravina

  • @Targanar
    @Targanar Před 13 dny

    Mám kacířský dotaz. Proč Archimédés počítal nějaké obvody n-úhelníků když stačilo udělat kruh o daném poloměru a po obvodu táhnout provázek, kde velmi rychle zjistíte rozměr? To je otázka pěti minut, ne?

    • @jakubzavadil7818
      @jakubzavadil7818 Před 7 dny

      Pořád jde o přesnost. U většího průměru ti bude obvod vycházet praktickým měřením jako je provázek velice pravděpodobně vždy jinak

    • @Targanar
      @Targanar Před 7 dny

      @@jakubzavadil7818 Neboli to asi zkoušeli, možná Archimédés sám, ale usoudil, že tudy cesta nevede. Ok.

  • @Targanar
    @Targanar Před 13 dny

    Může mi někdo polopatě odpovědět na dvě otázky, prosím? 1. Jak vůbec Archimédés věděl, že má počítat nějaké pí? Tj. jak přišli tehdy na to, jak se spočítá obsah/obvod kruhu a že je tam nějaká konstanta? 2. Co přesně znamenají čísla 223/71 a 220/70? Klidně si vybubnujte do čela ďůlek, ale já to prostě nepobírám. Ve škole jsme se naučili vzorečky dva pí dé a pí er na druhou a nikdo neřekl, jak a proč se k tomu došlo.

    • @Targanar
      @Targanar Před 13 dny

      Tenhle pán mi to vysvětlil skvěle. czcams.com/video/8XaM9ZYxCqU/video.html

  • @Targanar
    @Targanar Před 13 dny

    Blablablablablablablabla. Asi tak. Ó bože, díky, že jsem pouhý biolog. Čemu nerozumíš, to se aspoň našprtáš. Tady? Konec, šlus, sbohem školo :-) Už se nedivím, že moji spolužáci, kteří maturovali z matiky, dostávali trojky a čtyřky. Mě štve jen to, že plno věcí se mi od gymplu z té kebule vypařilo.

  • @Targanar
    @Targanar Před 14 dny

    Čas 56:20 Pro mě klíčový moment v téhle přednášce a obecně v matematice. Matiku chápu, když řeším konkrétnéí věci, naučím se počítat cokoliv, upravit cokoliv, pokud vím, jak se co dělá. Ale zaseknu se, jakmile se zobecňuje a konkrétní věci se nahrazují NĚJAK symboly. Ze stejného důvodu to vždycky chápu do určitého momentu a pak konec. Může tudíž někdo blbovi vysvětlit tj. připomenout, proč doprkvančichimlhergortkrucajselement napsal do toho jmenovatele 4 na n--1? To "n" je nějaké obecné označení nekonečného množství čísel, chápu, ale proč mínus jedna?

  • @eslikeS
    @eslikeS Před 14 dny

    A takto sa kurvi genom.

  • @eslikeS
    @eslikeS Před 14 dny

    Ja som videla cele tmavomodre

  • @eslikeS
    @eslikeS Před 14 dny

    Akoze integrovat a cokolvek s cislami nie je problem ale kvoli tymto srackam som sa matiku radsej vysrala.

  • @Targanar
    @Targanar Před 15 dny

    Tak na téhle přednášce jsem si uvědomil, co je špatně. Pan docent umí výborně přednášet z hlediska zanícení, zábavnosti, apod., ale nedokáže mi to vysvětlit. Netvrdím, že je to jeho chyba, ale prostě asi nejsme na stejné vlně a já to tak, jak to vysvětluje, nepobírám. Když srovnám s doc. Habalem, ten sice není tak v ráži a zábavný, ale pochopím to od něj mnohem líp.

  • @andyd.5195
    @andyd.5195 Před 15 dny

    Takže i Bible lže, že Země je kulatá? Izajiáš 40.22 - obzor nebo kruh? Slovenští katolíci?

  • @janstelar7170
    @janstelar7170 Před 15 dny

    Asi něco hulí 😂

  • @Targanar
    @Targanar Před 15 dny

    Zase. Přednáška skvělá, zábavná, ale moc jsem to nepochopil :-(

  • @Targanar
    @Targanar Před 15 dny

    Strašně dobře se to poslouchá, ale zíral bych tam jak tele na nová vrata a pochopil z toho velké hnědé voňavé.

  • @user-uc2zy7mw5f
    @user-uc2zy7mw5f Před 15 dny

    Nič moč

  • @davidbouska4271
    @davidbouska4271 Před 17 dny

    Twl to je chytrák za tohle mu lidi platí 😂🤣

  • @BPetrushka
    @BPetrushka Před 17 dny

    Pan Kubacek je strop! Vdaka za takych ludi!

  • @pauleverest
    @pauleverest Před 17 dny

    The universe is clearly ‘sock shaped’ it turns itself (and time) inside out between each Eon. Nature is simple and beautiful… not clumsy cones like this. The Big Bang and the artificial intelligence explosion are the same event happening on each side of each universe/simulation

  • @amadeusbm
    @amadeusbm Před 18 dny

    Neviem ak to p. Kubacek robi, ze napriek tomu ze moc toho nevysvetli, je taky - v diskusiach - ospevovany. Videl som prednasku na ceskom matfyze o Log10 a ta bola naozaj taka, ze temu dokazala vysvetlit.