PENGOLAHAN NILAI HASIL ASESMEN MENJADI NILAI RAPOR
Vložit
- čas přidán 27. 07. 2024
- Pengolahan nilai hasil asesmen menjadi nilai rapor sangat penting diketahui guru, karena tidak semua asesmen yang dilakukan digunakan untuk nilai rapor. Asesmen formatif dilakukan pada saat proses pembelajaran (di awal, tengah, atau akhir pembelajaran) berfungsi sebagai umpan balik bagi guru dan siswa .Asesmen sumatif lah yang di olah untuk di cantumkan di rapor peserta didik. Asesmen sumatif dapat dilakukan beberapa kali sumatif 1, sumatif 2, dan seterusnya serta asesmen sumatif semester. Sekolah punya wewenanang memberikan bobot terhadap asesmen sumatif lingkup materi dengan asesmen sumatif semester. Setelah diolah asesmen sematif lingkup materi dan sumatif semester hasil pengolahan dituangkan ke rapor yang berisi angka dan deskripsi. Silahkan di ikuti vidio berikut ini.
#Pengolahan Nilai Hasil Asesmen # Menjadi Nilai Rapor
Trimakasih ilmunya Pak
Alhamdulillah . Sudah berbagi ilmu.semoga bernilai ibadah.amiin
Amiin.. Terimakasih ibu Nurlaila.
Pemateri, trimaksh ats ilmunya
Sama-sama
Terima kasih atas sharing ilmunya, sangat bermanfaat. Semoga Bapak sehat selalu
Terimakasih ibu Ida Nurfari, ibu juga tetap sehat dan sukses.
Alhamdulillah dapat pencerahan. Trimakasih bpk, smg berkah ilmunya
Terimakasih juga ibu Rhika. Sehat selalu.
Trimakasih ilmunya sangat bermanfaat sekali, menambah pengetahuan untuk menyelesaikan rapor semester ganjil.
Terimakasih ibu Sri, semoga sukses dan sehat selalu.
Alhamdulillah..terima kasih pencerahannya pak semoga ilmunya bernilai ibadah aamin
Terimakasih pak Gangaul Ganteng, sukses selalu.
Terima kasih atas ilmunya, penjelasanya mudah dipahami. Semoga banyak guru yang memahami pengolahan hasil asesmen,
Terima kasih kembali Hendri, sehat selalu serta sukses pak.
Bertambah wawasan saya tentang mengolah nilai hasil assesmen menjadi nilai rapor...terima kasih bapak..👍👍👍
terimakasih ibu, semoga sehat dan sukses selalu
Terimakasih pencerahannya pak. Semoga Bapak semakin sehat dan sukses selalu.
Terimakasih ibu Siska, sukses dan sehat selalu.
Terima kasih Bapak untuk ilmunya, sangat bermanfaat, dan semoga Bapak semakin sehat dan sukses selalu.
Terimakasih kembali ibu Dwi, Ibu juga sukses dan sehat selalu.
Terima kasih untuk vidionya yg bermanfaat.
Terimakasih juga ibu Martha Sukses dan sehat selalu ibu.
Sehat selalu buat pak Nababan semoga penyampaian kurikulum merdeka melalui Vidio ini banyak dilihat oleh tenaga pendidik sebagai masukan atau perbaikan untuk diterapkan di sekolah masing masing. Amin
Terimakasih bapak, semoga bermanfaat. Sukses dan sehat selalu
Mantaap Pak, terimakasih sharing ilmunya
Terimakasih pak Sugeng, sukses selalu.
Terimakasih informasinya Pak semoga bermanfaat 👍
Terimakasih pak Dion, sukses dan sehat selalu.
Trimakasih atas ilmunya. sangat penting.
Terimakasih ibu Winarti semoga bermanfaat.
Terimakasih Pak.....semoga sehat selalu dan terus berbagi
Terimakasih juga pak Syam, sukses dan sehat selalu
Terimakasih ilmunya pak, sangat bermanfaat.
Terimakasih juga ibu. Salam sehat.
Mantap...pak Jontar...sangat bermanfaat.
Terimakasih pak Syafridal, sehat dan sukses selalu pak.
terima kasih ilmunya,,sehat dan sukses selalu,,
Terimakasih ibu/bapak sukses selalu.
Trimakasih bapak videonya sangat bermnfaat sukses dan sehat selalu 🙏
Terimakasih ibu Diyah Risa, sukses dan sehat selalu. Vidio lainnya jika ibu lebih jelas ada di czcams.com/channels/nq9S9VRViuPHCF1hAVwEeQ.html
Terimakasih bapak ilmunya, sangat bermanfaat buat sy pribadi khususnya dan utk tmn2 pendidik umumnya. Sy blm pernah ada latihan utk kurmer ini.
Terimakasih ibu Sunarsih, tetap semangat dan terus belajar pasti bisa. Semoga sehat selalu
Terima kasih pak atas pencerahannya sangat membantu sekali
Terima kasih kembali, semoga bermanfaat
Terima kasi kpd bapak yg telah membagi ilmunya dan
Terima kasih kembali pak, sukses dan sehat selalu
Terimakasih atas informasinya Bapak, vidio ini sangat membantu kami memahami cara pengolahan nilai hasil asesmen menjadi nilai raport
🙏
Semoga sukses ya pak. Terimakasih
Makasi n sukses sll, GBU
Terimakasih pak Thomas
Terima kasih banyak ilmunya pak sangat bermamfat,Sukses selalu pak dan sehat terus
Terimakasih ibu Bahariah, semoga bermanfaat dan sehat selalu.
Terimakasih sudah berbagi ilmu🙏
Terimakasih ibu Deci. Semoga bermanfaat
Terima kasih atas ilmunya
Terima kasih kembali, semoga sukses.
Alhamdulillah.
Terima kasih
Terimakasih pak, semoga bermanfaat.
Terimakasih bapak ilmunya sangat bermanfaat 🙏🙏
Sama sama ibu, semoga sehat.
Terimakasih pak ilmunya..
Sudah saya share ke guru guru kami
Terimakasih pak, sukses selalu dan salam sehat.
Terima kasih atas bantuannya .bisa menyimak secara baik .semoga bermanfaat
Terimakasih ibu Ninik, semoga sukses dan sehat selalu.
terimakasih atas penjelasannya ,pak...simple dan mudah dipahami
Terimakasih ibu Susi, sehat selalu.
Tetimakasih bapak, jadi lebih bertambah pengetahuan saya tentan PBP , semuga bapak terus berbagi ilmu .
Terimakasih pak Dijan, sehat dan sukses selalu.
Terimakadih pak semoga ilmu bapak bermaaf bagi saya dan semuanya
Terima kasih banyak pak, sangat bermanfaat 👍🙏
Terimakasih juga ibu Holilah. Sehat selalu.
Terima kasih ilmunya pak
Terimakasih semoga bermanfaat dan sehat selalu
Terimakasih pencerahannya pak, sangat membantu sekali
Terima kasih kembali, semoga bermanfaat
Keren pak 🙏 terimakasih 👍💪
Terimakasih banyak pak.
Terima kasih banyak pak sangat membantu sekali 👍🙏
Terimakasih juga ibu Holilah, sehat selalu.
Terimakasih pencerahannya pak semoga menjadi penguatan kepada kami.
Terimakasih juga, semoga sehat selalu.
Terima kasih pak..untuk ilmunya🙏🏻
Terimakasih ibu Yanti, sukses dan sehat selalu
Berbagi ilmu dengan niat baik doakan semoga Allah SWT melimpahkan rahmat-Nya aamiin aamiin aamiin ya rabbal alamin
Semoga bermanfaat, terimakasih
Terima kasih ilmunya
Terimakasih juga ibu Siti, sukses selalu.
Terimakasih informasi nya pak sangat membatu dalam penerapan asesmen pada Kurikulum Merdeka
Terimakasih juga ibu, sukses dan sehat selalu.
Terima kasih atas pemaparannya bapak,semoga sehat selalu,semoga bermanfaat 🙏🙏
Terimakasih juga pak Jonson, sehat selalu
kREN PAK. TRIMAKASIH PENCERAHANNYA
Terimakasih pak Tumanggor, Salam sehat dan sukses selalu
terimakasih pa,,,sngt membantu🙏
Terimakasih Ibu Atik, sukses selalu
Terimakasih atas pencerahannya pak....
Terimakasih juga pak Sitompul. Mantap.
Lebih simpel penilaian di K. 13.klau K. 13, deskripsi nilai diperoleh dari sebaran nilai harian tiap Kompetensi dasar dalam satu semester.bukan dari nilai akhir. Deskripsi nilai di pengaruhi oleh KKM. Deskripsi nilai menggambarkan kemampuan peserta didik pada KD2 dalam satu semester. Jdi kemampuan peserta didik terbaca olh guru, ortu atau peserta didik sendiri mlalui deskripsi. Idealnya penilaian di Kumer lbih simpel atau minimal sama dgn penilaian K. 13.
Benar pak tapi itulah makna dari perubahan dari penilaian ke asesmen. Dipenulisan rapor lebih simpel karena integrasi nilai pengetahuan dan keterampilan.
Terima kasih bapa sangat bermanfaat bagi saya pribadi
Terimakasih ibu Angela, semoga sehat dan sukses selalu.
Mantul
Terimakasih , sehat dan sukses selalu
Trimakasih bapak ,semoga bermanfaat ilmunya yg di berikan utk banyak org ,,
Terimakasih ibu Siti, semoga sehat dan sukses selalu.
Terima kasih,bang
Sama-sama ibu Yeppy, sukses selalu.
Terima kasih, 👍
Sama-sama 👍Ibu Wanty. Semoga sehat,
Terima Kasih Pak.
Terimakasih juga Ibu Lisa, sehat dan semangat selalu.
Terimakasi Pak
Semoga bermanfaat. Sehat selalu
keren
Terimakasih pak, sukses dan sehat selalu.
Terima kasih, Pak
Terimakasih juga ibu Kis Andayani, semoga sehat
Terima kasih pak
Terimakasih juga ibu Ermelinde, sehat dan semangat selalu.
Terimakasih Pak,izin share Pak
Terima kasih banyak ibu Asniati. Semoga sehat selalu.
Terima kasih.
Terima kasih kembali ibu, sukses selalu
Terimakasih pak
Terimakasih kembali pak Tarso. Semoga sehat dan sukses.
Trims.....semoga amanah
Terimakasih Ibu/Bapak. Semoga sehat dan sukses selalu.
Alhamdulillah sudah ada bayangan
Terimakasih ibu Gumeri, sehat dan sukses.
Terima kasih 👍👍👍
Sama sama ibu, sehat dan semangat selalu.
@@sentrakompetensi boleh minta pdf atao ppt pak... Terima kasih
Selamat malam...sangat jelas penyampaiannya..jika boleh di share juga handout materinya...trimaksh...🙏
Terimakasih. Silahkan dikirim elmailnya atau wa biar kita dikirimi.
Terima kasih Pak 🙏
Terimakasih pak
Terima kasih @@sentrakompetensi
Terimakasih
Terimakasih pak Armilin. Sukses dan sehat selalu.
Alhamdulillah jadi lebih mudah memahami Kumer. Terima kasih banyak Pak. Mohon bantuannya untuk mendapatkan file pptnya. Terima kasih
Terimakasih ibu/bapak Ikikya, silahkan kirimi WA atau emailnya.
Izin bertanya, Bapak
bagian di menit 24:49
Seperti apa yang dimaksud dalam sumatif semester?
Apakah sumatif semester ini mencakup semua materi dalam 1 semester
Sementara definisi sumatif lingkup mata pelajari hanya tiap periode tujuan pembelajaran?
Terimakasih pak Habiburrahman, atas kunjungan ke chanel ini dan pertanyaannya. Memang dalam kurikulum merdeka asesmen itu hanya tiga, asesmen awal, formatif dan sumatif. Asesmen sumatif melihat ketercapaian CP/TP jadi boleh dilaksanakan selesai satu atau lebih tujuan pembelajaran (TP) atau boleh ukurannya lingkup pembelajaran maka dalam implementasinya di sekolah boleh menyebut sumatif 1, sumatif 2, sumatif 3 , ... sumatif semester dan sumatif kenaikan kelas atau akhir fase. Sumatif semester tentu semua ruang lingkup materi dalam semester itu, dalam panduan dikatakan sekolah boleh saja tidak melakukan sumatif semester asalkan sekolah yakin bahwa sumatif 1, 2 ... sudah mewakili semua lingkup materi dan menggambarkan capaian pembelajaran, demikian tetap semangat pak, sekali lagi terimakasih.
Horas...mantap..sangat bermanfaat👍👍👍minta tlg PPTnya amang
Horas, boleh pak. Silahkan emailnya dikirim biar filenya saya kirimkan lewat email.
Asmah S.Pd,dari SMP Negeri 4 Sanggar,hadir
Mau tanya pak :
saya mengajar di SMK.
pertanyaan :
Apabila siswa tdk mencapai minimal pada 1 atau 2 TP di salah satu CP apakah yg belum tercapai tersebut perlu di remedial sebelum pembagian raport ?
Ya, sebaiknya remidial sebelum menerima rapor. Namun dalam kur. Merdeka pelaksanaan remidial dapat dilakukan oleh guru di sepanjang Fase. Misal SMK kelas 10 (Fase E) jika tidak tuntas di semester satu masih dapat dilakukan lagi remidi di semester dua. Waktunya guru bersangkutan yang mengatur. Bahkan siswa di kelas 12 yang tidak tuntas di kelas 11, masih di perlu dan dapat diremidi karena sama-sama Fase F
Terima kasih sharing ilmunya bapak, sangat bermanfaat. Untuk ppt apakah bisa dishare bapak? terima kasih🙏
Bisa ibu, lewat email atau wa. Terimakasih.
Apakah TP terendah ( perlu bimbingan pada TP....) Harus di remedial? Karena Kalau di k13 jika ada kata perlu bimbingan di deskripsi rapor, berarti guru harus menuntaskannya...
Kalau di kurikulum merdeka bagaimana aturannya pak?
Ya, TP yang belum mencapai KKTP wajib dilakukan remidial. kesempatan diberikan kepada siswa untuk memperbaikinya selama dalam satu Fase. Terimakasih
Terima kasih banyak Pak.
Baru kali ini saya faham. 🙏🙏
Terimakasih Mas Chinu, semoga bapak suksed dsn sehat selalu
Mohon tanya,untuk nilai raport kita sesuai standart KKTP,akan tetapi disaya ada misal KKM nya 70 dan nilai sumatif nya diatas nilai KKTP tersebut,tetapi kenapa deskripsi nya tidak muncul,
terimakasih ibu, saya agak sulit menjawabnya karena KKTP berlaku dalam kurilkulum merdeka sedangkan KKM pada kur. 13. Jika sekolah menggunakan e-rapor mungkin saja belum diprogram. Tapi jika manual guru langsung yang menulis deskripsi dilihat dari capaian tujuan pembelajaran tertinggi dan yang terendah. Silahkan dibaca buku panduan asesmen dan penjelasan KKTP di czcams.com/video/xXAq82STnBY/video.html
U/ asesmen sumatif apakah harus dlm bntuk tes tertulis sprt ulangan harian atau bisa dng penugasan?
Asesmen sumatif dilakukan setelah selesai satu atau lebih tujuan pembelajaran dan beraneka ragam , tugas tugas pun boleh nenjadi sumatif jika lingkupnya satu atau lebih tujuan pemb. Terimakasih
@@sentrakompetensi jd mksudnya in pak nilai u/ sum 1 msalnya bisa hanya dng pemberian tgas? Bkan diberi sprti ulangan hrian stiap slsai lingkup materi?
Terima kasih sharing ilmunya pak. Mohon izin minta file ppt nya boleh?
Maaf terlambat balas, bisa saya kirim ibu melalui email atau wa, jika ada tolong kirimi.
@@sentrakompetensi boleh minta share Pak materinya
Pupuh Marpuah hadir dan menyimak
Terimakasih ibu Pupuh, sukses dan sehat selalu
kalau boleh juga yang aplikasi raport yang pilihan muatan lokalnya bahasa jawa
Terimakasih, kita cari nanti pak. Sukses selalu
Terima kasih,mohon PPtx di shere di kolom deskripsi
Terimakasih juga ibu. Saya berharap melalui email atau wa ya ibu.
@@sentrakompetensisaya bisa minta ppt nya juga bapa
KOREKSI: Ditabel masih tertulis TES FORMATIF1, 2 dan 3. Seharusnya nilai rapor bersumber dari dari data nilai SUMATIF ...
Oh ya, terimakasih Bapak. Sangat baik koreksinya, semoga sukses dan sehat selalu
Pak kalau siswa nakal. Itu nanti dimasukan ke catatan guru ? Kalau diraport nanti dimasukan ke saran kritik? Atau ada kolom tersendiri
Tidak ada ibu, semua anak kita pada dasarnya baik, lingkungan dan cara mendidik membuat mereka tidak seperti yang kita harapkan.
Menginspirasi Pak.kalau bisa share PPTnya Pak
Terimakasih. Semoga menginspirasi, boleh ibu kirimi WA atau email ibu.
Maaf sedikit agak rancu dengan contoh yg bapak berikan, bagaimana misalnya nilai Ani. Sumatif 1 (TP1 dan 2) = 64, Sumatif 2 (TP3) = 68, Sumatif 3 (TP 4 dan 5) = 40 dan Sumatif 4 (TP 6 s.d 8) = 96. Apakah terkait penetapan Tercapaian Pembelajaran, semuanya harus masuk di deskripsi? karena saya pernah liat tutorial di youtube, disebutkan dan disarankan agar deskripsi yg masuk itu adalah deskripsi dari TP yang nilai nya paling tinggi (untuk yang sudah tercapai) dan TP yang nilainya paling rendah (untuk yang belum tercapai). agar di rapotnya tidak terlalu panjang deskripsinya. Misalnya klo kita ambil contoh nilai yg ada di penjelasan menit 16:18.
Penulisan deskripsi di rapor ada cara. 1) boleh diambil deskripsi dari penilaian formatif yang dibuat guru. 2) Dari TP yang nilainya tertinggi dan TP yang nilainya terendah , bukan nilai setelah dirata-ratakan. Terimakasih. (penjelasan ada buku panduan pembelajaran dan asesmennya pak)
Siti Syamsiyah KS SDN 2 Clapar Madukara,Banjarnegara,Jateng,hadir
Terimakasih ibu Siti, semoga selalu sehat dan sukses.
saya minta untuk membuat kolom penilaian saja
permen per men
He..he kita jalani saja pak Sutardi. Sehat selalu ya,
Jdi yg nilai tgas² harian tdk dmasukkan?
Bisa formarif atau sumatif sangat tergantung lingkup materi atau tujuan pemb.
Mohon ijin bisa ambil materi untuk ppt ko bos
Boleh saja bapak/ibu melalui WA atau email. Terimakasih
Bisakah dishare pptnya Bapak
Pak...nilai UTS itu masuk dibagian mana?
Sumatif ibu. Sumatif tengah semester, dalam panduan tidak diperlukan, namun jika diperlukan sekolah boleh boleh saja. Terimakasih.
Nilai sumatif tengah semester tidak ada yh?
Secara aturan tidak ada ibu, namun jika sekolah melakukan juga tidak salah namanya Sumatif Tengah Semester (STS) Terimakasih.
Kalau untuk rapot itu hanya sumatif?bolehkah formatif tidak dilakukan?
Terimakasih, formatif harus dilakukan ibu fungsinya untuk umpan balik dan refleksi bagi guru dan siswa. Agar lebih jelas ibu bisa lihat penilaian formatif di chanel Sentra Kompetensi ini. Sukses selalu.
Terimakasih..
Mohon shere PPT nya pak trims
Saya berharap, melalui WA saja pak. Silahkan kirimkan WA Bapak.
Bapak, bolehkah saya minta ppt nya, terima kasih sebelumnya
Silahkan kirim ibu email atau wa. Biar saya kirim.
Pada menit ke 11:28 disebutkan ketuntasan ditentukan untuk setiap tujuan pembelajaran, bukan hasil akhir pengolahan nilai sumatif per mata pelajaran.
Tapi di format rapot tetap memakai mapel, ya Pak?
Terimakasih. Benar pak Habiburahman, ketuntasan di lihat pertujuan pembelajaran. Jika belum dilakukan remidial. Rapor tetap memakai mapel baik pengolahan manual atau e-rapor memang mata pelajaran yang di isikan dengan angka disertai deskripsi.
@@sentrakompetensi terimakasih, Bapak
@@sentrakompetensi Simpulan saya, deskripsi nilai rapot per mapel diperoleh dengan memperhatikan deskripsi tiap TP. Benar demikian, ya Bapak?
Bolehkah minta PPT nya Bapak 🙏
Terimakasih melalui email saja pak!