Comprendre la visée de recherche dans les sciences : linguistique, anthropo, psycho, droit, économie
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- čas přidán 5. 09. 2024
- En tant qu'étudiant en sciences humaines et sociales, il est essentiel de comprendre les différentes visées de recherche - descriptive, exploratoire, explicative et évaluative - pour mener des recherches de qualité. Dans cette vidéo, nous allons explorer la notion de visée de recherche dans des disciplines clés telles que la sociologie, la linguistique, l'anthropologie, la psychologie, le droit et l'économie. Nous allons discuter des objectifs spécifiques de chaque visée de recherche et illustrerons avec des exemples concrets de projets de recherche dans chaque discipline. Que vous soyez étudiant en recherche, chercheur en herbe ou simplement curieux d'en savoir plus sur les méthodes de recherche dans les sciences humaines et sociales, cette vidéo est faite pour vous ! Rejoignez-nous pour approfondir votre compréhension de la visée de recherche et de son importance dans ces six disciplines passionnantes. Ne manquez pas cette opportunité d'améliorer vos compétences en recherche dans le domaine des sciences humaines et sociales !
Si vous avez des questions n'hésitez pas !
Merci infiniment pour cette riche vidéo.
J'ai énormément besoin des ressources ou liens qui traitent le thème de la francophonie au Canada. Y-a-t-il quelq'un qui peut m'aider s'il vous plaît ?
La francophonie au Canada est un sujet fascinant qui englobe l'histoire, la culture, la langue et les défis auxquels sont confrontées les communautés francophones à travers le pays. Voici quelques ressources et liens qui pourraient vous être utiles pour approfondir votre recherche :
Portail de la Francophonie canadienne (www.canada.ca/fr/services/culture/identite-canadienne-societe/langues/francophonie.html) : Il s'agit d'un site web officiel du gouvernement du Canada qui offre une mine d'informations sur la francophonie au Canada. Vous y trouverez des informations sur les communautés francophones dans chaque province et territoire, ainsi que sur les politiques, les programmes et les initiatives du gouvernement fédéral pour soutenir la francophonie canadienne.
Fédération des communautés francophones et acadienne du Canada (FCFA) (fcfa.ca/) : La FCFA est un organisme national qui représente les communautés francophones et acadienne du Canada. Leur site web offre des ressources sur la culture, l'éducation, la langue et les enjeux politiques liés à la francophonie canadienne.
L'Encyclopédie du patrimoine culturel de l'Amérique française (www.ameriquefrancaise.org/fr/#.ZD1CXXaZND8) : Il s'agit d'une encyclopédie en ligne qui offre une vaste collection d'articles sur l'histoire, la culture, la société et les institutions de la francophonie en Amérique du Nord, y compris le Canada.
Bibliothèque et Archives Canada (bibliotheque-archives.canada.ca/fra) : La bibliothèque nationale du Canada offre une large gamme de ressources sur la francophonie canadienne, notamment des documents d'archives, des livres, des articles de revues, des cartes et bien d'autres. Leur site web est un excellent point de départ pour des recherches approfondies sur la francophonie au Canada.
Le Réseau de développement économique et d'employabilité (RDÉE) Canada (rdee.ca/) : Le RDÉE est un organisme national qui vise à promouvoir le développement économique des communautés francophones et acadienne du Canada. Leur site web offre des ressources sur l'économie, l'emploi et l'entrepreneuriat dans la francophonie canadienne.
J'espère que ces ressources vous seront utiles pour votre recherche sur la francophonie au Canada. N'hésitez pas à me poser d'autres questions ou à demander de l'aide supplémentaire !
@@GeoffreyProf30 merci beaucoup pour toutes ces sources, c'est vraiment gentil monsieur
Plusieurs linguistes diraient que les exemples associés à leur disciplinaire représentent plutôt des visées de la sociolinguistique. (En général, de telles recherches sont entreprises en-dehors des départements de linguistique).
Cher Alexandre, c'est un excellent point.
Il est vrai que certaines des visées de recherche que nous avons abordées dans le contexte de l'utilisation de la langue française dans les communautés immigrantes à Montréal peuvent également être considérées comme relevant du domaine de la sociolinguistique. La sociolinguistique est une branche de la linguistique qui étudie les relations entre la langue et la société, notamment les aspects sociaux, culturels et politiques de l'utilisation des langues.
Dans le cas de la visée exploratoire, qui consiste à explorer les expériences et les perceptions des membres des communautés immigrantes en ce qui concerne leur utilisation de la langue française, il peut y avoir une dimension sociolinguistique évidente. En enquêtant sur les attitudes, les croyances et les pratiques linguistiques des individus issus de différentes communautés immigrantes, on peut examiner comment ces facteurs sont influencés par leur contexte social, leur culture d'origine, et leur interaction avec la société d'accueil à Montréal.
De même, dans le cas de la visée descriptive, qui vise à décrire les pratiques linguistiques des membres des communautés immigrantes en ce qui concerne l'utilisation de la langue française, il peut y avoir des aspects sociolinguistiques importants. En recueillant des données quantitatives sur la fréquence d'utilisation de la langue française, les endroits où elle est utilisée, etc., on peut examiner comment ces pratiques linguistiques sont influencées par des facteurs sociaux tels que la classe sociale, l'origine ethnique, ou le niveau d'acculturation des individus.
La visée explicative, qui vise à comprendre les raisons pour lesquelles les membres des communautés immigrantes utilisent ou n'utilisent pas la langue française dans différentes situations, peut également être étroitement liée à la sociolinguistique. En cherchant à comprendre les motivations et les obstacles liés à l'utilisation de la langue française, on peut examiner comment les facteurs sociaux, culturels et politiques influencent les choix linguistiques des individus issus de communautés immigrantes à Montréal.
Enfin, la visée évaluative, qui vise à évaluer les effets de politiques ou d'initiatives visant à encourager l'utilisation de la langue française par les membres des communautés immigrantes, peut également comporter des éléments sociolinguistiques. En évaluant l'efficacité de différentes approches ou en suivant l'évolution de l'utilisation de la langue française au fil du temps, on peut analyser comment les politiques linguistiques et les initiatives sociopolitiques influencent les pratiques linguistiques des communautés immigrantes à Montréal.
Il est vrai que certaines recherches sociolinguistiques sont menées en dehors des départements de linguistique, car elles peuvent être interdisciplinaires et impliquer des collaborations avec d'autres domaines tels que la sociologie, l'anthropologie, ou les sciences politiques. Cependant, la linguistique peut également jouer un rôle central dans l'étude des aspects linguistiques de l'utilisation de la langue française dans les communautés immigrantes à Montréal, en intégrant des approches sociolinguistiques pour mieux comprendre les relations complexes entre la langue et la société dans ce contexte spécifique.
Bonne journée !
@@GeoffreyProf30 Le point de vigilance que je relevais est que plusieurs linguistes n'admettent pas la partie de la définition qui dit que la sociolinguistique est une «branche de la linguistique». Par exemple, Chomsky n'accepterait pas d'inclure l'usage d'un code linguistique par une communauté comme relevant de la discipline qu'il a longtemps dominée. D'ailleurs, l'histoire de la sociolinguistique est parsemée de réponses à cette position dominante.
(Pendant ma maîtrise en anthropologie linguistique, ma conjointe était en linguistique. Nous avons abondamment discuté de cette distinction disciplinaire.)
@@GeoffreyProf30 Une autre façon d'aborder cette question: ces visées passeraient difficilement dans la plupart des comités que nous connaissons, en linguistique. Par contre, des linguistes peuvent entrer dans la composition d'un jury interdisciplinaire portant sur ces questions. (Pour autant que ces linguistes ont un intérêt pour l'usage du langage, ce qui est encore rare, de nos jours. Entre la compétence et la performance, la linguistique s'occupe de la compétence et les autres sciences du langage s'occupent des deux.)
Cher Alexandre, c'est un débat de passionnés ! Il est vrai que la question de la place de la sociolinguistique en tant que branche de la linguistique peut être sujette à débat parmi les chercheurs et linguistes. Certains, comme Chomsky, peuvent ne pas reconnaître la sociolinguistique comme faisant partie de la linguistique traditionnelle, car elle se concentre sur l'usage du langage dans des contextes sociaux et culturels spécifiques, tandis que la linguistique peut se concentrer davantage sur la structure et les règles formelles de la langue elle-même.
Cependant, il est important de noter que la sociolinguistique est une discipline académique bien établie qui étudie les relations entre la langue et la société, et qui a sa propre méthodologie et ses propres domaines de recherche spécifiques. Elle examine comment les facteurs sociaux, culturels, politiques et économiques influencent l'utilisation et la variation du langage dans différentes communautés linguistiques. La sociolinguistique aborde également des questions telles que le multilinguisme, la variation linguistique, la politique linguistique, l'identité linguistique et les pratiques de communication dans différents contextes sociaux.
Il est également vrai que certaines des visées de recherche mentionnées dans le cours, telles que la visée exploratoire, la visée descriptive, la visée explicative et la visée évaluative, peuvent également être pertinentes pour la sociolinguistique. Les chercheurs en sociolinguistique peuvent utiliser ces approches pour étudier les pratiques linguistiques dans des communautés spécifiques, comprendre les motivations et les obstacles liés à l'utilisation du langage, évaluer l'efficacité des politiques linguistiques, etc.
En ce qui concerne la composition des comités de recherche, il est vrai que dans certains contextes universitaires, des chercheurs en linguistique peuvent être impliqués dans des jurys interdisciplinaires traitant de questions liées à la sociolinguistique ou à d'autres sciences du langage. Cela montre que la sociolinguistique peut être considérée comme un domaine interdisciplinaire qui peut bénéficier de l'expertise de chercheurs provenant de différentes disciplines.
Il est également important de noter que la linguistique et la sociolinguistique sont des domaines en évolution constante, et que les débats et les discussions sur leurs définitions et leurs relations peuvent varier en fonction des perspectives théoriques, des paradigmes de recherche et des contextes académiques spécifiques. Il est donc essentiel d'adopter une approche critique et réflexive dans l'étude de ces domaines, en tenant compte des différentes perspectives et en reconnaissant que les frontières disciplinaires peuvent être fluides et sujettes à débat.
Merci