#20 Rzeczywistość konkursów muzycznych - Pan od Muzyki
Vložit
- čas přidán 7. 06. 2024
- Twoje dziecko rozważa udział w muzycznym konkursie? A może sam przygotowujesz się do przesłuchań? Jak wygląda ocenianie z perspektywy komisji, na co warto zwrócić uwagę, dlaczego nie zawsze najlepsi dostają nagrody? O tym w dzisiejszym odcinku.
Ogólnopolski Konkurs Pianistyczny im. Miłosza Magina w Łasku (15.11.2024):
laskidomkultury.com.pl/festiw...
Spis treści:
00:00 Wstęp
00:47 Co pomoże odnieść sukces na konkursie?
00:57 ,,Ograny" program
01:52 Miejsce w przedziale wiekowym
02:32 Znoszenie stresu i niepowodzeń
03:21 Co jest PRAWDZIWYM sukcesem?
04:41 Jaki typ konkursu wybrać? Niuanse oceniania innych instrumentów
05:52 Jaki repertuar wybrać?
06:45 Liczba utworów, formy cykliczne
07:29 Zróżnicowany repertuar
07:55 Kolejność utworów, strategia i pierwsze wrażenie
09:30 Logistyka
10:25 Nuty, zapasowe akcesoria
11:13 Sen, posiłek
11:38 Nie słuchamy innych kandydatów!!!
12:36 Cele oraz ciemne strony konkursów
13:39 Trudności z ocenianiem występów
14:14 Preferencje jurorów, aspekt personalny
15:01 Unikajmy generalizacji!
15:43 PLUSY udziału w konkursach
18:08 MINUSY udziału w konkursach
19:29 Nie wszystko zależy od dziecka
22:53 Perspektywa DZIECKA
24:02 Szufladkowanie: ,,uczeń konkursowy" i ,,niekonkursowy"
25:16 O ,,ryzyku" i ambicjach nauczyciela
26:00 Obecne, dobre praktyki konkursowe
27:42 ,,Pianoforte" Jakuba Piątka
28:00 Zaproszenie do Ogólnopolski Konkurs Pianistyczny im. M. Magina (Łask, 15.11.2024)
29:03 Pożegnanie
Jeżeli jesteś zainteresowany naszą ofertą edukacyjną, umów BEZPŁATNĄ KONSULTACJĘ:
725 729 621 lub napisz:
kontakt@panodmuzyki.com.pl
Szczegóły o nas znajdziesz na:
www.panodmuzyki.com.pl
Zapraszamy Was także 19-20.07.2024 na Warsztaty Muzyczno-Rekreacyjne do Lutomierska:
panodmuzyki.com.pl/warsztaty-...
lub posłuchaj:
• #19 Jak rozwinąć TALEN...
Zobacz także:
#18 Jak pracować z dzieckiem w domu?
• #18 Jak pracować z dzi...
#17 Główny zysk z muzycznej edukacji
• #17 Po co mojemu dziec...
#16 Rodzeństwo w nauce muzyki
• #16 Rodzeństwo w nauce...
#14 Keyboard - dlaczego to ZŁY pomysł?
• #14 Keyboard - dlaczeg...
#13 Dlaczego uczniowie rezygnują z muzycznej edukacji?
• #13 Dlaczego uczniowie...
#12 Fortepian dodatkowy i obowiązkowy - komu to potrzebne?
• #12 Fortepian dodatkow...
#11 Postanowienia noworoczne. Jak zrealizować wybrane cele?
• #11 Postanowienia nowo...
#10 Przekleństwo znanych utworów: kolęd i muzycznych ,,hitów"
• #10 Przekleństwo znany...
#9 Z czego zrobiona jest muzyka? Elementy dzieła muzycznego
• #9 Z czego zrobiona je...
#8 Zyski z muzycznej edukacji
• #8 Zyski z muzycznej e...
#7 Poznajemy stroiciela pianin i fortepianów cz. 2
• #7 Poznajemy stroiciel...
#6 Poznajemy stroiciela pianin i fortepianów cz. 1
• #6 Poznajemy stroiciel...
#5 Budujemy ćwiczeniówkę!
• #5 Budujemy ćwiczeniów...
#3 Cykle PDCA w muzycznej edukacji
• #3 Cykle PDCA w muzycz...
#2 Jak wybrać DOBREGO nauczyciela?
• #2 Jak wybrać pierwsze...
#1 Jak CHRONIĆ dziecko przed PSEUDOAUTORYTETAMI?
• #1 Jak chronić dzieci ...
Facebook:
/ panodmuzykipl
Instagram:
/ panodmuzykipl
________________________________________________
Produkcja wideo - Damian Posiła
/ dwfposila
Niezastąpione memy muzyczne:
D. Fijak: / photos
oraz anonimowi twórcy
"Valse Gymnopedie" Kevin MacLeod (incompetech.com)
Licensed under Creative Commons: By Attribution 4.0 License
creativecommons.org/licenses/b...
Rozsądne, bardzo rozsądne. Dobrze poznać cenne rady... czy takie informacje dostają wszyscy młodsi uczniowie (a zwłaszcza ich rodzice!) od swoich nauczycieli?? Pozdrawiam serdecznie, świetna robota🙂
Z pewnością uczniowie dostają dużo sugestii, myślę jednak, że nierzadko dzieje się to tuż przed występem, w silnych emocjach. Dlatego można posłuchać sobie na chłodno, gdzieś zostanie w pamięci - niech służy!
Świetnie przygotowany materiał. Pozdrawiam
Dziękuję, pozdrawiam serdecznie!
Konkursy są zaprzeczaniem dobrej edukacji.Dziecko ma się uczyć gry na instrumencie.Na tempo i jakość osiąganych wyników składa się wiele elementów i nie ma jednej recepty-dlatego lekcje indywidualne, Cały proces nauki powinien być nastawiony na to aby uczeń się doskonalił i nie nastąpi to szybko.Wykształcenie muzyka trwa 17 lat a i potem muzyk cały czas musi ćwiczyć czyli poprawiać swoją grę.Aby przystąpić do konkursu trzeba już mieć dobry warsztat i repertuar a nie wałkować cały rok jeden utwór bo konkurs.Osobny problem to mówienie uczniowi jaki to stres grać na lekcji czy występować publicznie.Jeśli cały proces uczenia jest prawidłowy to stres owszem jest ale ten pozytywny który daje "kopa" dziecku w czasie grania.I podstawowa sprawa nie oczekujmy od dziecka "sukcesów" a pięknego grania i satysfakcji z nauczenia się nowego problemu.
Z ostatnim zdaniem podpisujemy się oburącz!! Pozdrawiamy serdecznie
Jak nie ćwiczysz repertuaru , to zapominasz, po drugie,to nic złego ćwiczyć jeden utwór do perfekcji Na tym polega nauka Tancerze tez ćwiczą jeden układ do perfekcji Udział w konkursach pomaga nauczyć się występowania na scenie.Trochę jak w sporcie. Dzieci od najmłodszych lat biorą udział w zawodach I to jest normalne Pozytywny stres i zdrowa rywalizacja
Konkursy NIE SA zaprzeczeniem edukacji TO CEL, bo możesz sobie chodzić od lekcji do lekcji Tylko po co ? Owszem , skończysz szkole śle nic z tego nie masz Bo średniaków jest całe mnóstwo Lepiej robić coś na 100 procent, albo wcale
@@Ewelina-xm8tk Nauka gry na instrumencie to nie zawody i nie sport.Nauka gry nie polega na ćwiczeniu do perfekcji jednego utworu.A granie publiczne to nie tylko granie na konkursach.Ma Pani fałszywe widzenie tego tematu i posługuje się fałszywymi pojęciami.Dziecko uczone według takich zasad niewiele osiągnie.Dam przykład:jeśli to nic złego ćwiczyć długo utwór do perfekcji ,to można dać dziecku w drugim miesiącu nauki gry na skrzypcach kaprys Paganiniego i niech ćwiczy aż się nauczy.Nie ma Pni pojęcia o temacie a zabiera głos.Pozdrawiam
@@Ewelina-xm8tk Życzę sukcesów chociaż może być bardzo trudno przy takim rozumieniu tego zagadnienia.
Konkursy NIE SA ZAPRZECZENIEM EDUKACJI A mogą być dobra motywacja Chodzenie od lekcji do lekcji nie ma dla mnie sensu Trzeba mieć CEL Grać, żeby sobie grać i jakoś przejsc przez szkołę, po co ?szkoda czasu Albo masz cel i do niego dążysz i angażujesz się na 100 procent albo sobie daruj i zajmij czymś innym W szkole muz. jest cała masa dzieci, które zupełnie nie sa zainteresowane muzyka Chodzą, żeby chodzić, bo rodzice każą
Dla pewnych uczniów konkursy są wskazane, dla innych - wyrządzą więcej złego niż dobrego. W naszej opinii - dobry pedagog powinien to rozeznać. Z całą pewnością nie każde dziecko w PSM jest w stanie poświęcić 100% uwagi na rozwój muzyczny - dochodzi ogólna szkoła, inne zajęcia dodatkowe, pasje, a nierzadko też i problemy. Istnieje grupa uczniów, dla których szkoła muzyczna i ogólniej rozumiejąc muzyka to fragment, wycinek aktywności, i to tez jest OK. Pozdrawiamy serdecznie! :)
@@Panodmuzykipl To prawda , dlatego OSM jest lepsze pod względem organizacyjnym. Inna kwestia to zbyt duża ilość aktywności i zajęć dodatkowych dla dzieci Nie da się złapać wszystkich srok za ogon Lepiej wybrać jedną, która mi najbardziej odpowiada i na niej się skoncentrować Ja bynajmniej mam taki pogląd Ale rozumiem zdanie innych
@@Ewelina-xm8tk Mnie bardzo długo bliskie było podobne podejście. OSM rzeczywiście nieraz bywa lepszym wyborem niż szkoła popołudniowa pod kątem logistyki - z drugiej strony, to czasami mocna profesjonalizacja i nakierowanie na konkretną ścieżkę kariery.
Myślę też, że na pewnym, wczesnym etapie warto jednak, jak Pani pisała, łapać ,,wiele srok" - dr. Tomasz Rożek nazywał to otwieraniem jak największej liczby drzwi, perspektyw i możliwości do rozwoju. W dalszej kolejności dziecko (przy wsparciu Rodzica) zadecyduje, w którą stronę się skierować. Chodzi o to, by ze szkół nie wychodzi ludzie z traumą, bo w danej chwili nie byli z różnych względów w stanie maksymalnie z oferty skorzystać.
@@Panodmuzykipl W OSM, do której chodzi syn tylko nieliczni zdają na Akademię Muzyczną. Pewnie wynika to, ze bądź, co bądź zawód muzyka jest słabo opłacalny, a mało kto chce być nauczycielem w dzisiejszych czasach Na muzyce dobrze zarabiają tylko nieliczni, wiec młodzi wybierają bardziej pewne zawody, nawet jeśli kończyli OSM z bardzo dobrymi wynikami Co do otwierania drzwi, to dziś dzieci sa niestety przemęczone i przebodźcowane i nie maja czasu na naukę np czytania w młodszych klasach W efekcie mamy dziecko, które chodzi na tenis, konie, skrzypce ale nie umie w wieku 11 lat płynnie czytać i jeść nożem i widelcem prawidłowo