Soy Docente: ELABORACIÓN PASO A PASO DEL PROGRAMA ANALÍTICO (POR EL DR. SERGIO TOBÓN)
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- čas přidán 3. 03. 2023
- Primer Ciclo de Conferencias Virtuales de la Caravana de la Nueva Escuela Mexicana 2023, Estado de México. Dip. Abraham Saroné
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Es muy cierto que los supervisores informan a directivos de acuerdo a lo que entendieron.
Esta conferencia debió ser primero,aunque nunca es tarde está conferencia. Gracias profe Jaime
Muchas felicidades al Dr. Sergio Tobon por esta gran conferencia muy claro y explicito.
Pasa que a los supervisores y directivos no se les capacito con catedráticos que dominaran la información, son seres humanos que también tuvieron que buscar para aprender, en pocos días, no es justificarlos, pero muchos de ellos trataron de aclarar y dirigir a sus docentes. A los directivos los llevaron a la guerra sin fusil.....
Y precisamente por eso es que estamos como estamos, porque intentan hacerle el caldo gordo a la SEP sin saber la información y que solo inventan, donde muchas veces siendo necios y creen tener la razón. Lo que debieron hacer los supervisores es decirle a la SEP no esta claro su información por lo tanto no daremos capacitación, pero con tal de quedar bien ahí van de queda bien.
Creo que ese era el objetivo: crear una necesidad de aprendizaje. Los adultos aprendemos cuando tenemos una necesidad de aprender. Tal vez se está tratando de romper el paradigma o tendencia de que todo nos tienen que venir a dar (cuando en realidad no aprendemos así). Por eso es importante que docentes y directivos se apropien de su CTE , y juntos hagan de ese espacio una comunidad de aprendizaje
El problema en muchos casos, es que los Directivos y supervisores no leen, se quedan con poca información, no se crea un compromiso ético de profesionalismo, como coloquialmente dicen "solo nos dan una embarrada" y la verdad yo no concuerdo con eso, necesitamos ser Maestros de verdad, existe tanta información, tanto por leer, tanto por dialogar... El Doctor lo menciona muy bien no se nos esta dando un recetario, son sugerencias de metodologías ustedes también son capaces de hacer cambios de sus propias metodologías, y i pregunta es ¿Qué estamos haciendo? yo dirá EN LUGAR DE PREOCUPARTE, ¡OCÚPATE!
Cierto la SEP se ahorro en capacitación
A nadie querida maestra, SEP ya no capacita a nadie. Que triste.
Como siempre Mtro Jaime muy puntual al compartir estos videos, gracias por darse su tiempo. Me queda claro que los involucrados en esta propuesta educativa (Mtras Xochilt y Rosa María, Mtros Rodrigo Castillo, Marxs Arriaga y Sergio Tobon) cada quien tiene su visión, deberían ellos hacer un colegiado para unificar criterios. Confunden más en cada ponencia donde participan.
Muy de acuerdo.
Excelente conferencia!!! Es muy importante dar lectura a los insumos del nuevo plan de estudios, así al escuchar estás conferencias todo se clarifica un poco más.
Es un trabajo monumental, tan solo la elaboración del diagnóstico
Muchas gracias por la información,me agrada como lo explica el Mtro . La conferencia.👍👍👍
Gracias, finalmente es su propuesta. No es que se tenga que hacer así al 100.
Gracias por la información maestro.... Estamos como el teléfono descompuesto con la información que nos brindan en las escuelas.
Mtro Jaime.
Muchas gracias por la información, por que esto está acabando con mi paciencia.🤣
🌞Lindo fin.🤟🌻⛱️
El señor Tobón explica el qué, pero no el cómo. Si todo parte del diagnóstico comunitario, éste debería hacerse con rigor, cierto? Entonces, por qué no hay un instrumento nacional, completo, hecho por especialistas y con manual de interpretación de resultados? Eso nos deja solos: lo que cada colectivo comprenda, decida, pueda y quiera hacer, en perjuicio de los alumnos y de la sociedad a la que pertenezcan.
Por otra parte, en el ejemplo de diagnóstico que pone no aborda todas las dimensiones que antes citó: familiar, escolar, local, regional, nacional y global.
Por último, con esta gran "libertad" y apelando a la autonomía docente, no están descargando en los profesores mucho del trabajo de la SEP?
Gracias nuevamente, profesor Jaime, por compartir material importante y valioso.
Coincido, antes los maestros teníamos que hacer una planeación didáctica tomando en cuenta el diagnóstico de grupo y los aprendizajes clave, a eso ahora le agregaron otros 3 pasos extra sin darnos herramientas, eso del hacer un diagnóstico comunitario no es cualquier cosa, se necesitan técnicas e instrumentos de recolección de datos y tiempo para sistemática la información, están dando las herramientas y el tiempo necesario para eso? Los proyectos interdisciplinarios es otra cosa que lo plantean como algo fácil y sin embargo es algo que se hace con distintos especialistas de diferentes disciplinas y no es algo que tome 1 semana, son proyectos que toman meses de planeación están dejándonos a los maestros hacer trabajo qué np nos corresponde y no tiene nada que ver con la enseñanza
Gracias de verdad que existen autoridades que no tienen claro como se elabora.
Deberían unificar criterios porque cada escuela estoy segura lo está haciendo a como lo entendieron los supervisores y directores, es un caos esto😢😮.
Debieron darnos como guía está conferencia desde el principio y se nos hubiera facilitado a todos el trabajo, no que ahora las supervisoras te piden cosas que después de ver esto descubres que no son, caramba 😢😮
Esta conferencia es necesario verla en colectivo docente en la fase intensiva del ciclo 2023-2024 para crear estrategias de aplicación del diagnóstico y realizar correctamente el programa analítico.
Excelente y clara información. Hace poco en una conferencia se nos dijo que los problemas de la comunidad no los resuelve la escuela.
Gracias maestro Jaime por compartir .Que pase excelente fin de semana.
Muy buena conferencia. Tristemente la encuentro por casualidad, después de la 4a. sesión de CTE. Siempre pasa lo mismo: No se realiza una capacitación con expertos y como directivos, tenemos que andar buscando cómo empaparnos de lo que debemos ir trabajando, para no confundir a nuestro personal.
Me sucedió igual. Encontré esta conferencia por casualidad.
Se gradece el compartir este tipo de webinars, el problema es que todos siguen diciendo que se va a hacer pero no son preciso de como, desde mi punto de vista sigue siendo trabajo administrativo infructuoso. . .tanto o mas que el funcionamiento relacionado con la falta de reglamentos en las escuelas. . .cada quien hace lo que puede con lo que se tiene. . .
Muy clara la información. Gracias doctor Sergio Tobón
Buen día mi estimado Jaime.
Oiga, quiero agradecerle en verdad, por toda la disposición de ayudarnos y facilitarnos a los docentes, toda información relevante para entender y comprender la NEM.
Personalmente pido a D-os lo bendiga a usted y a su familia.
Se ha comentado en muchos momentos y en diferentes ocasiones, que la sep nos haga llegar hasta los docentes frente a grupo, estas conferencias. Pero la señora Leticia ni nos oye ni nos escucha. Es por eso que se le agradece todo ese tiempo que dedicas a capturar y rescatar para nosotros las conferencias relativas a la NEM
😮7❤🎉
Gracias por la información, me quedo más claro que hay que hacer para la elaboración del programa analitico.
Excelente ponencia Dr. Tobón, no estaba tan perdida en mi interpretación de lo que es el Programa Analítico. Muchas gracias!!
Gracias por compartir maestro estás conferencias.
Excelente conferencia, desde un principio nos hubieran capacitado así para poder aprovechar mejor el tiempo en los CTE.
Mil gracias compañero Jaime, con usted aprendo bastante, sigo teniendo muchas dudas con este programa que pondremos, sin embargo junto a sus orientaciones cada vez se me van aclarando. Los que deben estar mejor capacitados son los supervisores, directores, ATPs y jefes de enseñanza en las secundarias,
Excelente conferencia!!! En mi escuela andamos totalmente perdidos!!
Le agradezco muchísimo el que nos haya compartido este enlace lleno de herramientas y que aclara mucho las nubes que tenemos sobre cómo realizar este trabajo tan arduo
Buena tarde. Saludos desde TLAXCALA.. gracias
Muchas GRACIAS POR la información estoy agradecida primo hermano
Felicidades Mtro. Jaime!!!😄👏, excelente trabajo académico y de investigación. Gracias por compartir el trabajo del Dr. Tobón.
Muchas gracias por la información, solamente nos están confundiendo nuestras autoridades, ya que se entiende lo que trantan de pedirnos, pero nuestras autoridades aún piensan que es de manera grupal e individual y realizarlo como una planeación didactica
Porque se quieren adelantar y no esperan hasta terminar los talleres. Apenas vamos en la primera parte que es la problematización.
Me gustaría que fuese más lento. Estoy tomando nota. Muchas gracias. Muy interesante.
. Pi
Gracias profe Jaime 😍👍👏👏👏👏
Muchas gracias.
Muchas gracias por compartir! 😃
Buenas tardes! Gracias!
Muchas gracias por aclarar tantas dudas que tenía y ampliar mis conocimientos. Situación que mi directora, subdirectora, coordinadora no lo hicieron en tanto tiempo, solo dificultaron mi desarrollo y entorpecieron el desarrollo del trabajo en el CTE con actividades que no tenían razón de ser porque no expandieron conocimientos, no hubo una sistematización que ayudara en la clarificación de conceptos y metodología a seguir para el diseño del programa analítico y quiénes lo deben hacer.
Excelente conferencia. Clarifica muchos aspectos en los que aún tenía varias dudas. Sin embargo, retomo algunos aspectos y otros no estoy muy de acuerdo por lo que rescataré lo que considero más útil y modificaré aquello que considere puede provocar confusión. Gracias por compartir.
Gracias maestro Jaime 🙋🏻♀️👍🏻🧑🏻🏫
Gracias por la información
Gracias por la información; clara, precisa y entendible.
Gracias maestro Jaime😊
Muchas gracias
El tiempo para conocer los programas sintéticos es reducido debido a la carga de trabajo cotidiano por lo que, aunque cada uno dedique tiempo individual para leer y comprender el contenido, no se resuelven las dudas que surgen al compartir lo que cada uno entendió
Gracias por compartir. Bien explicado.
Gracias maestro Jaime, muy interesante conferencia.
Gracias por todo
maestro Jaime, mil gracias por compartir
Excelente el Dr. Sergio Tobón, gracias por compartir, me queda tan claro, mil mil gracias
Es una conferencia muy clara, larga y muy útil que disipó mis dudas. Gracias
Gracias por la información!!!!
Gracias a sus videos y sus archivos de drive pase y me quedé en especial. Ahora gracias a usted ya le entendí al programa analitico
espero que al final resulte en algo positivo, mi temor es que en los exámenes de admisión tengan ventaja aquellos alumnos que sigan aprendiendo por temas ya que dichos exámenes son estandarizados y no se basan en problemas de la comunidad
Exacto
Muchas gracias ya más tranquilo con esa exelente explicación. Saludos cordiales desde San Juan del Río Dgo México
Gracias
Excelente informacion que amplia lo relacionado para hacer el plan analitico de las escuelas, se denotaba escueto, con gran incertidumbre, preocupacion y porsupuesto la falta de personas que nos informen, quienes estan planteando este , son los que saben con exactitud lo que se pretende.
Las orientaciones enviadas por la SEP, no coinciden en muchos puntos que tocó el Dr. Sergio. Hay que reorientar el trabajo, con lo que ya se aclaró.
MUY BUENA INFORMACIÒN!!!!!
Mil gracias por compartir Maestro Jaime. CZcams, ya no manda las notificaciones de su canal. Sabemos que hay que estar remando contra la corriente en estas plataformas que condicionan el desarrollo de las personas.
Saludos a todos y gracias.
gracias, ahora esta mejor comprendido.
Excelente conferencia. Me aclaró tantas dudas que tenía. Gracias.
grande checo... gracias...
hola, soy docente de secundaria. Cada ciclo escolar es diferente, situaciones, tiempos, alumnos y padres de familia diferentes y no comprendo como nos piden que formemos nuestro plan analítico basado en el diagnostico de comunidad cuando aun no se ha realizado, tenemos el del ciclo pasado, pero estaríamos mintiendo si lo tomamos para este ciclo, ya que soy de un pueblito y una secundaria pequeña en donde todos nos conocemos y es muy notorio los grandes cambios que constantemente se están presentando en nuestra localidad, por ejemplo: como cada día mas y mas madres de familia trabajan, como la tecnología (herramientas) están mas al alcance, los medios de comunicación, estos grandes cambios que conllevas a muchos beneficios, pero también a grandes problemáticas.
muy buena informacion, el programa analitico lo que requiere es una ivestigacion de alto nivel y mas profunda
Pobres autoridades nomás se enredan. El.programa analitico requiere investigación de alto nivel si se quiere hacer bien. No saben.cómo aborda su objeto de estudio la pedagogía. Eso pasa cuando se mete a antropólogos y comunistas trasnochados a dirigir la educación 🤣🤣🤣
Cierto, deberían involucrarse coordinadores y directivos quienes sólo nos confunden y se dedican a los aspectos administrativos
Efectivamente, cada uno da una visión distinta, si a ellos les importa poco comunicarse, discutir y concluir sobre lo que nos van a dar; preparémonos para no hacer lo mismo, pero que respeten nuestras producciones o que formen ellos una comunidad de aprendizaje, antes de solicitar cualquier capacitación y productos
Hay directivos que se involucran, comprometen, investigan y leen sin embargo, aún así son personas que requieren apoyo y orientación de especialista a los que no fácilmente se tiene acceso más aún cuando la información que se estará trabajando se publica con muy poco tiempo de anticipación lo que no permite los tiempos suficientes para continuar preparándose prácticamente solos. No todos se dedican a situaciones administrativas.
Priorizamos a partir de las necesidades de nuestros alumnos y de nuestras posibilidades reales de trabajo, sin embargo debido a que los pasos anteriores fueron poco firmes, tomamos en cuenta la situación de los alumnos en el contexto escolar y familiar, pero sesgando información de la comunidad (y la propuesta es que la comunidad sea el centro)
Gracias Mtro. Jaime
Esto debería explicarnos nuestros directivos y sep debe asesor a supervisores y jefe enseñanza.
No entiendo ¿POR QUÉ el Dr. Tóbon habla en nombre de la SEP? El es colombiano y deberían JUSTIFICAR su función en la SEP.
Ah de querer que lo tomen en cuenta, así como la SEP de otros años lo consideraban una vaca sagrada
Ma. Socorro Gómez Gutiérrez, de la Escuela Primaria José Santos Valdés en Manzanillo Colima. Cómo podemos elaborar las preguntas, actividades y evaluaciones en el diagnóstico, para detectar las problemáticas de nuestra comunidad?
En el video el Dr Tobon nos facilita una página donde vienen varios instrumentos para realizar el diagnóstico comunitario.
Pues escuchando con atención si se entiende el sentido del plan analítico
Quien se queja es que no se detienen a analizar los documentos oficiales 😅😅😅
Me deja más confundido más de lo que estoy
Muy interesante, como trabajar el programa y como llevarlo a la práctica docente, ¿Qué es y no es el programa analítico?
estoy deacuerdo con Tobon, es el profesional en esto, y nadie dice que sea una receta de cocina, el mismo lo dice, pero si existen diretrices que deberiamos hastar aplicando
1:14:00proyectos
Nos pueden compartir los pasos que utilizaron para adaptarse a nuestro nivel educativo, gracias
Disculpen mi ignorancia, a qué genio de l educación se le iluminó su visión para crear esta nueva visión educativa?
Presente “JN Octavio paz” Profra. Diana Alexis Melgarejo Alegria
Más confusión me dejó, suena a mas carga administrativa.
Dr, Tobon no estudió en México cierto?
ME PUEDO BASAR EN ESTE PLAN ANALITICO DE ESCUELA PARA HACER EL PLAN ANALITICO DE MI ASIGNATURA DE TECNOLOGIA?
PERDON AL INICIO MENCIONA QUE NO SE DEBE SER POR GRUPO.... YA, MUCHAAS GRACIAS, SEGUIRE VIENDO EL VIDEO LAS VECES QUE SEA NECESARIO
Una pregunta los elementos que se utilizan en el programa analítico deben seguir forzosamente estos eval. De la comunidad, eval diagnóstica,context. De los contenidos son 10 en total esos no cambian ni se pueden cambiar? Gracias ❤
Pero esto es para secundarias técnicas y generales, a pesar de que las TELESECUNDARIAS formemos parte de la FASE 6 nuestra organización debe ser como la fase 5 porque estamos junto con inicial preescolar primarias y telesecundaria, les agradezco me aclararan esa duda
La verdad nada que ver con lo que hemos hecho en mi colegiado, no nos capacitan para nada 😢😅 estamos haciendo las cosas como Dios nos da ha entender, entre todos pero sin atinarle.
Cada uno de los pasos representa un problema.
Desde el estudio y conocimiento del programa sintético. Organizamos círculos de estudio, revisamos los materiales y al comentar, nos damos cuenta de que cada persona entendió de forma diferente y no hay una persona con la capacitación suficiente para resolver dudas
Desde ahí empezamos parados sobre arena porque cada uno opina desde su propio punto de vista.
La problematización la hemos tratado de hacer sobre el diagnóstico de nuestros alumnos y sus familias, pero no conocemos a la comunidad en general.
exacto en el programa sintético solo vaciaron los contenidos del plan anterior y falta que se organice por prioridad de aprendizaje. Según cada escuela y su contexto.
Ok.
en donde puedo encontrar los instrumentos para el diagnóstico?
44:00 priorizar
Considero que es difícil saber que hacer porque es un lienzo en blanco, cuando antes ya estaba todo listo para llenar, lo difícil es saber por donde comenzar
Hasta que alguienn me 😢explica lo que debo hacer 🎉🎉🎉🎉
1:15:00 proyecto y ejes
A ver si entendí, el codiseño son los proyectos? Que debemos llevar a cabo de acuerdo a las necesidades o contenidos que creo pertinentes que sepan los alumnos?
Min. 1:23 aprox. ¡Que quede claro para los maestros que me han dicho eso!🤷🤦♀
E suena cómo si fuera el pemc
Es más realista, y centrada a la SEP la explicación del DR Alex Duve con Edgar Valladares, además de que son maestros frente a grupo y ATP
Tendrás el enlace de dicho video? Gracias
47:00
Soy directivo, me preocupa no guiar a mi colectivo de la mejor manera. Tengo dudas, he visto las explicaciones y algunos manejan que se organicen los contenidos de cada campo, que trabajemos un campo por CT y en este video, totalmente diferente, articular PDA y pensar en posibles proyectos. Deja los ejes articuladores al final. Suena muy lógico, pero estoy confundida, no me gustaría hacer trabajo innecesario o que se me pida algo diferente.
Se queda muy corto el plan analitico que propone. El plan analitico va mucho más haya de solo curriculum y contenidos
Maestro Jaime yo ya me ya estoy inscrito y sigo pagando pero no me deja ingresar a los documentos que comparte
Son personas que están en contexto con los términos y personas que elaboran el plan sin embargo el verdadero problema es que nunca han vivido la hermosa experiencia de trabajar en grupo en la realidad que se presenta desde la casa del docente su salud , su economía y sus oportunidades así como las condiciones del grupo