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台灣有你真好!
謝謝你們對台灣教育的付出
謝謝..LIS線上教學平台對自然科學教育的付出..
感謝像你這樣的年輕人走入教育領域~~
真的很棒! 我覺得不論我們到什麼年紀,身邊有很多的人事物都可以啟蒙我們,讓我們保有好奇心與探索的動機。而現有的教育是給學生答案 不是啟蒙他們去尋找答案。另外,台灣這座小島,資本主義運作的模式下,不需要科學家,機械化與思維標準化的工程師反而可以讓上層階級的既得利益者一直有錢下去,且不被推翻。像你這種有獨立思辨能力的孩子不是現有的這套教育想要教出來的孩子。有錢人怎麼可能接受你挑戰他們的地位、金錢、權利呢?抱歉說了太陰暗面的話,但我說這句話的同時,也在思考我看了什麼 接收了什麼導致讓我說了什麼。世界很大,永遠保持懷疑、保持信念。
听到9分56秒的时候,我被这个年轻的老师震撼到,这才是师者,传道授业解惑之人,感谢🙏。
孩子辛苦了!台灣有你們真好。加油會愈來愈順的
孩子能学到你们这种思考力和解决问题的能力是非常重要的!
謝謝 嚴8和LIS為大家、為科學教育界的付出
很感動!謝謝天浩,我要向你看齊!
這樣的學習脈絡真的很棒!!
好棒!謝謝你!
好感動🥺🥺🥺
謝謝分享,我喜歡
教育是不需要刻意的,因材施教。但积极思考的老师和家长,是需要的
其实我们大部分都知道教育制度是需要改革的,但这么多年过去就是改不过来,因为大部分的老师都是这个制度教出来的,他们可能认为,否定这个制度就是否定他们自己的成就。
讓我熱血沸騰
加油!
辛苦了
国外也有人做这样的事情,叫 crash course .我花了好多时间去听。
哈哈哈
嚴8好帥~o(>﹏
可是你學了元素週期表之後站上了這個演講台與人分享。
我对学习就没动力,虽然生活过的很不如意,感觉自己很没脸没皮的,可是我就是不想学习,尤其是英文,我什么道理都明白,就是不想去学,我郁闷……
對於加入尼們的團隊~想了解
学习不一定要为了成为一个领域的专家,学习有时候也可以是承认自己的无知。
我還是認為學校教的很沒用啊不應該只學老師教的而是要讓我們學我們想學的
为什么一定要成为某个领域的专家呢?
视频教材会更伤眼睛
我覺得中間有一段講得不是很好「讓他們想學我們想教的」這裡「想教的」是指「裡面只解決問題的能力」還是「國英數科學自然...之類的」我覺得應該說「刺激他們想去找尋解決問題的慾望」這樣會比較好吧?
手機玩麥塊是什麼毒瘤
但我們到現在還在這垃圾教育制度裡打滾
台灣有你真好!
謝謝你們對台灣教育的付出
謝謝..LIS線上教學平台對自然科學教育的付出..
感謝像你這樣的年輕人走入教育領域~~
真的很棒! 我覺得不論我們到什麼年紀,身邊有很多的人事物都可以啟蒙我們,讓我們保有好奇心與探索的動機。
而現有的教育是給學生答案 不是啟蒙他們去尋找答案。
另外,台灣這座小島,資本主義運作的模式下,不需要科學家,機械化與思維標準化的工程師反而可以讓上層階級的既得利益者一直有錢下去,且不被推翻。像你這種有獨立思辨能力的孩子不是現有的這套教育想要教出來的孩子。
有錢人怎麼可能接受你挑戰他們的地位、金錢、權利呢?
抱歉說了太陰暗面的話,但我說這句話的同時,也在思考我看了什麼 接收了什麼導致讓我說了什麼。
世界很大,永遠保持懷疑、保持信念。
听到9分56秒的时候,我被这个年轻的老师震撼到,这才是师者,传道授业解惑之人,感谢🙏。
孩子辛苦了!台灣有你們真好。加油會愈來愈順的
孩子能学到你们这种思考力和解决问题的能力是非常重要的!
謝謝 嚴8和LIS為大家、為科學教育界的付出
很感動!謝謝天浩,我要向你看齊!
這樣的學習脈絡真的很棒!!
好棒!謝謝你!
好感動🥺🥺🥺
謝謝分享,我喜歡
教育是不需要刻意的,因材施教。但积极思考的老师和家长,是需要的
其实我们大部分都知道教育制度是需要改革的,但这么多年过去就是改不过来,因为大部分的老师都是这个制度教出来的,他们可能认为,否定这个制度就是否定他们自己的成就。
讓我熱血沸騰
加油!
辛苦了
国外也有人做这样的事情,叫 crash course .我花了好多时间去听。
哈哈哈
嚴8好帥~o(>﹏
可是你學了元素週期表之後站上了這個演講台與人分享。
我对学习就没动力,虽然生活过的很不如意,感觉自己很没脸没皮的,可是我就是不想学习,尤其是英文,我什么道理都明白,就是不想去学,我郁闷……
對於加入尼們的團隊~想了解
学习不一定要为了成为一个领域的专家,学习有时候也可以是承认自己的无知。
我還是認為學校教的很沒用啊
不應該只學老師教的
而是要讓我們學我們想學的
为什么一定要成为某个领域的专家呢?
视频教材会更伤眼睛
我覺得中間有一段講得不是很好
「讓他們想學我們想教的」
這裡「想教的」是指「裡面只解決問題的能力」
還是「國英數科學自然...之類的」
我覺得應該說「刺激他們想去找尋解決問題的慾望」
這樣會比較好吧?
手機玩麥塊是什麼毒瘤
但我們到現在還在這垃圾教育制度裡打滾