Ono je to spíš naopak, větné rozbory se vždy dělaly na základní škole, na střední se k nim jen přidaly vazby jako predikace, koordinace atp., ale protože se větné rozbory ve velkém objevily v maturitních testech, tak se to středoškoláci musí znovu učit
vysvětleno perfektně ale ta kvalita na začátku mi trochu zrnilo nevím, jak vám ostatním ale vysvětlujete lépe než řada učitelek na základní škole, za to klobouk dolů
Nemám žádné nahrávací zařízení, jen starý fotoaparát, ani mikrofon k tomu není, prostě zkouším, co si s jakou technikou můžu dovolit. A jinak děkuji za pochvalu, snad jsem pomohla.
+Vladimír Mikluš Dobrý den, ráda bych, momentálně nemám funkční mikrofon, mohla bych tak natočit jen podobně technicky nekvalitní snímky a to tak úplně nechci. Vedlejší věty jsou ale ze své podstaty větnými členy věty hlavní, to znamená, že se na ně ptáte stejným způsobem, jako na větné členy. A vysvětlení větných členů jsem už natočila - větné rozbory - základní pojmy (Khanova škola). Snad Vám to trochu pomůže. LJ
U doplňku je to s otázkou složité. Jednak se ptáme "jak" (nejčastěji), jednak se ptáme "jaký". Jde tak o větný člen, na který s otázkami nevyzrajeme. Je dobré naučit se 1 - 2 příkladové věty a podle nich odhalit doplněk bez nutnosti klást otázky. Např. Hrabě se zašklebil jako pavián. Doplněk je "jako pavián". Otázkou: "jak se zašklebil" a "jaký byl" se prostě moc nedoptáme.
To je jedno, kde doplněk je, pořád vypadá stejně. Často je uvozen spojkou "jako" nebo "coby". Vlastně to vypadá takto: Byli udýchaní - je přísudek jmenný se sponou, ale Přijeli udýchaní - je doplněk. Častými doplňky jsou pak slova "sám" a "rád" a vždy jsou doplňky přechodníky. To jsou všechna pravidla. Mám na to celé video, podívejte se. A hlavně klid. :-)
Zítra s tady toho učiva pišeme a ja vůbec nechapala svou učitelku jak se to děla bylo to jako kdybich se koukala na činsky film bez titulku ale vy ste mi strašně pomohla a teď tomu dobře rozumím užasne video davam like :)
Máte samozřejmě pravdu, na druhou stranu v češtině jsou obvyklé dublety (tedy více než jeden správný tvar) a to je právě případ slova jeskyně, které má v druhém pádu množného čísla dvě správné varianty: jeskyň a jeskyní.
Nejlepší učitelka češtiny co jsem kdy viděla
Takže to je pro střední školy ? my se to učíme na zakladce
Ono je to spíš naopak, větné rozbory se vždy dělaly na základní škole, na střední se k nim jen přidaly vazby jako predikace, koordinace atp., ale protože se větné rozbory ve velkém objevily v maturitních testech, tak se to středoškoláci musí znovu učit
Aha Děkuji :D
vysvětleno perfektně ale ta kvalita na začátku mi trochu zrnilo nevím, jak vám ostatním ale vysvětlujete lépe než řada učitelek na základní škole, za to klobouk dolů
Nemám žádné nahrávací zařízení, jen starý fotoaparát, ani mikrofon k tomu není, prostě zkouším, co si s jakou technikou můžu dovolit. A jinak děkuji za pochvalu, snad jsem pomohla.
Toto video nebylo původně určeno pro veřejnost, šlo o pracovní nahrávku. Pořád doufám, že si najdu čas ji upravit.
Děkuji moc prerfektně vysvětleno
Děkuji Tetičko má milá
Kéž bych to pochopila takhle krásně už předtím :)
Zítra z toho píšeme pololetku, díky moc
シTraxie my taky 😂
Děkuji za pomoc :)
Díky za pomoc
Děkuji za vysvětlení 😀😀😀
Nice
Dobrý den. Děkuji za video. Kvalita moc špatná není, je všechno dobře vidět.
Děkuju za pomoc uš vím jak dělat větné členy
Dekuji prosim budte moje pani ucitelka konecne jsem to pochopil
Pěkné a zajímavé uznávám že se to bude hodit do škol i možná i do gimnazia moc se mi video líbilo :-)😀😉
Jen bych si koupil lepší techniku jako (lepší kameru a lepší mikrák) Jinak nemám co vytknou :) SUPER!
Ale já asi nikdy nepochopím jak to má být pod sebou
video je názorné, a moc mi pomohlo. děkuji. jen mě tam trochu matou české zkratky (jsem že školy zvyklý na latinské).
Dobrý den, zajímalo by mě jestli byste mohla udělat video o druzích vět vedlejších ?
+Vladimír Mikluš
Dobrý den, ráda bych, momentálně nemám funkční mikrofon, mohla bych tak natočit jen podobně technicky nekvalitní snímky a to tak úplně nechci. Vedlejší věty jsou ale ze své podstaty větnými členy věty hlavní, to znamená, že se na ně ptáte stejným způsobem, jako na větné členy. A vysvětlení větných členů jsem už natočila - větné rozbory - základní pojmy (Khanova škola). Snad Vám to trochu pomůže. LJ
Děkuji, podívám se na to.
Kvalita?
Děkuji že jsem to opsal
Ďekuji moc my to pomohlo
jakto ze se to ucime v 6.tř
ježiši
dobrý den.jak se ptát na doplnék.?
U doplňku je to s otázkou složité. Jednak se ptáme "jak" (nejčastěji), jednak se ptáme "jaký". Jde tak o větný člen, na který s otázkami nevyzrajeme. Je dobré naučit se 1 - 2 příkladové věty a podle nich odhalit doplněk bez nutnosti klást otázky. Např. Hrabě se zašklebil jako pavián. Doplněk je "jako pavián". Otázkou: "jak se zašklebil" a "jaký byl" se prostě moc nedoptáme.
@@lenkajedlickova5311 ale tak jak jednoduše poznat doplnék i ve středu véty
To je jedno, kde doplněk je, pořád vypadá stejně. Často je uvozen spojkou "jako" nebo "coby". Vlastně to vypadá takto: Byli udýchaní - je přísudek jmenný se sponou, ale Přijeli udýchaní - je doplněk. Častými doplňky jsou pak slova "sám" a "rád" a vždy jsou doplňky přechodníky. To jsou všechna pravidla. Mám na to celé video, podívejte se. A hlavně klid. :-)
Zítra s tady toho učiva pišeme a ja vůbec nechapala svou učitelku jak se to děla bylo to jako kdybich se koukala na činsky film bez titulku ale vy ste mi strašně pomohla a teď tomu dobře rozumím užasne video davam like :)
Xddd kdybych měkké i
Ještě by jsem potřebovala doplněk a předmět jinak pomohlo... Děkuji :)
2. pád slova jeskyně v množném čísle je jeskyní, ne jeskyň - vzor růže
Máte samozřejmě pravdu, na druhou stranu v češtině jsou obvyklé dublety (tedy více než jeden správný tvar) a to je právě případ slova jeskyně, které má v druhém pádu množného čísla dvě správné varianty: jeskyň a jeskyní.
ta kvalita
zábava
děkuju za pomoc 😘
Točeno bramborou.
Kvalita úplně na nic. Jak to někdo muže dát na CZcams .