Video

Nasli jsme Vase video s dcerkou a uplne se do nej zamilovala. Kazdy vecer pred spanim jede nova "pohadka". 😂😂😂

MILUJU

lidi že nemají obavy o budoucnost?? Proto nevolili bureše !!!!!!!!

tento človek je skutočný nepriateľ. to on a jeho lži sú "špatně", nie ruský plyn. on nás skúša presvedčiť, že umelá zbytočná kríza vyvolaná embargom USA nie je až taká zlá. toho hajzla vôbec nezaujíma, že naše klasické potraviny už išli hore o 70% a pôjdu hore ďalej. ako to budú rodiny platiť? kvôli tomu on netrpí. je to zlý človek a klame.

Mrazí mě z toho, když si uvědomím, že přednáška proběhla v říjnu 2021 a v únoru 2022 Rusko napadlo Ukrajinu.Nechci ani domyslet, jak se situace může vyvíjet dále, myslím tím hlavně zmiňovaná Čína... Děkuji za zajímavou přednášku👍

Skutečnost, že je věda jen "hledáním omylů" tak moc nevadí, pokud se človék pohybuje v příslušné komunitě a je schopen si vytvořit vlastní názor. S tím samozřejmě nemám žádný problém, jiná cesta neexistuje. Normálním lidem ale "vědu" selektivně a "brutálně" zprostředkovávají media, politika, komerční subjekty a další. Se zcela jasnými vlastními a zcela nevědeckými prioritami. (Zpravidla ideologie, moc a/nebo peníze.) Všechny vědecké pochybnosti se zpravidla odfiltrovávavají. Asi není nutno to dokládat příklady, je jich spousta a mnoho z nich přímo zasáhla a zasahuje do osudu lidí. TO je důvodem, proč lidé třeba už neberou vážně, když v nějakém mediu vidí článek začínající formulkou "Vědci zjistili.." (Vyplatilo by se takové články sbírat, byla by to později velmi humorná četba.) V politice a u komerčních subjektů to zneužívání vědy vypadá zase trochu jinak. To všechno je přísně vzato také "dezinformace", jen originál studie (zpravidla nedostupný nebo nečitelný pro "normální" lidi) je _možná_ opravdu pravdivá "informace" o aktuálním stavu zkoumání. Přiznám se, že také žádné řešení nevidím. Začíná tu už tím, že kdo si nějakou věďeckou studii objedná (a zaplatí), ten také rozhoduje o tom, zda a co bude komunikovat navenek. Jen TO mohou potom "normální lidé" zachytit a často jim to je i podprahově přímo vtloukáno do hlav. (třeba škodlivost tuků / neškodlivost cukrů.) A protože mají zřídka kdy dvě studie naprosto stejné výsledky, příklady uvádíte implicitně sám, je pro všechny tyto subjekty snadné si svou "pravdu" vybrat nebo dokonce vyrobit. V nouzi se prostě zadá ještě další studie, nejlépe nějakému dalšímu hospodářsky závislému subjektu. Kdo by se snažil s tím něco dělat, třeba interní spolupracovníci, ten se pohybuje na velmi tenkém ledě. A ohrožoval by jak vlastní existenci, firmu, nebo budoucnost svého zaměstnavatele.

to by se mělo pustit na tv místo televizních zpráv,aspon jednou týdně,ale nepustí

Děkuji, skvělá přednáška. Těším se na další řečníky z letošní konference

Úžasná přednáška, díky moc ❤

moc děkuji, zajímavý příběh a otevřená duše

K problému vzdělání: V otázce nacismu je mnohokrát diskutovaný rozpor mezi tím, že Němci byli vysoce kulturní národ (Goethův národ), měli dobré vzdělání (jistě většina důstojníků a vysokých nacistů) a přitom páchali nelidské zločiny. Jejich vzdělání začínalo klasickým gymnáziem, tedy vycházelo z poznání antiky, nebylo výrazně orientováno na moderní vědu, ta se teprve prosazovala. Snad ani Arendtová v případě Eichmanna nedávala vinu jeho školnímu vzdělání. Současné školství je na jedné straně orientované na konkurenceschopnost ekonomiky, ale na rozdíl od dřívějška ne memorováním faktů a pouček. Paní profesorka nevnímá vývoj ve školství - RVP a jejich opakované revize. Cílové kompetence mají za cíl zároveň rozvíjet osobnost žáků. Není tedy pravda, že celé školství vedou posledních 30 let technokraté, kteří prosazují tvrdá fakta. Zároveň na SŠ získala výrazné postavení filozofie, na VŠ vedle technických a ekonomických oborů přibylo řada humanitních a společenských oborů a studuje je značný podíl studentů a mají ve společnosti značný význam (např. sociologie, anthropologie..). Názory profesorky Hogenové na současný stav vzdělávání a jeho trendy jsou zkreslené a neodrážejí realitu.

Zaujalo mě, že byla paní profesorka pozvána jako kritička kovidismu.

46:39 misto abych povidal o vaclavovi havelu :D

se mi libi jak pani hogenova mluvi o vyssim zakonu kdo smi nebo nesmi pohrbit, a divaci tam sedi v zobacich :D tak ty evidentne nemaji tendenci se zrovna vzeprit zakonu :D

Zajímavé

Co začít meditovat a poznat. Mnoho vědců si plete vědomí a uvědomění. Lucie

Super inšpiratívna prednáška. Vďaka p. profesorke, aj Vám.

Tuto přednášku by měly vysílat media v hlavním čase

❤🍀!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!

Skvělá přednáška!

Cílek na Hrad!!