Sujet de bac : forces, travail, énergie cinétique, 2ème Loi de Newton. STI2D et spécialité physique.
Vložit
- čas přidán 14. 06. 2024
- Voici un sujet de bac STI2D mais qui est aussi adapté pour les lycéens de Terminale générale spécialité physique chimie. En effet, on y parle de forces, travail des forces, travail du poids, théorème de l'énergie cinétique et 2ème Loi de Newton (ou principe fondamental de la dynamique).
Je corrige le sujet avec vous, et je reviens sur des notions de cours pour vous aider à comprendre la physique chimie.
Voici le sujet en téléchargement (exercice 4 p.8 et 9) : jmbe-media.fr/wp-content/uplo...
Retrouvez d'autres corrections du bac STI2D ou général dans cette playlist : • Les corrections du bac
---
🧪 Toutes les vidéos classées par thème et par niveau, ainsi que tous les liens vers les réseaux : jmbe-media.fr/physico-chimico...
🧪 Pour vous abonner : / @physicochimicomethodo
Jmbé média - PCM 2024
De la part de tous les STI2D, on vous aime !
Mais aussi je vous aime bien les STI2D 😊
Vous êtes vraiment notre sauveur, je viens de regarder 3 de vos vidéos et je compte en regarder le maximum avant le bac, merci infiniment
Merci beaucoup pour ce retour 🙏 ne pas oublier non plus de refaire des exercices afin de s'entraîner à l'écrit, C'est important 💪👍
merci beaucoup monsieur j’ai regardé et fais les 8 sujets de bac avec vous de votre playlist sti2d ça m’a beaucoup aidé!
Waouh, super motivé 😃😃😃 félicitations pour ce courage, ça va payer 💪👍
Le goat originel
Le boss merci
C'est un plaisir 😉👍
je suis complètement mort pour mercredi.
Pas d'inquiétude, on peut toujours répondre à des questions sur la totalité du sujet. Il faut faire le maximum que l'on puisse faire 💪👍
Merci beaucoup !
😊👍
Une video sur le regime sinusoidale , le dephasage , u(t) etc... sa serait simpa Merci en tout cas
Bonjour, merci, bonne idée ! Mais pas sûr d'avoir le temps d'ici l'épreuve de spé en métropole....
Et bah je pense que l année prochaine je vais reregarder votre vidéo
Si vous êtes en terminale : non 😁
Très bonnes explications, on peut cependant remarquer que H=1/2 donc pas nécessité de multiplier par 2 pour trouver vB.
Merci pour ce retour 😊 effectivement, on peut simplifier les calculs 😉👍
Ptn les mecs c'était trop dure. Dinguerie
Pour la question 3.b, si je dis seulement que les frottements sont négligeable, alors la balle n'est pas ralentit donc la vitesse ne varie pas et reste la même. C'est bon ?
Bonjour, ce n'est pas suffisant. Il peut très bien y avoir d'autres forces appliquées au système qui pourraient modifier la vitesse.
Pour le travail du poids vous dites a 7:25 "le poids qui est toujours vertical vers le bas"
ce qui est vrai, or son travail ne l'est pas, dans le repere forme par la tangeante entre la balle et sa trajectoire comme abcisse (avec comme sens + le sens du mouvement), les composantes du poids sont fonction de l'angle forme par l'axe horizontale (la surface de Terre) et la tangeante a la trajectoire, ce qui fait sens, plus la pente est importante, plus le poids contribue au mouvement (d'ou le terme "travail" d'une force)
dans le cas de la chute libre, le poids a en effet un cos de 0 avec l'axe de mouvement (vers le centre de la Terre) et a donc un travail maximal et constant sur toute la trajectoire (jusqu'a toucher le sol lol)
dcp, si on simplifie la trajectoire comme representé par le vecteur AB sur le schema a 9:04, le travail du poids est la projection du vecteur P sur la droite AB
P = mg (la norme du vecteur poids), une fois projete on a Px = mg * cos(P, AB), et non mgh, ce qui ne fait pas de sens non plus, a un instant t la distance totale a parcourir n'a rien a faire dans l'expression du travail du poids (et dcp Py = mg * sin(P, AB) qui est d'ailleurs = R la reaction du sol)
--
vous dites aussi a 12:00 "une variation c'est toujours final - initial"
je veux pas chipoter mais ca m'a fait tilté immediatement cette formulation
je ne me trompe pas en disant que final - initial est en supposant une variation constante ? sinon ce n'est qu'une approximation, et c'est un cas d'usage des integrales, sommer des quantitiés infinitesimales
dans le cas de cet exercice ca n'aurait pas ete interessant de connaitre la variation d'energie cinetique (pas constante car la pente ne l'est pas d'apres le dessin) entre tout point A et I (I pour intermediaire) de A a B, ce qui nous interesse c'est le "avant apres"
malgre tout je pense qu'il aurait ete sympa de preciser cette vision de l'integrale que les eleves n'ont pas toujours (faute aux enseignants, insistant sur la representation graphique seulement, notamment l'aire sous une courbe), ou du moins mentionner qu'on a soit simplifie le probleme en considerant une pente constante, ou alors tout simplement que meme si on ne le faisait pas, seul l'avant apres nous interessait donc final - initial fonctionne tres bien !
note: pas ou peu d'accents car flemme :) (aussi une habitude d'ecrire en Anglais et sur qwerty)
Bonjour, tout d'abord, merci pour ce retour détaillé et commentaires !
Quelques éléments de précision :
Vous dites : le poids est vertical vers le bas, mais pas le travail : Attention, le travail n'est pas représenté par un vecteur. Le travail est une grandeur algébrique, donc, pour faire simple, c'est représenté par une valeur avec une unité. Il n'y a donc pas de "sens" ni de "direction" pour un travail.
Ensuite, pour Px = mgcos(angle), ok, mais il y a confusion, on cherche le travail, donc il faut multiplier par la distance AB. Or, AB x cos (angle) = hauteur (triangle rectangle).
Enfin, pour la variation de l'énergie cinétique, comme le travail du poids est indépendant du chemin suivi, on peut donc noter que la variation de Ec est ici "final - initial", mais entièrement d'accord sur le fait que la variation doit être vu comme une intégrale. Mais, pas au programme pour les lycéens pour ce théorème, ce sera pour les ex futurs bacheliers !
Merci encore !
Oh ! c'est pas souvent qu'on obtient reellement une reponse lol
Oui le travail n'est pas un vecteur parce qu'on parle de travail dans une direction implicitement, mais rien ne nous empecherait de calculer le travail dans chaque direction (juste la projection sur les axes d'un repere)
mais effectivement, le travail n'est pas un vecteur mb
sinon pour le travail du poids je pense enfin avoir compris pourquoi AB esst present, quand j'entends "travail d'une force" j'entends "a quel point cette force aide au deplacement dans cette direction"
or effectivement, pour une quelconque raison j'ai considere que "la direction" c'etait la direction horizontale seulement, or on n'atteindra jamais B sans descendre lol
donc oui, il faut bien considerer la direction AB dans son entièreté, mais donc si je comprends bien plus AB est grand, l'angle constant et le poids aussi, plus le travail est important ? ca par contre j'ai du mal a l'accepter
je pense avoir mal compris le travail, auriez vous mieux que "a quel point cette force aide au deplacement dans cette direction" ? parce qu'avec ca, la distance AB ne devrait avoir aucune importance
ce serait comme dire que la contribution des roues sur la vitesse d'une voiture depend de la distance a parcourir (si on considere que les pneus ne s'usent pas et que la voiture est deja a sa vitesse de bord, pas d'acceleration ou de decceleration)
or evidemment qu'on observe la contribution des roues sur un segment AB de 10 ou de 100m de sa trajectoire, elle devrait etre la meme
merci d'avance ! meme si je suis maintenant en ecole d'ingenieur en informatiques, je reste curieux de revenir un peu sur des cours que j'ai eu au lycee et en prepa en physique, ca reste des fontamentaux a mes yeux pour un minimum comprendre le monde qui nous entoure
merci pour vos vidéo j’avais tous compris sur tous ce que vous avez expliqué mais bon l’éducation nationale a préférée mettte un chapitre et des exo jamais vu en classe ducoup je pense pas avoir mon bac
Rien n'est perdu, encore le grand oral 💪👍
Bonjour j ai une question comment savoir quelle formule utiliser par raport a la question svp pouvez vous le dire les cas qui tombe le plus avec leur formule svp
Help
Bonjour ! Une méthode qui marche pas mal : bien comprendre ce qui est demandé dans la question : est ce qu'il y a écrit 'calculer", "donner l'expression', etc.. ? Donner l'expression, c'est donner une formule. Pas de calcul.
Ensuite, quelle grandeur est demandée ? la masse ? le poids ? le volume ? la pression ? etc...
Enfin, regarder quelles sont les données qu'il y a dans l'exercice. Je prends un exemple :
On souhaite calculer le travail du poids.
Quelles sont les formules ? Il y en a 2 : W = mgh ou W = P.AB.cos (angle entre les 2 vecteurs).
Quelles sont les données dans le sujet ? Si on me donne la hauteur, la masse et l'intensité de la pensanteur g, alors, je choisis la 1ème formule, car dans la 2ème, je n'ai pas toutes les données.
J'espère que cela peut aider 😉👍
Mercii beaucoup oui c est parfait juste pour savoir se sont juste c est 2 formule a savoir pour se chapitre ? Ou y en a t il d autre?
je viens de finir un sujet de bac corrigé par vos soins que je vois qu'il n'y a même pas 15 mins un deuxieme sort, si c'est pas un signe du destins ça !
Très bonne idée que de voir des vidéos sur cette chaîne CZcams 😜😁 Merci 😉👍
Bonjour j'avais une question concernant les firces agissant sur la balle , pourquoi il n y a pas de force motrice ? Je demande ça car la balle va vers l'avant pourquoi on considère qu'il n y a pas de force de traction ? Sinon merci beaucoup pour l'aide que vous nous avez apporté tout au long de l'année, bonne continuation dans vos travaux
Bonjour, super question, car beaucoup de lycéens se la posent ! Il faut se souvenir qu'une force, c'est l'action d'un objet sur un autre. Ici, lorsque la balle roule entre A et C, quel objet donnerait une force de traction ? Aucun. En fait, il y a confusion entre la cause qui permet à la balle de rouler (le golfeur qui a tapé dans la balle en A) et la conséquence (qui est qu'elle roule). Si elle roule, c'est à cause de l'énergie qu'à fourni le golfeur sur la balle en A.
J'espère que c'est plus clair ?
Merci en tout cas pour les remerciements, et bon courage pour la suite !
Merci beaucoup à vous grâce à vous je prend un coup de boost en mécanique en 1 seule vidéo, bon courage pour la suite
bonjours, merci pour votre vidéo, mais je ne comprend pas ou passe notre cos(y) lors du calcul du travail du poids, comme vous l'avez dit il y a bien un angle donc pourquoi supprimer se cos(y). merci en tout cas ! bonne journée
Bonsoir ! Merci pour votre retour !
En fait, dans le calcul du travail, si on prend un triangle rectangle composé de AB en hypoténuse, l'angle entre la vertical et AB et le coté adjacent qui est la hauteur h, on a : AB x cos (angle) = h . C'est pourquoi dans la formule du travail on passe de w = P x AB x cos (angle) = P x h = mg x h.
Plus clair comme ca ?
@@physicochimicomethodo merci beaucoup en effet je viens de comprendre ! Pas si compliqué que sa au final mais je ni avais pas penser, merci encore !
Bonne journée
bonjour,
pour la première question, pour exprimer le travail du poids, on ne rajoute pas la distance AB dans notre formule ? (à 8min18)
Bonsoir, non, pas dans cette formule. Il en existe 2 : la formule de base pour calculer un travail (FxABxcos a) et une autre formule spécifique pour le travail du poids : mg(za - zb).
merci beaucoup, c’est vraiment super gentil
bonjour une question qui n'a rien a voir avec la physique mais plutot du bac en générale, j'ai passé mon épreuve de philosophie avec mon stylo frixion est-ce que vous savez si au passage du scanner l'écriture s'efface ?
Non, ça devrait aller 👍
@@physicochimicomethodo ok merci beaucoup :)
Pour la dernière question on aurait pu aussi simplifier l'équa diff au lieu de projeter comme le poids et la réaction normal du support ne travaillais pas les deux faisais zero donc il restait juste le reste nan ?
Bonjour, non, pas pour cette question, car on prend ici la 2eme loi de Newton, c'est à dire les forces et non le travail des forces.
Ex 4 j'ai arrondi à la fin (63mol, 2,8kg de CO2, 2,3Mt de CO2) c'est juste où la réponse est fausse ?
Bonjour. Comprends pas... Il n'y a pas d'exo 4 dans cette vidéo ? 🤔
@@physicochimicomethodo ah oui j'ai oublié de dire que je parlais du bac maths physique pour les sti2d
Ah ! ok, le sujet métropole 2024 (je précise pour ceux qui liront le commentaires dans 5 ans 🤪🤣). Donc : tes réponses sont justes 👍
Je n'ai pas trop compris la question d, comment on en vient à ca.
Bonjour. C'est à dire ? Qu'est ce que vous n'avez pas compris dans la question et la correction ?
Mdrrrrr j'abuse
Ah lala je suis mort 😬😬
on est ensemble !!!
Non, ca va le faire, je ne m'inquiète pas 😉👍
@@physicochimicomethodo Je me suis entrainer avec toutes vos vidéos donc on espère que ceci aura porter ses fruits !
@deykir0 j'espère aussi 😁💪👍
Bon déjà g n'est pas égal a 10 ... Mais 9,81...
C'est arrondi a 10 quasiment tout le temps