Video

Nja, inför kärnfysiken är det väl bra med grundläggande kunskaper om atomen, isotoper, atomnummer, masstal etc. Men annars är det nog inte så mycket.

Gick det bra?

Skillnaden är åt vilket håll OH-gruppen på kolatom nummer fyra pekar i rymden. Se bilder på strukturerna här: www.e-education.psu.edu/egee439/node/653

Tackar! Här har du även en nyare film om esterreaktionen; czcams.com/video/wq5dfhcHOaA/video.html Och på min hemsida hittar du PDF-filen till filmen, uppgifter med facit etc.: kemilektioner.se/kemi-2/block-2-kemiska-reaktioner-och-jamvikter/del-2-reaktionstyper-och-reaktionsmekanismer/

Oj, det var kul att höra! Tackar! Se gärna min hemsida också om du inte redan har gjort det; kemilektioner.se

Kul att höra! Besök gärna min hemsida om du inte gjort det tidigare; kemilektioner.se

Tack! Jag har dock gjort flera nya och bättre powerpoints om proteiner och aminosyror som du hittar här; kemilektioner.se/kemi-2/block-3-biomolekyler-och-biokemi/del-1-proteiner-och-aminosyror/ När jag hinner kommer dessa också spelas in och läggas ut!

@@Kemilektionertoppen! återigen tack!!

Varsågod!

De två sista är i alla fall på A-nivå. De första är minst på C-nivå.

Tackar!

Kul att höra! På min hemsida finns även uppgifter med facit och mycket annat; kemlektioner.se

Tack så mycket! Besök gärna min hemsida också om du inte har gjort det redan; kemilektioner.se

Ok, kanske.

En mycket bra fråga! Kol skapar alltid fyra bindningar så utifrån bilden så kan man lätt tro att det borde vara en dubbelbindning mellan kolatomerna men väteatomerna och bindningarna till väteatomerna är inte utritade på bilderna!

Varsågod! Hur gick provet?

fanns 3 betygs kriterier. fick C-A-A pga slarv fel. tack för hjälpen!@@Kemilektioner

Kul att höra! Besök gärna min hemsida också om du inte har gjort det redan; kemilektioner.se

Kul att höra! Besök gärna min hemsida också om du inte har gjort det redan; kemilektioner.se

Denna fundering brukar andra också ha! Molmassan är precis som det låter; massan av 1 mol av ämnet. Molmassan för 1 mol C är 12,01 g/mol. Siffran framför har ingenting att göra med den verkliga substansmängden vi har av kol, utan siffran framför talar bara om molförhållandet mellan de olika ämnena i reaktionsformeln. Den verkliga substansmängden (n) räknar vi ut. När vi har räknat ut den verkliga substansmängden kol så kan vi multiplicera den med molmassan för att få reda på hur stor massa vi har av kol.

Varsågod!

Kul att kunna hjälpa till!

Varsågod!

Kul att kunna hjälpa till!

Kul att kunna hjälpa till!

Kul att höra! Besök gärna min hemsida också om du inte har gjort det; kemilektioner.se

Inte när det gäller galvaniska element. Däremot är de det när det gäller elektrolys!

Oj, det var jättekul att höra! Kul att jag kan hjälpa till med förståelsen!

Kul att kunna vara till hjälp!

Kul att höra!

Varsågod!

Det beror bl.a. på hur mycket info som står i uppgiften, alltså hur mycket som är känt i förväg.

Vad menar jag med kortfilm? Jo, kortfilmerna är max 10 minuter långa och fokuserar på det viktigaste. OBS: Ni som vill lära er mer bör även se de längre filmerna som jag har gjort. I de längre filmerna förklarar jag utförligare, tar upp fler saker och har ofta med flera exempeluppgifter med fullständiga lösningar! Hoppas detta hjälpte dig. Här är förklaringen i några andra språk: Sí, los cortometrajes tienen una duración máxima de 10 minutos y se centran en lo más importante. NOTA: Aquellos de ustedes que quieran aprender más también deberían ver los videos más largos que he hecho. En los videos más largos, explico con más detalle, cubro más cosas y, a menudo, incluyo varias tareas de ejemplo con soluciones completas. Yes, the short films have a maximum duration of 10 minutes and focus on what is most important. NOTE: Those of you who want to learn more should also check out the longer videos I've made. In the longer videos, I explain in more detail, cover more things, and often include several example tasks with complete solutions. Evet, kısa filmlerin süresi maksimum 10 dakikadır ve en önemli olana odaklanır. NOT: Daha fazlasını öğrenmek isteyenler, hazırladığım daha uzun videolara da göz atmalı. Daha uzun videolarda daha ayrıntılı olarak açıklarım, daha fazla konuyu ele alırım ve çoğu zaman tam çözümleri olan birkaç örnek görev içeririm.

Kul att höra!

Kul att höra! Kolla gärna min hemsida också; kemilektioner.se

@@Kemilektioner Jag använder jämt din hemsida, här vill jag klicka "like" och tack dig.

Jaha! Bra att den kommer till användning!

Hej! Du hade även en fråga på filmen "Organiska föreningar del 3 - Rita och namnge alkaner, alkener och alkyner". Jag fick frågan från youtube via mail men när jag klickade på "Svara" så kom jag till videon men då finns inte din kommentar där! Vet inte varför, men det gör att jag inte kan besvara frågan. Kan du testa att lägga ut frågan som en kommentar direkt under videon, precis som du har gjort här?

Varsågod!

Nej, tyvärr.

Kul att höra!

Bra fråga! Reglerna säger att syreatomerna har -II vardera, väteatomerna har +I och summan av alla oxidationstal ska vara 0. Då återstår kolatomen och kväveatomen. Kolatomen har fyra bindningar, tre till de tre väteatomerna och en bindning till kväveatomen. Kolatomen har högre elektronegativitet jämfört med väteatomerna och kommer därför dra åt sig valenselektronen från resp. väteatom. Men kväveatomen har däremot högre elektronegativitet jämfört med kolatomen så en av kolatomens elektroner kommer samtidigt förskjutas mot kväveatomen. Kolatomen får då totalt sätt -II i oxidationstal (tre extra elektroner har förskjutits mot kolatomen, men samtidigt har en elektron förskjutits bort från kolatomen). Om summan i hela föreningen ska bli noll så kan vi då lista ut att kväveatomen borde ha +III. O = -II O = -II H = +I H = +I H = +I C = -II N = +III -II, -II, +I, +I, +I, -II, +III = 0

Kul att kunna hjälpa till!

Kul att höra!

Varsågod! På min hemsida hittar du mer om redoxreaktioner och oxidationstal inkl. självrättande tester och uppgifter med facit: kemilektioner.se/kemi-1/block-4-kemiska-reaktioner/del-1-oxidation-reduktion-och-oxidationstal/

Dina kommentarer uppskattas mycket! Filmen är gammal men fungerar ändå skapligt. Ska dock spela in en ny version med lite bättre ljud och vissa andra innehållsmässiga förbättringar, när jag hinner! Det finns dock redan nu en uppdaterad powerpoint (som PDF-fil) och ett självrättande test om detta, på min hemsida: kemilektioner.se/kemi-2/block-3-biomolekyler-och-biokemi/del-3-fran-gen-till-protein/

Bra att jag kunde hjälpa till!

Kul att kunna vara till hjälp! På min hemsida så hittar du en nyare film om estersyntesen inklusive en PDF-fil från filmen: kemilektioner.se/kemi-2/block-2-kemiska-reaktioner-och-jamvikter/del-2-reaktionstyper-och-reaktionsmekanismer/

En bra fråga! Nej, molmassan är alltid vad 1 mol av ämnet väger, inte vad 2 mol väger! När du däremot ska räkna ut den totala massan så tar du vikten av 1 mol (alltså molmassan) multiplicerat med den verkliga substansmängden av ämnet (m = n * M). Den verkliga substansmängden beräknar du. Siffran 2 framför Cu visar inte den verkliga substansmängden utan enbart molförhållandet. Koefficienterna (siffrorna framför ämnena) i reaktionsformeln är nedkortade till minsta möjliga heltal och visar enbart molförhållandet mellan ämnena, inte den verkliga substansmängden av ämnena!