Есть дети, у которых родители не поставили диагноз, а ребенок ходит в обычную группу, и эти дети с задержкой развития. Из 35 человек, таких детей 8. Эти дети не пойдут работать по заданию. Они кричат, шумят, плачут. Здесь ни то что занятие провести, не успеваешь их успокаивать. И вообще ФОП странный документ. Те кто его составлял, никогда не работали в современном детском саду. Всех умников, которые его составили отправить на работу в детский сад, пусть покажут пример.
Вот и меня всегда волновало, Кто это всё придумывает, сами хоть один день работали с детьми в саду? И к чему они в школе будут готовы? Ходить на уроке и заниматься своим делом по интересам, а потом как сдавать ЕГЭ, нет чётких взаимосвязей между школой и садом. Мы получается будем делать одно, а школа будет нас ругать и переучивать на другое.😢
В ближайшее время не будет даже методичек..Сами же сказали. Давайте сами ...как-.нибудь ... что нибудь придумайте... Покажите свою компетентность... Всё как обычно. Ничего нового. Я имею в виду обстоятельства, в которые последние года нас без конца ставят.
Программы меняются, но качество образования не становится лучше!!! Может, дело в другом?! Я не думаю, что со сменой программы что-то изменится. Иллюзия!
Обратная связь с педагогами садов, школ при испытании новых программ и методик имеет место быть? Не мешало бы! Чтоб авторы понимали что они написали и где нужна корректировка. А фантазий на бумаге много можно написать.
Дети занимаются чем хотят, хоть 1 хоть 5 занятий,сетки занятий нет.мда..А в школе ведь с утра до обеда сидеть, по той же сетке занятий( которую практически отменяем), расписанию.Кстати, родители зачастую очень непротив занятий в ДОУ как в школе.
Я прекрасный теоретик с тремя высшими образованиями и опытом работы в детском доме и детском саду. Поэтому я точно знаю какое количество времени дети дошкольного возраста могут удерживать внимание. А также я точно знаю что если занятие с детьми строится по школьному типу, то внимание на том, что говорит педагог, будет удерживаться еще хуже. Поэтому мы и предлагаем переходить к такому формату занятий, которые подходят под психологические и физиологические особенности дошкольников. Кстати, именно такие занятия уже ни раз попробовали провести на практике и все проходило отлично
Думаю теоретик, вы правы. В школе то трудно по группам работать. А здесь совсем малыши. Кто-то у кого-игрушку отобрал и всё.... приехали... второй ребенок ударил кого-то.... Это невозможно при наполненности в 35 -40 детей
Спасибо большое за ваш труд!Как приятно осознавать ,что ТО,что интуитивно вело многих воспитателей обретает форму законности,нужности и для детей,и для взрослых;после 33х лет работы в д./с. стало работаться еще интересней,легче,как-будто развязали крылья!Молодцы,девочки!!!
Как вы правы насчёт пособий по программе от Рождения до школы. Ужасные пособия , вообще не отражающие не ФГОС ,ни ФОП . Скопированы с старой программы воспитания и образования, написанной ещё в СССР.
Здравствуйте! Стремиться проводить занятия на 30 человек не надо. Надо с яселек учить детей работать по образовательным зонам, т.к ребенок получивший навыки до 3 лет идет дальше. Исправлять сложно. Спасибо большое за эфир.
Здравствуйте, спасибо, очень интересный вебинар! А подскажите, с ясельками можно также? Не выводить с нянечкой подгруппу, а оставлять в группе заниматься своими делами пока я провожу занятие с другими детками.
Есть дети, у которых родители не поставили диагноз, а ребенок ходит в обычную группу, и эти дети с задержкой развития. Из 35 человек, таких детей 8. Эти дети не пойдут работать по заданию. Они кричат, шумят, плачут. Здесь ни то что занятие провести, не успеваешь их успокаивать.
И вообще ФОП странный документ. Те кто его составлял, никогда не работали в современном детском саду. Всех умников, которые его составили отправить на работу в детский сад, пусть покажут пример.
Согласна с Вами. Все эти программы оторванны от реальности. Нежизнеспособные идеи многие. Теория не равна практике.
Вот и меня всегда волновало,
Кто это всё придумывает, сами хоть один день работали с детьми в саду?
И к чему они в школе будут готовы?
Ходить на уроке и заниматься своим делом по интересам, а потом как сдавать ЕГЭ, нет чётких взаимосвязей между школой и садом.
Мы получается будем делать одно, а школа будет нас ругать и переучивать на другое.😢
В ближайшее время не будет даже методичек..Сами же сказали. Давайте сами ...как-.нибудь ... что нибудь придумайте... Покажите свою компетентность... Всё как обычно. Ничего нового. Я имею в виду обстоятельства, в которые последние года нас без конца ставят.
Программы меняются, но качество образования не становится лучше!!! Может, дело в другом?! Я не думаю, что со сменой программы что-то изменится. Иллюзия!
Обратная связь с педагогами садов, школ при испытании новых программ и методик имеет место быть? Не мешало бы! Чтоб авторы понимали что они написали и где нужна корректировка. А фантазий на бумаге много можно написать.
Как можно читать, например, книгу десяти детям, когда ещё десять разговаривают, заниматься другими делами?
Что за футболка?
спасибо за новое! надо не бояться и работать
Есть над чем задуматься, спасибо
Спасибо большое!
Дети занимаются чем хотят, хоть 1 хоть 5 занятий,сетки занятий нет.мда..А в школе ведь с утра до обеда сидеть, по той же сетке занятий( которую практически отменяем), расписанию.Кстати, родители зачастую очень непротив занятий в ДОУ как в школе.
Спасибо за информацию.
Спасибо, интересно
Спасибо за пояснения
Спасибо большое
Вы теоретик? Вы не знаете что дети отвлекаются на всё! И быстро теряют внимание.
Я прекрасный теоретик с тремя высшими образованиями и опытом работы в детском доме и детском саду. Поэтому я точно знаю какое количество времени дети дошкольного возраста могут удерживать внимание. А также я точно знаю что если занятие с детьми строится по школьному типу, то внимание на том, что говорит педагог, будет удерживаться еще хуже. Поэтому мы и предлагаем переходить к такому формату занятий, которые подходят под психологические и физиологические особенности дошкольников. Кстати, именно такие занятия уже ни раз попробовали провести на практике и все проходило отлично
@@user-rr5yi2tm9j пробовали провести или уже проводили? Поделитесь пожалуйста Вашим опытом проведения занятий по ФОП.
Думаю теоретик, вы правы.
В школе то трудно по группам работать. А здесь совсем малыши. Кто-то у кого-игрушку отобрал и всё.... приехали... второй ребенок ударил кого-то....
Это невозможно при наполненности в 35 -40 детей
Большое за информацию.
Отличный материал
Спасибо большое за ваш труд!Как приятно осознавать ,что ТО,что интуитивно вело многих воспитателей обретает форму законности,нужности и для детей,и для взрослых;после 33х лет работы в д./с. стало работаться еще интересней,легче,как-будто развязали крылья!Молодцы,девочки!!!
Интересно, своевременно
спасибо, это очень приятно!
Как вы правы насчёт пособий по программе от Рождения до школы. Ужасные пособия , вообще не отражающие не ФГОС ,ни ФОП . Скопированы с старой программы воспитания и образования, написанной ещё в СССР.
Странные заявления: хоть 5 занятий, хоть 1... Где это так работают, интересно?
❤ с большим уважением к вам дорогие коллеги
Здравствуйте! Стремиться проводить занятия на 30 человек не надо. Надо с яселек учить детей работать по образовательным зонам, т.к ребенок получивший навыки до 3 лет идет дальше. Исправлять сложно. Спасибо большое за эфир.
Здравствуйте, спасибо, очень интересный вебинар! А подскажите, с ясельками можно также? Не выводить с нянечкой подгруппу, а оставлять в группе заниматься своими делами пока я провожу занятие с другими детками.
Так рабочую программу пишем или нет?
Добрый день, а школы тоже переходят на ФОП?
Конечно
У нас ходят каждый день 40 детей
Спасибо большое