Video

génial

L'univers est mathématique ➗🔢➕

Très cher Alessandro, ton travail est remarquable. Pour un profane passionné, c'est juste parfait ! A titre personnel, ce que je n'arrive toujours pas à comprendre c'est pourquoi l’expansion de l'Univers éloigne les galaxies lointaines et pas, par exemple, Andromède. L’expansion "s'accumulerait" avec la distance ?

Bonjour Scienceclic, je voudrais poser une question : Pourquoi a t-on donnée et inventée la date sur l'âge de l'Univers de 13,7 ou 13,8 Ga alors que nous l'avions pas aperçu et que nous étions pas présents depuis sa naissance ?

Erreur, le feu n'est pas du plasma

Bonjour Scienceclic, je voudrais un renseignement sur ce qu'est la triangulation dynamique causale et la sécurité asymptotique ? Si c'est possible ?

OK on ne peut pas rattraper la lumière. mais si on pouvait aller dans son sens contraire ce serait génial!! oui je sais mes blagues ne sont pas drôles.

Me faire liké une vidéo c’est très fort, Alors me faire commenter car j’ai passé un bon moment c’est exploit ! Je vous félicite pour cette vidéo que je reviendrai volontiers regarder et partager. Bravo 👏

Est-il possible d'avoir les codes utiliser dans cette vidéo ¿¿¿ pour que je puisse voirs de "plus près"

Je crois sincèrement que les physiciens sont en train de se perdre dans leur calcul, nous devons reconsidérer les choses depuis le début. Bientôt un univers à 100 dimensions, on trouvera toujours autant de dimensions que le temps passera, c'est juste mon avis. EXcellente vidéo, l'une des plus détaillées et l'une des meilleures de la chaîne et sur le sujet.

J’essaie de comprendre le principe de l’espace-temps, mais plus je comprends ce qu’on me dit, au plus je comprends qu’il y a un problème dans cette théorie. Dans cette vidéo, je ne comprends pas pourquoi on passe d’une sphère de lumière à un cône. En dehors de la vidéo La singularité est une notion mathématique et non physique, puisque lorsqu’on obtient l’infini comme résultat d’une équation expliquant un phénomène physique, il est généralement convenu qu’elle est fausse. Plusieurs groupes de scientifiques travaillent sur de nouvelles théories pour définir le temps. Certains scientifiques pensent que le temps est une conséquence d’un phénomène non découvert ou mal compris. Autre chose, la ligne du temps n’a pas de future. Cette ligne est créée au fur et à mesure. Le temps ne pourrait-il pas être la conséquence du mouvement de l’espace induit par son expansion? Que se passerait-il si l’univers n’était pas en expansion et que son volume était stable? Comment percevrions-nous le temps? Et quel impacte aurait-il? Le temps ne serait-il pas une cinquième lois fondamentale de la physique, ou une conséquence de cette lois pas encore connue? Est-ce que le volume, n’est-it tout simplement pas le temps, voir une conséquence du temps. Le temps ou le phénomène qui le constitue, ne serait-il pas la source du tout? Etant donné que les quatre autres lois fondamentales incluent le temps. Vous me direz que la gravité influe sur le temps. D’accord, mais l’espace ne change pas de volume sous la gravité. Donc, l’espace et le temps semblent ne pas être lié. Du coup, je ne saisi pas bien le concept d’espace-temps ne faisant qu’un. Le fait qu’il n’y a toujours pas de théorie du tout, démontre qu’il y a bel et bien une erreur dans l’une des explications. Et le temps semble être la piste privilégié de la nouvelle génération de scientifiques. J’admets qu’ils ne sont pas très nombreux et que mes pensées s’apparentent plus à de la croyance instinctive dû à mes connaissances très amateurs du domaine de la physique. 😊

J'aime tellement cette definition : un trou noir est une bulle de lumières figée par la gravité, figée dans le temps...

Je t’aime

❤❤❤

Je suis vraiment bluffé par la qualité des explications et des animations. Je ne peux pas imaginer une vidéo plus parfaite qui traite qualitativement de forces de Coriolis/inertie d'entraînement

Pour voir l’espace temps il suffit de regarder par la fenêtre

Incroyable 🥲 merci

Magnifique ❤

🍎

On vas de plus en plus vers l'abstraction ... (metaverse, séquencage des donnés, bitcoin, bourse...) et aussi les moyens d'accès à ces languages numériques deviennent de plus en plus techniques et quand bien même on comprendra comment ça marche on aura pas forcément les moyens d'avoir une action sur ces données. Alors la question des IA et de la bioéthique.

Phénomènal

Je suis rentré dans un trou noir je peux mourir en paix

Interessant, poétique,, .. bref tout ce qu’on attend de ce format ! bravo

J'ai essayé de comprendre au début c'était bon mais vers la fin j'ai déjà les mots de tête je cherche des paracétamols😂😂😂😂

Ce serait génial si vous pouviez faire une vidéo expliquant le principe de fonctionnement des techniques d'analyse telles que l'ICP-MS, l'ICP-OES et même le XRF

Franchement j'arrive pas à cesser d'écouter même si j'y comprends pas grand-chose. Merci beaucoup science clic.

Incroyable travail merci !

2024😢

La dernière théorie est juste INCROYABLE

Pour l'effet centrifuge, la personne lâche la balle, elle a l'impression que la balle tombe. La balle ne tombe pas à ses pieds, mais un peu à coté, dans le sens opposé de la rotation (effet Coriolis). Difficile de se représenter les mouvements, il faut une animation. 2 éléments interviennent : - avant de lâcher la balle, la balle tourne moins vite que les pieds de la personne, - et la balle lâchée va tout droit, perpendiculairement au rayon.

T e r r i f i a n t

Je ne comprends pas pourquoi, compte tenu de la densité du pulsar, pourquoi ça ne devient pas un trou noir.

pour le coup je ne comprend vraiment pas comment vous avez trouvée un rayon de 50 m l'explication est trop rapide. avec quel équation vous trouver R car j'ai essayer avec l'expression avec le reférentiel en tournant avec la balle, j'ai supposé que y(4.6)=2R car en 4.6 s la balle traverse toute la station en 4.6 seconde, je remplace w par racine(g/R) d’après l'expression que vous avez donnée et je ne trouve aucune solution. Si vous pouviez m'aide a comprendre car ce serait pour mon grand oral de terminale , Merci beaucoup pour la video

Et le C² dans tout ca ? Po7rquoi un c au carre si ca se peut pas ?

Est-ce que dans l’expérience avec la caméra l’étape où certains rayon sont absorbé par le troue noir ce qui donne une image du troue noir un peut flouter sur ces côté peut s’apparenter au phénomène lié lorsqu’un feu de forêt est filmé mais on voit des déformation autour de ce dernier ?

Je ne voulais même pas que la vidéo se termine tellement j’y ai été plongée

En supposant que la matière à proximité ne vienne pas occulter notre champ de vision, est-ce qu'on ne devrait pas voir derrière nous, dans une zone de plus en plus petite de notre champ de vision, l'avenir de l'univers de plus en plus rapidement ?

Si j'ai bien compris (et je pense avoir compris plein de choses grâce a la dernière animation.) : Je savais que le temps et la vitesse d'un corps était liés. Je viens de comprendre qu'ils sont complémentaires. Un corps a une vitesse constante. Celle de V = Vt + Vr. Vt pour sa vitesse dans le temps et Vr pour sa vitesse dans l'espace. On cherche alors à déterminer V, constant. On sait qu'a la vitesse de la lumière, c , le temps ne s'écoule plus. On a alors V = Vr + 0. donc V = c. Il me semble que j'ai donc démontré (de manière handicapée oui), à 1 semaine du bac, que nous nous déplaçons toujours a la vitesse de la lumière. (c'est un machin que j'ai déjà entendu quelque part mais je sais plus d'où)

J'ai commencé à suer quand j'ai vu les équations des Diagrammes de Feynman, Mais au final, l'issue est prévisible, on devine bien assez vite qu'il va falloir additionner les nombres résultant de tous les diagrammes de Feynman pour obtenir un résultat qui, bien que faible, produira une vrai différence car se produit instantanément (ou presque), en boucle. ça fait tout de même relativiser les calcules du bac, démontrer la troisième loi de Kepler (pas le meilleur exemple parce que c'est super simple), mais disons qu'établir une équation différentielle afin de modéliser le refroidissement d'un système et jouer avec les promitive pour trouver y(x) lors d'un lancé en partant de l'accélération parait bien insignifiant. Je peux pas me permettre d'avoir moins de 16 alors que c'est sin basique et qu'en + une fille m'encourage mdr.

Je viens de finir la vidéo, c'est terrible j'ai un besoin de savoir immense, Je veux bien que c'est de la vulgarisation mais pour chaque étape, j'aimerais qu'on s'arrête et qu'on m'explique les équations qui sont écrites. Il y a des symboles dont je ne connait même pas les noms et que je vois pour la première fois mais je sais qu'ils ont une signification, c'est pas juste des machins compliqués au pif, enfin bon je suis qu'en terminale et mes études l'année prochaine ne comprendront pas de physique (audiovisuel / informatique), mais c'est pour ça que je veux qu'on m'explique, sinon quand j'aurais une vie stable j'irais faire des études de physique et devenir astronome mais c'est relou c'est 12 ans je crois ? C'est long et la vie est courte, enfin faudrait quand même le faire mais voilà j'hésite

En fait, j'adore la physique et c'est a 1 semaine du bac que je me rends compte que c'est trop bien d'apprendre, (j'ai pas le droit de me décevoir et de décevoir celle qui m'encourage), j'ai commencé a regarder vos vidéos quand j'avais 13 ans je crois, j'ai rarement autant appris. Merci pour la passion que vous m'envoyez, vous m'en voyez ravis.

c'est quoi cette vidéo incroyable la ???

je suis choqué sur la partie du code de la simulation

L'espace temps est il vraiment constitué de particules 😅

Très belle mie en image de l'état des connaissances sur le sujet. Merci

MERCI

fantastique, merci de cette démonstration

Sur quel logiciel vous faites vos simulation ?

Magnifique