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Farid Bouzit
Registrace 12. 10. 2011
Philippe Blanchet, défenseur des accents
Publié par la chaine CZcams de Télégramme...
Pour évoquer les accents régionaux, comme on dit, Philippe Blanchet cumule deux avantages : il est né provençal et vit en Bretagne depuis quelques décennies. Mais surtout, cet universitaire sociolinguiste a fait de la multiplicité de la langue française un cheval de bataille qu’il dirige à merveille pour pourchasser la glottophobie qui le hérisse au plus haut point. Propos recueillis par Steven Le Roy.
Pour évoquer les accents régionaux, comme on dit, Philippe Blanchet cumule deux avantages : il est né provençal et vit en Bretagne depuis quelques décennies. Mais surtout, cet universitaire sociolinguiste a fait de la multiplicité de la langue française un cheval de bataille qu’il dirige à merveille pour pourchasser la glottophobie qui le hérisse au plus haut point. Propos recueillis par Steven Le Roy.
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Video
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Merci beaucoup pour la diffusion de l’extrait.
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Merci beaucoup je vous revien
Très clair! Merci beaucoup!
Très intéressant ! Je trouve que la coopération est une manière de travailler trop peu utilisée par les enseignants en EPLE
C’est très intéressant ça !
Hyper intéressant ! Je crois que je vais réutiliser quelques techniques chez moi pour parler de la négation et de genre et nombres. Au Mozambique, on est aussi dans une situation de plurilanguisme et pluriculturel.
Merci ça va m’aider pour le grand oral c’est exactement mon titre de sujet
pareil ! ma question c'est : etre bilingue, quels impacts sur le cerveau
@@namikazejoh c’est hyper intéressant malheureusement mon sujet je pense que je disais un peu n’importe quoi parce que y’a des sources contradictoires et tout, je suis passée ou grand oral y’a qqs heures et ils ont même pas choisi lui ahah
@@chataignedjenki coucouuuu!!! J’espère tlm que tu me réponde !!Ma question du grand oral est celle ci « que se passe-t-il dans le cerveau lors de l’apprentissage d’une langue? »pourrais tu m’envoyer ton grand oral stp
@@mouttaloukaaviya4340 ou la il faut que je le retrouve mais sache que je suis pas passée sur ça
@@chataignedjenki tu la retrouver ???
Merci
👍👍👍
Support du MEDEF!
bsr Martine vous êtres dans quel pays
Très bien. Et du coup, concrètement, on fait comment pour inhiber...?
C'est un entraînement, par la pratique. Soit via le drill (pas toujours une mauvaise solution), ce qui permet de traiter quelques cas spécifiques. Soit via des "freins", par exemple demander de détailler la réponse ou de résoudre le même problème de 3 façons. En complément: toujours donner un retour sur ces biais. Expliquer pourquoi la mauvaise réponse est sortie. Les questions tiroirs peuvent être tenantes, mais elles évitent le problème (donc pas d’inhibition) et difficiles à corriger (une erreur au début rend tout le reste faux et oblige le correcteur à repartir de la "mauvaise" solution et corriger en supposant la réponse précédente juste)
Correction: Les questions tiroirs peuvent être tentantes...
Inhiber, c'est "savoir dire non à soi-même", à ses propres impulsions, désirs, croyances, ambitions. C'est ça non? Sa voir se remettre en question
Merci beaucoup pour cette vidéo qui m'aidera beaucoup dans ma pédagogie dans mes classes UPE2A
Avec plaisir! Merci pour tout ce que vous faites pour ces élèves qui ont besoin de notre accompagnement!
Martine Metzger bsr Martine vous êtres dans quel payr
bsr Martine vous êtres dans quel pays
bsr Martine vous êtres dans quel pays
Martine Metzger
J'aurais aimer entendre ce discours très jeune ! merci +++
Excellent! J'ai beaucoup appris.
Si tu liké tu deviens bilingue
Excellent ! Merci
Favoriser le processus d'analyse comparative des apprenants. C'est-à-dire, s'adresser à son appareillage cognitif, le rendre acteur de cet apprentissage et lui permettre de conscientiser son propre système linguistique pour faciliter le transfert en langue cible...
j'apprécie trop bien vos théories scientifiques sur l'apprentissage chez l'enfant, merci.
mais c mon prof de techno Farid bouzit😂😂😂😂😂
Intéressant, merci ,-)
Merci.
un grand merci
Excellente vidéo! Merci!
Avec plaisir!
7:28 Cet effet stroop... N'est pas ce que j'ai des fois? 11:17 Allons voir le silence. 14:29 Cela voulais dire que l'Anglais est plus facile que le Français et l'Espagnol? 19:00 Le piège phonétique. 29:24 Bon sang, les couleurs rouges des diagrammes sont indissociable. Intéressante conférence.
ça m'interèsse beaucoup d'apprendre d'un grand pédagogue tel P.Mérieu
رانا قع هنا هههههه
دادي راك هنا ههههههههههه اخرج
Merci
Merci☺ Prof pour ces informations
Merci☺ Prof pour ces informations
Merci Prof pour ces informations
Merci Prof pour ces informations
Merci Prof pour ces informations
Merci Prof pour ces informations
Salam alaykoum akhi farid , j'aime beaucoup ce reportage , je le partage volontiers.. Merci
japonais
discours très intéressant mais qui parle ? merci 😊
+Nola-Fanny HUA Bonsoir, C'est Philippe Meirieu. merci
merci pour la reponse !
I've been using Comparons nos langues in an adult English as additional language multilingual class in Canada. It's great! Thanks for sharing your video.
you're welcome!
bsr
C'est dans l'esprit de ce que faisait Eric Hawkins dans les années 1970 dans la banlieue londonnienne : fr.wikipedia.org/wiki/Eric_Hawkins Et l'idée d'exploiter les gisements de langues des écoles et des universités est encore à mettre en pratique, mais comme la vidéo le démontre elle est de plus en plus évidente.
Excellent :) ! Excelent !
salam Akhi Farid, Fantastique...! ce que dit Mr Francois Ansermet, au sujet de la plasticité neuronale, nous avons beaucoup de point en commun tout les deux..,hamdoulileh..,,ce qui est dit, parait complexe ,mais en fait si on reste simple c'est facile à comprendre ! cet entretient m'à nourri et enrichi, il m'a procurer une grande satisfaction personnel qui me permettra de partager ce bien être !! Merci Akhi Farid...
Vidéo très intéressante!
Ah oui Natchka Sylva ça vous aveu raison cas même