Ferre Laevers -⁠⁠⁠⁠⁠ Jak podpořit duševní zdraví a talent u každého dítěte

Ferre Laevers je zakladatelem Centra Zkušenostního vzdělávání Katolické Univerzity v belgické Lovani a jeho práce stojí například za belgickým, australským i japonským předškolním vzdělávacím kurikulem. Laeversovo jméno je v zahraničí známé jako synonymum tzv. Leuvenské pozorovací škály, jejímž je autorem. Jedná se o nástroj, který pomáhá pedagogům koncept wellbeingu uchopit a pomocí jednoduchých indikátorů u jednotlivých dětí měřit a vyhodnocovat. Tato pozorovací škála v českém prostředí využívá například Asociace lesních mateřských škol a program Začít spolu.
Profesor Laevers poukazuje na to, že wellbeing není jedinou zárukou efektivního učení, a pouze pozitivní klima ve třídě a emocionální pohoda pro optimální rozvoj dítěte nestačí. Klíčovým slovem v procesu učení je pro něj zapojení, tedy stav cílevědomého zaujetí, hlubokého soustředění, ponoření do aktivity. “Velmi ve zkratce můžeme říci, že wellbeing a zapojení přináší prospěch oběma stranám, učitel se rozvíjí, je plně zapojený a je spokojený, když vidí, jak se dětem daří,” říká Ferre Laevers.