Az első világháború előtti szövetségi rendszerek - Iskolatévé, érettségi felkészítő: történelem 8/10
Vložit
- čas přidán 23. 04. 2020
- Repárszky Ildikó, a Fazekas Mihály Gimnázium vezető tanára a nyolcadik rendhagyó történelemóra keretében, az első világháború előtti szövetségi rendszerek kialakulásának okait fogja bemutatni.
Az órán a következő témákról fog szó esni:
- Hogyan függ össze a gyarmatosítás az európai hatalmi politika és a balkáni nemzetek önállósodási folyamata?
- Második ipari forradalom és hatásai a hatalmi viszonyokra
- A gyarmatosítás új hulláma, az imperializmus kora, új célok és eszközök
- Az európai szövetségi rendszerek kialakulásának összefüggései: francia-német ellentétek és a Bismarck vezette német diplomácia szövetségi politikája, ezek működőképessége a balkáni hatalmi és nemzeti konfliktusok közepette
- A már kialakult szembenálló hatalmi tömbök (központi hatalmak és antant) közötti szembenállás miért a Balkánon élesedik (1908-as annexiós válság)?
- És az utolsó szikra: a szarajevói merénylet 1914. június 28-án a szerbek nemzeti gyásznapján
Akit érdekel egy nagyon színvonalas, mélyreható, elemző-értelmező sorozat az első világháborúról, annak szívből ajánlom a The Great War channel-t.
Immár több száz, 8-10 perces részen keresztül veszi végig az eseményeket, MINDEN fronton, sok oldalról körbejárva különböző témákat.
Érettségizőknek idén már talán nem ideális, de mindenki másnak az lehet, és nagyon nehéz abbahagyni, ha belekezd az ember... :)
Nagyon érdekelt, hogy 20 évvel a tanulmányaim után hol is tart az oktatás és hogy az azóta olvasottak és látott információk alapján visszanézve mennyire reális amit tanítanak az ország egyik kimagasló iskolájában. Nekem sajnos csalódás. Ha valaki csak a korhoz tartozó dokumentum filmeket és kb 3 cikket elolvas ezt a tudást nevetve megszerzi sokkal szórakoztatóbban. Ha olvasni is szeret akkor könyvből mélyebben is.) Az előadó olyan előző diára céloz közben ami nem szerepel benne (nevezetesen a demográfiai adatokéra ugyanis ott Nagy-Britanniáé szerepel és abból igen nehéz a németekét kiolvasni :-))))). Olyan összefüggéseket hagy ki mi szerintem totális félreviszi a nézőt (ugyanis az egy főre jutó nemzeti össztermékbe nem gondolom, hogy beszámolta volna a gyarmatokat sem mint input sem mint nevezőt.) Ebben az esetben egy "picit" más szám jönne ki. Az hogy minden grafikonon más a nemzetek színe totál frusztráló. Csak ajánlani tudom számára is a Nagy háború számokban, megdöbbentő összefüggéseket, infókat villant fel a korról és cáfol meg olyan alapvető dolgokat amit nekem is tanítottak és sugalltak mind a kommunizmusról mind a 20. század történelméről. Tulajdonképpen még most is ennek a hatalmi harcnak a kifutását érezzük Európában. A gyarmatosításbeli agressziót a szokásos német oldalra hárítja noha az hogy Anglia hamarabb kezdte semmivel sem jobb és semmivel sem védi vérmesebben a megszerzett területeket mint a németek szeretnék megszerezni. Pont ezért vicces hogy nem hozza fel miért maradt ki ebből az USA és Japán pedig megmagyagyarázná az első vh. kialakulását is. De akár a fegyverkezési versenyt is amit a németek vívtak? Az angolok meg nem akarták? Dehogynem ez egy kétoldalú dolog ami mind a mai napig tart és tetten érhető a 2 ország napi politikájában is, hogy ahogy a grafikonok is mutatják Anglia gazdaságilag már akkor elvesztette a vezető szerepét amit mind a mai napig foggal-körömmel próbál látszati szinten fenntartani. Kimaradt hogy egy unokatestvérek szívatták halálba azt a sok ártatlan embert a háború okán. Ezek után már csak remélem hogy bemutatja a teljesen félrevitt háborút és a társadalmi szinten teljes egyenlőtlenségeket ami majdnem minden oldalon (igen nemcsak az orosz oldalon) munkásosztálybeli forradalomhoz vezetett kis híján.
csak egy dolog: az előző diára visszautalásnál egy szóval se mondja, hogy azon Németország lenne. arra utal, hogy abból ki lehet olvasni, hogy az angol népességnövekedés mennyire lelassult (szemben a németekkel, akikről elmondja, hogy éppen megugrott a népesség növekedése.)
én is így látom
@@laillabethm De mivel a német nincs benne nincs értelme a a "szemben"-nek mivel arról semmit nem tudunk (ennek a nyelvi fordulatnak akkor van értelme ha az tudott, de sajnos nem így értettem az erre utalást, gondolj bele maga a grafikon olvasását mutatja be a példa feladatban. Ha az nem elvárható, hogy valaki grafikont tudjon olvasni (sic!!!) akkor honnan várható el a német demográfia ismerete főleg hogy az angolt is ő mondta meg? Gyakorlatilag ennek tudatában lehetne csak érteni az egy főre jutót de ő úgy meséli el mondta "jajj kis butus hát azt nem is vetted figyelembe". Pedig csak nem tudja a néző.). Illetve ő tud de ezt te nem tudhatod. Ez esetben frusztrálóan kioktató és a tananyaggal együtt élő delikvensnek az orrára koppint noha ő felejtette el vele közölni. Ennek hiányában honnan kellene tudni mitől másabb a német mint az angol? Ezt mondja el és ne kérdezzen vissza mert nem közölte le előre. Szóval ezt honnan is kellene tudni? Ha tudom, minek oktat? :-)
@@dmids én értettem, miről beszél, annak ellenére, hogy nem volt meg a háttértudásom a német demográfiáról...
bu yüzden slurs ile dikkatli olun
felesleges tudás sajnos, de hát az iskola már csak ilyen :) ilyen volt, és ilyen is lesz :)
L. Gyarban nincs is szukseg ilyen tudasra.
Akkor felesleges ha nem akarod érteni a mai politikát.
Olyan, hogy felesleges tudás nem létezik. Csak sokkal kényelmesebb menni a birkák után, lehajtott fejjel a mobilt nyomkodva. :-(