眾志成員Isaac：吳克儉，你一日唔改革教育制度，你就係親手殺緊香港嘅學生！

香港眾志成員Isaac鄭家朗在立法會教育事務委員會公聽會發言：
「吳克儉局長，你聲稱很關注學生自殺的問題，但連公聽會都不能全部出席，你有沒有面子面對公眾？你有沒有面子面對這些自殺的學生？
在報告當中有很大的篇幅提及到如果要解決學生自殺問題，便要提升學生的精神健康。當中令我最驚訝嘅係教育局竟然建議舉辦提升學生情緒智能，加強生命成長韌力的研討會予家長和老師，好像教育局沒有似的，將學童精神健康的問題直接轉嫁到家長和學校身上。他們認為是家長及學校教育不足，先令學生太過懦弱而選擇自殺，但忽略了教育制度的根本性缺陷為學生帶來的壓力，而使到學生自殺。教育制度營造出一個競爭氣氛，而學校因為避免落後而增加功課和考試的數量。又要外評又要TSA，這個情況為學生帶來沉重的學習壓力，學生淪為應付考試的機器。不單學生，家長和老師都面對巨大的壓力，現在教育局還要他們成為「守門人」，這種只懂推卸責任的官僚文化完全是不負責任。
今年中六的我已經要在4月面對DSE考試，在高中這3年，完全體驗到什麼為之壓力爆煲。在中四既時候就已經被老師灌輸「一試定生死」 的觀念，不斷的功課、考試、project佔據了生活。午飯時間越來越短；放學時間則越來越遲。更要在中四已經要開始做校本評核，校本評核就是迫你將平時的考試測驗都當作公開試般。我身邊更有同學一回到家就睡到10、11點， 溫書到朝早六點後就直接去上學。為了騰空更多時間溫書應付考試，而要日夜顛倒地生活。
但教育不應該是這樣的，教育本該是探索和啟發人的思想和可能性，但現在的教育制度依然是應試教育，扼殺了學生對學習的興趣，使學習變得只是成為一種升學和就業的工具；而社會產業單一化令學生出路更加少，學生被迫要變成同一類人，被逼放棄自己的興趣和潛能。
我認為教育首先應該取消小三TSA，減輕學生嘅操練壓力。更加要全面檢討教育制度，不應該以著重背頌的操練式教育為主。並要鼓勵學校減少功課量，以活動教育真正為學生帶來一個少壓力少競爭的學習環境，重拾教育改革的原意。政府更加要推廣和發展多元產業，提供更多職業路徑，讓青少年真正能夠根據自己的潛能和優勢選擇自己的未來，讓生涯規劃能真正幫助年青人尋找自己的路向，才是解決學童自殺問題的根本方法。
吳克儉，你一日不真正改善教育制度，你就是親手謀殺香港的學生！」
───────
💪 徵集義工：www.demosisto....
🙏 捐款支持：www.demosisto....
👀 官方頻道：telegram.me/De...