Решил заняться холодильниками. Это лучшее объяснение для чайников . Самый грамотный и простой подход к объяснению работы холодильника с техническими сторонами.
У нас в школе такого к сожалению не преподавали или еще чего либо приближенного к быту, зато были высшая мат-ка и докуя еще всякого разного ниразу непригодившегося в жизни, но отнимавшего кучу времени в школьные годы.
Потому что вероятно на видео не урок в школе, а лекция в высшем учебном заведении по направлению холодильных машин и систем кондиционирования. Да и видео очень сильно упрощено в плане понимания.Если изучать это с научной точки зрения, т.е с формулами, таблицами, теорией , химическими формулами в комплекте, то уже не знаю, что лучше. Высшая математика или это :)
Хотя и уважаю труд преподавателя (сам учился на учителя), но все же добавлю. При расширении любой газ охлаждается, по этому хладогентом может быть любой газ, но фреонами стали те которым подходят под параметры компрессора т.е. те которые он может сжать до давления конденсации. Газ расширяясь не поглощает тепло хотя в уравнениях мы пишем это, но с точки зрения понимания процесса все выглядит по другому. Температура это кинетическая энергия частиц. А при расширении газа концентрация частиц на единицу объема падает, значит и общая энергия частиц взаимодействующих с прибором измеряющих эту энергию (термометром)уменьшает. А при сжатии мы не добавляем им энергию мы их только собираем по кучнее.
Кто на учителя доучился, тот и пробелы ставит, где надо и запятые по этому по куч нее. Ребята, хотя бы на теоретических около научных видео пишите по русской языке по гра мот нее чтобы вот . И преподаватель и автор видео молодцы.
Это учителю спасибо. Просто гений!. Если-бы в наших школах работали такого уровня преподаватели, то мы бы были самой процветающей нацией. На мой взгляд, препод кроме выдачи материала, должен если не привить любовь, то, хотя-бы заинтересовать своим предметом.
Лектор забыл нарисовать осушающий фильтр с выхода конденсатора в капилярую трубку. Хотя основной принцип работы рассказал достаточно чётко и правильно.
Чтобы "зимой из холода за стеной дома, получить тепло внутри дома" надо выставить холодильник в окно, открытой дверью наружу, задней стенкой внутрь :--)
у нас на работе был холодильник,его сторож на помойке нашел и подарил нам,так он работал без компрессора,там вроде как аммиак был,по какому принципу он работал? спасибо.
Гуглите Абсорбционный холодильник или Аммиачная холодильная установка. Я знал человека, который из обычного холодильника делал абсорбционный и работал он на газу от печки.
На 7.48 звучит фраза: "В испаритель попадает жидкий фреон, давление в испарителе меньше, чем Ратм. Поэтому температура испарителя достаточно высокая для того, чтобы даже при минусовой температуре фреон начал испаряться...". Хочется спросить: о каком атмосферном давлении идет речь? Ведь система охлаждения герметичная и в ней давление создает компрессор. Это давление будет ровно таким, какое позволит создать участок "конденсатор-капиллярная трубка". Здесь атмосферой и не пахнет. А испаряться фреон, мне кажется, будет только из-за того, что при попадании фреона из капиллярной трубки с очень маленьким диаметром (около 0,6 мм) в трубку испарителя с большим диаметром резко снижается давление и только по этой причине происходит вскипание (испарение) фреона.
На Земле преподаватели часто упоминают температуру кипения жидкости, температуру кристаллизации, уровень моря, атмосферное давление. Рассматривая свойства материалов, часто вспоминают, на какой планете эти материалы работают. Преподаватель четко дает понять, что компрессор с одной стороны сжимает фреон (давление повышается относительно атмосферного), с другой стороны делает разряжение (понижая давление относительно атмосферного). Вот почему атмосферное давление упоминается. Но вы, - замечательный человек)))
Мы знаем температуру кипения фреона при атмосферном давлении. Мы можем управлять температурой кипения фреона, изменяя давление в большую или меньшую сторону от атмосферного давления.
@@user-dh7xc8nx9g "Да он постоянно в конспект пялится!" "У этого преподавателя на его канале выложено более 600 уроков с 7 по 11 класс. Я посмотрел много контента по физике, второго такого преподавателя в и-нете просто нет. Его ученики получают золотые медали на межд. олимпиадах. Вы сможете нарисовать схему любого мех-ма быстро, красиво и ни куда не заглядывая? Критиковать легко.
" компрессор сжимает пар" не совсем верное пояснение. Компрессор перекачивает вещество а сжимается оно из-за низкой пропускной способности трубки на выходе,ниже чем на входе. Компрессор без системы по сути не более чем насос.
Шо за бред вы написали :) Разница в сечении на входе и выходе нужна для того, что бы сохранять высокое давление на магистрали высокого давления. А создает это давление там компрессор. Который по определению и сущности своей для этого и необходим.
@@lsstudio4887 Эм, смысл компрессора по его определению в том, что бы что то сжимать, будь то газ или воздух. То есть, компрессор по определению работает в паре с ресивером. Или в какой то замкнутой системе с поддержанием давления. Что еще надо ? Что вы пытаетесь доказать ? :)
Я вот одного не пойму,как можно при та ом стаже,из года в год об одном и том же толдычить и при этом постоянно смотреть в тетрадку,подтирать записи на доске из за неправильного масштабирования рисунка и т.д....это уже должно быть заполнено и на автоматизме рисоваться и рассказывается без каких-либо конспектов.
Вы не справедливы, он талантлив как лектор, таких людей на земле красиво выражающих свои мысли, не так уж и много. 70% людей земли, смело скажу, серая биомасса.
@@vinekvac6954 Автор канала "выдрал" этот кусок из полутора часовой лекции, где есть и выводы формул, и циклы.Наверху есть адрес лекции-оригинала. В предыдущей лекции - выводы формул и циклы.
Как он так четко и ровно линии рисует( я в шоке)? Молодец и рассказывает все доходчиво. Супер!!!!
Решил заняться холодильниками. Это лучшее объяснение для чайников . Самый грамотный и простой подход к объяснению работы холодильника с техническими сторонами.
Препод красавчик! Талант!!!
Всегда на лекциях ко сну тянуло! А тут на одном дыхании!
Отлично и доходчиво преподаете. Большая благодарность за Ваш труд.
Спасибо суппер объяснения, хороший учител, поклон вам.
Замечательно! Преподавателю - бурные и продолжительные аплодисменты!!!
Лектор красавчик у нас небыло таких учителей.
О! Да!
Не было.
Препод:- что такое компрессор?
Слушали:- это что-то!
Браво! 👍
Дай Бог Вам здоровья! Все доступно и понятно объяснили!
Отличный преподаватель! Случайно попал на этот ролик, но он так просто и доходчиво объясняет, что решил посмотреть))
У этого преподавателя свой канал "Павел Виктор", там вся фиэика с 7 по 11-й класс, более 600 уроков.
Какое замечательное объяснение! Большое спасибо!
Спасибо огромное!
Случайно набрел на ролик-теперь понимаю как ОНО работает. ))
У нас в школе такого к сожалению не преподавали или еще чего либо приближенного к быту, зато были высшая мат-ка и докуя еще всякого разного ниразу непригодившегося в жизни, но отнимавшего кучу времени в школьные годы.
Ну да,тоже об этом подумал когда смотрел. Почему не могут сделать такие уроки.
Потому что вероятно на видео не урок в школе, а лекция в высшем учебном заведении по направлению холодильных машин и систем кондиционирования. Да и видео очень сильно упрощено в плане понимания.Если изучать это с научной точки зрения, т.е с формулами, таблицами, теорией , химическими формулами в комплекте, то уже не знаю, что лучше. Высшая математика или это :)
Хотя и уважаю труд преподавателя (сам учился на учителя), но все же добавлю. При расширении любой газ охлаждается, по этому хладогентом может быть любой газ, но фреонами стали те которым подходят под параметры компрессора т.е. те которые он может сжать до давления конденсации. Газ расширяясь не поглощает тепло хотя в уравнениях мы пишем это, но с точки зрения понимания процесса все выглядит по другому. Температура это кинетическая энергия частиц. А при расширении газа концентрация частиц на единицу объема падает, значит и общая энергия частиц взаимодействующих с прибором измеряющих эту энергию (термометром)уменьшает. А при сжатии мы не добавляем им энергию мы их только собираем по кучнее.
Вроде все логично, но как же температура инверсии и отрицательные значения дроссель эффекта?))
Кто на учителя доучился, тот и пробелы ставит, где надо и запятые по этому по куч нее. Ребята, хотя бы на теоретических около научных видео пишите по русской языке по гра мот нее чтобы вот .
И преподаватель и автор видео молодцы.
Спасибо огромное, очень всё понятно и легко к воспринимаю
Это учителю спасибо. Просто гений!. Если-бы в наших школах работали такого уровня преподаватели, то мы бы были самой процветающей нацией. На мой взгляд, препод кроме выдачи материала, должен если не привить любовь, то, хотя-бы заинтересовать своим предметом.
Класс!! Все просто и понятно.
Это учителю спасибо. Просто гений!. Если-бы в наших школах работали такого уровня преподаватели, то мы бы были самой процветающей нацией.
Спасибо учитель 👏👏👏
Лучшее объяснение.
Лектор забыл нарисовать осушающий фильтр с выхода конденсатора в капилярую трубку.
Хотя основной принцип работы рассказал достаточно чётко и правильно.
По мимо осушителя, там можно еще много чего добавить :) Суть видоса была в принципиальном устройстве :)
Arm Strong Это урок для школьников, важно было объяснить принцип действия. Детали конструкции дадут на курсах холодильщиков.
очень доступно спасибо
У этого преподавателя свой канал "Павел Виктор", там вся фиэика с 7 по 11-й класс, более 600 уроков.
Большое спасибо!
Это учителю спасибо. Просто гений!. Если-бы в наших школах работали такого уровня преподаватели, то мы бы были самой процветающей расой.
ВСЁ ПОНЯТНО!
спасибо
Все за холодильник ,респект и деньги!
Теперь осталось рассказать обратный процесс, как зимой из холода за стеной дома, получить тепло внутри дома.
Здравствуйте .Такое возможно?
@@yoshimyratokyo3310 Неужели не понятно что для этого достаточно компрессору начать работать в обратном направлении...
Чтобы "зимой из холода за стеной дома, получить тепло внутри дома"
надо выставить холодильник в окно, открытой дверью наружу, задней стенкой внутрь :--)
Замечательный лектор, от бога!!!
Ролик называется Сны и сновидения...
Дело было в Пенькове
слушал с удовольствием браво. перед этим видео пытался смотреть другой ролик , не смог посмотреть до конца , на слух не приятен, не понятен.
👍👍👍
у нас на работе был холодильник,его сторож на помойке нашел и подарил нам,так он работал без компрессора,там вроде как аммиак был,по какому принципу он работал? спасибо.
Гуглите Абсорбционный холодильник или Аммиачная холодильная установка. Я знал человека, который из обычного холодильника делал абсорбционный и работал он на газу от печки.
а можно ли использовать такой процесс для отопления дома?
Можно и есть ролики на ютубе где обычный кондей под это дело затачивают.
На 7.48 звучит фраза: "В испаритель попадает жидкий фреон, давление в испарителе меньше, чем Ратм. Поэтому температура испарителя достаточно высокая для того, чтобы даже при минусовой температуре фреон начал испаряться...". Хочется спросить: о каком атмосферном давлении идет речь? Ведь система охлаждения герметичная и в ней давление создает компрессор. Это давление будет ровно таким, какое позволит создать участок "конденсатор-капиллярная трубка". Здесь атмосферой и не пахнет. А испаряться фреон, мне кажется, будет только из-за того, что при попадании фреона из капиллярной трубки с очень маленьким диаметром (около 0,6 мм) в трубку испарителя с большим диаметром резко снижается давление и только по этой причине происходит вскипание (испарение) фреона.
Да он постоянно в конспект пялится!
На Земле преподаватели часто упоминают температуру кипения жидкости, температуру кристаллизации, уровень моря, атмосферное давление. Рассматривая свойства материалов, часто вспоминают, на какой планете эти материалы работают. Преподаватель четко дает понять, что компрессор с одной стороны сжимает фреон (давление повышается относительно атмосферного), с другой стороны делает разряжение (понижая давление относительно атмосферного). Вот почему атмосферное давление упоминается. Но вы, - замечательный человек)))
Мы знаем температуру кипения фреона при атмосферном давлении. Мы можем управлять температурой кипения фреона, изменяя давление в большую или меньшую сторону от атмосферного давления.
@@user-dh7xc8nx9g "Да он постоянно в конспект пялится!"
"У этого преподавателя на его канале выложено более 600 уроков с 7 по 11 класс. Я посмотрел много контента по физике, второго такого преподавателя в и-нете просто нет. Его ученики получают золотые медали на межд. олимпиадах.
Вы сможете нарисовать схему любого мех-ма быстро, красиво и ни куда не заглядывая? Критиковать легко.
@@gregoryzlotnik5071 Просто твой уровень знаний не позволяет увидеть его ляпы!
Почему у меня не было такого препода?
ой блять, как будто бы что нибудь изменилось...
" компрессор сжимает пар" не совсем верное пояснение. Компрессор перекачивает вещество а сжимается оно из-за низкой пропускной способности трубки на выходе,ниже чем на входе. Компрессор без системы по сути не более чем насос.
Шо за бред вы написали :) Разница в сечении на входе и выходе нужна для того, что бы сохранять высокое давление на магистрали высокого давления. А создает это давление там компрессор. Который по определению и сущности своей для этого и необходим.
@@penguinscipper4100 включи отдельно компрессор бес системы,ты поймёшь что это не более чем насос качающий воздух
@@lsstudio4887 Эм, смысл компрессора по его определению в том, что бы что то сжимать, будь то газ или воздух. То есть, компрессор по определению работает в паре с ресивером. Или в какой то замкнутой системе с поддержанием давления. Что еще надо ? Что вы пытаетесь доказать ? :)
Нехорошо воровать с чужих каналов.
Я в тетради хуже пишу и рисую, чем он на доске
Я вот одного не пойму,как можно при та ом стаже,из года в год об одном и том же толдычить и при этом постоянно смотреть в тетрадку,подтирать записи на доске из за неправильного масштабирования рисунка и т.д....это уже должно быть заполнено и на автоматизме рисоваться и рассказывается без каких-либо конспектов.
доживешь до его лет, тогда поймешь
Вы не справедливы, он талантлив как лектор, таких людей на земле красиво выражающих свои мысли, не так уж и много.
70% людей земли, смело скажу,
серая биомасса.
А фильтр осушитель не, не надо? Компрессор че одноразовый😀
Здесь изложены принципы.
@@gregoryzlotnik5071 ну мне то понятно что здесь принципы , но для других принципиальная схема в полном объёме и циклами была бы понятливее)
@@vinekvac6954 Автор канала "выдрал" этот кусок из полутора часовой лекции, где есть и выводы формул, и циклы.Наверху есть адрес лекции-оригинала. В предыдущей лекции - выводы формул и циклы.
Препод тоже чайник - подсматривает в конспект
иди учись
Мужик сам не знает как это работает!!! Что будет если убрать его записи?
Залей свой ролик, и проясни нам тупым как "это" работает.
@@alep9653 Зачем? Это не моё дело! Но если он кого-то учит, должен понимать как это работает!
@@user-dh7xc8nx9g угу, и человек который будет преподавать про космос- обязательно должен слетать туда сам??)
Иначе он фуфлыжник получается?
Много глупостей говорит с умным видом.
За 2 минуты открыл новое вещество хладоген и новое состояние пар вещества. ,🙄
Хладагент! Это не новое вещество, а название веществ, которые используются в таких процессах.
Да, и про пар вещества почитайте сначала в учебниках, прежде чем критиковать кандидата физмат наук.
Допоможи ЗСУ - розмовляй українською.
А при чем здесь украинский? Не путай мягкое и теплое. Знания - не имеют границ и языка...