Позвольте, распространена версия, что "ясно и ежу" пошло от порядкового номера класса. В "А" учились наиболее толковые, далее шли Б, В... К классам "Е" и "Ж" способности учеников были таковы, что если "ясно и ЕЖу", то предельно просто. Думается что Маяковский не с потолка рифму брал. На а в этом году в стране опять пришли к обилию первых классов. Е и Ж появились снова. Посмотрим, как у них с учебой пойдёт.
как бы не очень Есенин был крестьянином , работы крестьянской сторонился, отец приказчик у купца владеющего мясными лавками лавочник, дед владел на реке баржами, а когда прогорел стал грузчиком и тд и тп не бабки не тетки не мать спину в полях не гнули.
Хорошая популяризация филологических истин. Смотреть всем друзьям русского языка. И спасибо за примеры из Игоря Северянина (Лотарева). Горжусь своими корнями.
Интересно, почему автор данного выпуска не использует понятие «окказионализм» в качестве авторского неологизма? Фоновая музыка затрудняет понимание речи.
Тема интересная. Рассказ увлекательный и самодостаточный. Но музыкальное сопровождение угнетает слух, вызывает внутренний протест и активно мешает восприятию.
Это русское слово. Оно рассматривается здесь как неологизм по двум причинам: 1. Слово старое, потому звучит интереснее и поэтичнее, чем просто "красный". 2. Дело не столько в самом слове, сколько в собранном из него прилагательном: червонно-дымный. Если вы внимательно переслушаете этот момент в лекции, то заметите, что акмеисты не создавали принципиально новых слов, а совмещали уже существующие в некоторую метафорическую форму описания, чтобы и звучало не избито, и читатель не мучился. Вы невнимательно слушали эту часть лекции)
@@ena_crow, тут сложно утверждать наверняка - старое ли русское слово пришло на ум Анне Ахматовой или современное украинское. Все-таки семья Горенко приехала в Петербург с Украины.
@@Dobryj_den_vsem Маловероятно, что Анна Андреевна Ахматова смешивала/путала два языка, а использование архаизмов в художественном тексте всегда несёт определённую стилистическую и смысловую нагрузку.
Все было-бы хорошо, если-не было так печально. Революция, в принцыпе, не рождала новое, а убивала старое, а "старае" это великий и могучий русский язык. Т. Ч. радоваться нечему. "мы свой, мы новый мир построим" и это был совсем не русский мир... в результате родили"будем посмотреть",
Что за странная привычка накладывать музыку на лекцию, может кому и нравится, а большинству слушать и понимать мешает. Голос приятный, мягкий, а музыка все заглушает. Вы бы еще погромче включили, вообще бы ничего слышно не было. Хоть и интересно, но сил хватило минут на 15, потом разболелась голова.
@@dostoverno_ru Вы извините, просто у меня видимо проблемы со слухом. Мне любой посторонний шум мешает воспринимать речь. Я не против музыки вообще, просто лекция - это лекция, а концерт -это концерт. Я же сюда зашла не музыку послушать. Еще раз извините
Вот придумал какой-то один придурок вставлять в начале нарезку несвязанных между собой фраз, а все теперь повторяют. Да ладно бы, две-три фразы! А то сидишь несколько минут, слушаешь какой-то бред бессвязный, и непонятно, когда это закончится. Нормально можно ролик начинать? Или немодно?
Благодарю, очень интересно! Но вот со звуком беда, музыку бы потише..
Музыка отвлекает, речь прекрасная, информация полезная, спасибо
Спасибо за интересную лекцию. Серебряный век, как же он хорош.
Отличный выпуск, спасибо!
💖💖💖
Да, со звуком беда, музыка постоянно перетягивает на себя внимание и нелогично заканчивается, хотя лекция интересная и важен текст
Спасибо, учтем это в будущих лекциях
У вас замечательный канал, информативный интересный. Но музыку слышно сильнее чем слова, а должно быть наоборот если вообще нужна музыка.
Правильная речь,отсутсвие слов-паразитов,интересная тема...лекция прошла моментально
Позвольте, распространена версия, что "ясно и ежу" пошло от порядкового номера класса.
В "А" учились наиболее толковые, далее шли Б, В... К классам "Е" и "Ж" способности учеников были таковы, что если "ясно и ЕЖу", то предельно просто.
Думается что Маяковский не с потолка рифму брал.
На а в этом году в стране опять пришли к обилию первых классов. Е и Ж появились снова. Посмотрим, как у них с учебой пойдёт.
Спасибо за уточнение!
Пожалуйста, делайте музыку тише. А лекция отличная
Спасибо, мы обязательно исправимся, работаем на контролем озвучки очень внимательно теперь. Надеемся, Вы уже подписались на наш канал?:)
Большое спасибо! Шикарная лекция!
Здравствуйте, спасибо Вам большое!
Замечательный выпуск! Спасибо!🌹
Спасибо)
"О сколько нам открытий чудных..."
и даже больше:)
Очень интересная тема и отличный лектор)
Очень интересная лекция. Инсайт на инсайте. Для меня было открытием авторство некоторых неологизмов. Благодарю!
Здравствуйте, спасибо Вам большое! Очень рады Вашим словам
Замечательная лекция!Но музыка абсолютно перпендикулярна.!Мешает Слову.Навязчива.
как бы не очень Есенин был крестьянином , работы крестьянской сторонился, отец приказчик у купца владеющего мясными лавками лавочник, дед владел на реке баржами, а когда прогорел стал грузчиком и тд и тп не бабки не тетки не мать спину в полях не гнули.
Хорошая популяризация филологических истин. Смотреть всем друзьям русского языка.
И спасибо за примеры из Игоря Северянина (Лотарева). Горжусь своими корнями.
Спасибо за ваш комментарий, нам очень приятно)
11:50 Есенин замечателен со своими посвящениями. Похожи на заклинания из настольной игры Боевые маги)
Дадада 😂
Здравствуйте, талант
Очень интересно, но звукорежиссеру за работу дланью по щам)
Спасибо , за ролик!
Одна просьба..фоновая музыка должна быть на фоне..её же слишком много, слишком громко, мешает слушать и запоминать..
закадровый звук мешает
Спасибо за отзыв, учтем это в будущих лекциях
Женщина приятная во всех отношениях..
Брови чересчур насурьмлены. .
Интересно, почему автор данного выпуска не использует понятие «окказионализм» в качестве авторского неологизма? Фоновая музыка затрудняет понимание речи.
Music is horrible, not possible to hear the lecture
Симпампошка филологичка
АБЫР ВАЛГ!!!!!!
Очень мешает музыка!
Музыкальное оформление не удачное. Сама передача интересная!
Тема интересная. Рассказ увлекательный и самодостаточный. Но музыкальное сопровождение угнетает слух, вызывает внутренний протест и активно мешает восприятию.
Почему "радунИца", если "рАдуница"?
Не смогла дослушать. Музыка раздражает
Очень раздражает музыка
Музыка забивает речь лектора
7:20 слово Червоний с Украинского - красный (цвет). Это не новое слово
Это не украинский. Это древнерусский, просто там в отличие от северных говоров слово сохранилось активным.
Это русское слово. Оно рассматривается здесь как неологизм по двум причинам:
1. Слово старое, потому звучит интереснее и поэтичнее, чем просто "красный".
2. Дело не столько в самом слове, сколько в собранном из него прилагательном: червонно-дымный. Если вы внимательно переслушаете этот момент в лекции, то заметите, что акмеисты не создавали принципиально новых слов, а совмещали уже существующие в некоторую метафорическую форму описания, чтобы и звучало не избито, и читатель не мучился. Вы невнимательно слушали эту часть лекции)
@@ena_crow, тут сложно утверждать наверняка - старое ли русское слово пришло на ум Анне Ахматовой или современное украинское. Все-таки семья Горенко приехала в Петербург с Украины.
@@Dobryj_den_vsem Маловероятно, что Анна Андреевна Ахматова смешивала/путала два языка, а использование архаизмов в художественном тексте всегда несёт определённую стилистическую и смысловую нагрузку.
@@user-yv7ew9wq7d, все же "червонно-дымный" - это не архаизм, а неологизм.
Как жаль, что все это сопровождается неуместной и громкой музыкой
Все было-бы хорошо, если-не было так печально. Революция, в принцыпе, не рождала новое, а убивала старое, а "старае" это великий и могучий русский язык. Т. Ч. радоваться нечему. "мы свой, мы новый мир построим" и это был совсем не русский мир... в результате родили"будем посмотреть",
Что за странная привычка накладывать музыку на лекцию, может кому и нравится, а большинству слушать и понимать мешает. Голос приятный, мягкий, а музыка все заглушает. Вы бы еще погромче включили, вообще бы ничего слышно не было. Хоть и интересно, но сил хватило минут на 15, потом разболелась голова.
Здравствуйте, спасибо за обратную связь
@@dostoverno_ru Вы извините, просто у меня видимо проблемы со слухом. Мне любой посторонний шум мешает воспринимать речь. Я не против музыки вообще, просто лекция - это лекция, а концерт -это концерт. Я же сюда зашла не музыку послушать. Еще раз извините
Вот придумал какой-то один придурок вставлять в начале нарезку несвязанных между собой фраз, а все теперь повторяют. Да ладно бы, две-три фразы! А то сидишь несколько минут, слушаешь какой-то бред бессвязный, и непонятно, когда это закончится. Нормально можно ролик начинать? Или немодно?
Воспользуйтесь, пожалуйста, таймкодами, на них видно время конца анонса