10 errores básicos del profesor de Educación Física principiante (y soluciones)
Vložit
- čas přidán 24. 08. 2024
- Vamos a desgranar diez errores comunes que cometemos en nuestras primeras experiencias docentes en Educación Física: cuando tenemos que exponer actividades en clases ante nuestros compañeros o cuando comenzamos las prácticas en los centros educativos. Además, comentamos estrategias y soluciones alternativas.
No hay que tener miedo a equivocarse y aprovechar esos errores para mejorar nuestra competencia docente.
Aquí os dejo el índice de estos errores de maestro/a novel de Educación Física que parten de mi observación en clase y en prácticas:
1. Comenzar a explicar la actividad cuando aún no tengo la atención del grupo.
2. Ubicación incorrecta respecto al grupo de clase (el profesor perdido).
3. Hablar para los materiales y no a los alumnos.
4. Dar por entendido un juego: preguntar si hay alguna duda o que un alumno lo explique.
5. Gritar.
6. Abusar de la música.
7. El profesor espectador: pasividad (física y mental) durante el turno de acción de los alumnos.
8. No variar la actividad cuando no funciona: capacidad de toma de decisiones al momento.
9. Desaprovechar las oportunidades de motivación.
10. No recoger el material después de cada actividad: «el gimnasio no es tu habitación”.
Seguimos aprendiendo en Educación Física.
Texto ampliado en el blog: cienciasdeldep...
Germán Ruiz, profesor en la Universidad Complutense de Madrid y el Comité Olímpico Español: www.ucm.es/ger...
Seguimos aprendiendo en el blog: cienciasdeldep...
Instagram: / educacionfisicadeporte...
Facebook: / educacionfisicadeporte...
Twitter: / efdeporteaccion
Música: Ketsa - Up Folk; Kevin MacLeod - Hamster March.
Recién tuve el privilegio de realizar mi primera clase a un curso de primer ciclo, niñ@s de 8 años, y he identificado mis errores, aunque también hubieron puntos positivos.
Positivo
1. Al llegar realicé un juego llamado cielo y tierra. Al yo decir cielo ellos aplaudían y al decir tierra zapateaban. Esto me permitió captar la atención del alumnado.
2. Tuve una actitud participativa, demostrando los ejercicios, retroalimentando, explicando y ordenando al grupo (20 alumn@s). (bastante gasto energético 😂)
3. Las actividades eran coherentes con el ciclo y la unidad curricular.
4. Los calentamientos eran lúdicos al igual que las demás actividades.
Errores.
1. Desde un comienzo grité, ya que el recinto gimnastico del establecimiento era compartido y mi voz se perdía entre tanto ruido. Esto me provocó desgaste vocal y cierta desesperación ya que me costaba reunir al grupo para dar las instrucciones.
2. Las instrucciones fueron poco claras en al menos 2 actividades de las 6 qué realicé. Esto provocaba perdida de tiempo para explicar a los que no entendían.
3. Uso excesivo del silbato lo cual generaba pérdida de sentido de este, confundiendo los alumnos el sonido del silbato para ordenar y captar su atención con el inicio de una actividad. Por esto he decidido usar el silbato solo para iniciar actividades y usar la técnica del video concerniente a aplausos del docente con respuestas del alumnado (espero dé resultados)
4. Falta de algún premio para condicionarlos con refuerzo positivo, quizás algún dulce o jugo sin azúcar habría venido bien para esto.
5. Me di cuenta que muchos estaban cansados cuando me pedían qué hubiera una pausa. Mi error radicó en no preguntarles cómo se sentían de agotados constantemente.
Bueno, quizás hubieron más errores, aunque mi profesor colaborador me retroalimentó positivamente, pero quiero mejorar, aún me faltan 3 años para salir de la universidad y me hace ilusión como a todo principiante.
Creo que en un gimnasio compartido mejor es adaptar las actividades para hacerlas menos complejas. Comparto todo esto por si a alguien le sirve comparar su práctica docente con la de otro para identificar errores, o si alguien me quiere dar un consejo sería genial, saludos colegas.
Hola, estupendo vídeo! Yo añadiría un error en mi opinión garrafal, las clases con demasiados tiempos de espera por una mala organización del aula, filas eternas, explicaciones largas y repetitivas, mala gestión de la colocación del material o distribución de espacios o tareas, etc... Un saludo a tod@s
Hola, mañana inicio mis prácticas profesionales en esta carrera y la verdad esto me ayudará en cuanto a mi primer día, ¡GRACIASSSS!
Muchas gracias, Óscar, y ánimo!
Como te ha ido
Es una profesión muy noble.recomiendo ver un vídeo llamado: UN DIA SIN PARDO, es un corto documental y el protagonista es un profe de educación física , muy bonito homenaje a tan importante y sacrificada profesión.
Debes saber impostar la voz.
Ahora es fácil hablar suave con diez alumnos. Pero con 45 alumnos el nivel de la voz debe ser alto.
excelente profe,sirve hasta para los que ya tenemos experiencia.
Excelente profe saludos desde Ecuador Quito estudiante de 4 semestres de la tecnología en actividad física recreativa y deportes un abrazo a la distancia
Buen video compañero 👍🏼
Añadiría en el punto en el que comentas cómo colocarnos cuando explicamos, que en el caso de ser la clase en exterior, siempre tengamos nosotros el Sol de cara y no ellos. Es decir, cuando hablamos al grupo, ellos tienen el
Sol en su espalda y es a nosotros a quien ha de “molestarnos” por tenerlo de cara 😉
Nose, ami me molesta el sol, no lo tolero
Estos videos me dan ternura:]
Buenos consejos colega, muchas gracias
Gracias soy nuevo en esto y este video me halludo mucho
Excelente pf muchas gracias
Muchas gracias! Muy buen contenido 🙌🏽✨
Muy buenos consejos.
Superrrr, muchas gracias 🙏🏼 orgánico el vídeo, me encantó
Muy buen video!!! Gracias por la información
Muchas gracias!
Te felicito por el vídeo. Saludos desde República Dominicana 🇩🇴.
Muchas gracias, Dawis.
exelente video es de mucha ayuda grasis
11 años en esta profesión y concuerdo en todo con usted colega...
Excelente recomendaciones aqui aprendiendo de la carrera q llevaré en la U este año muchas gracias!💯🙌🏃♂️(nuevo sub):)
Muchas gracias.
@@EducacionFisicaDeporteyAccion que te pueden hacer nada mas para la antena del
@@EducacionFisicaDeporteyAccion que te quieres algo para el sábado en La iglesia que
@@EducacionFisicaDeporteyAccion que
@@EducacionFisicaDeporteyAccion que te quieres
Muchas gracias por tu aporte
Y calentamiento con sus 4 fases gráficas agradezco sus ayudas
Excelente colega!
Muchas gracias, Renato.
Gracias
HOLA! podridas hacer un video sobre la utilización del silbato, como usarlo y demas.
Saludos!
Hola Agustín, gracias por comentar. Emplearía el silbato en espacios abiertos (o ruidosos), donde puede oírse mejor que otros medios (voz, pandero, palmada). Por lo demás, como todo, para marcar acciones, inicio, fin... Lo necesario, sin abusar. Un saludo
@@EducacionFisicaDeporteyAccion Genial muchas gracias!
Hola buenas noche profe disculpe cuáles son los 30 ejercicios abatas
Crack 10 de 10
10 tips para mejorar tus clases, es un título más amigable.
Interesante! Faltan mejorar.
Genioooooo
Hola buenas profe cómo está le escribe desde República Dominicana quisiera poder tener contacto con usted atravez de wassat
14:08 el proximo mundial de españa
Crackkkk
Que buen video y tanta informacion y la gente apoyando a gente estupida lamentablemente lo bueno realmente bueno no tiene mucho apoyo
Sin entrar a valorar otros contenidos, agradezco tu comentario, Francisco. Un saludo.
@@EducacionFisicaDeporteyAccion1:08
Pues estamos a fin de año y la profesora empeso a dar todo con trotes sentadillas y abdominales sin descanso
Y eso que tuvimos una a dos clases nada más por los paros en todo el año
Hay algunos que necesitan el video el mio actual no
Eso es pantalla verde
vamos que me diras que tu lo haces todo perfectamente no ? por que aqui se equivoca todo el mundo estudiantes y profesores
solo nos está dando consejos básicos desde una persona experimentada hacia los principiantes que comienzan a desenvolverse en este rollo
En educacion fisica deberian...
1... enseñarte a realizar diferentes deportes...
2... enseñarte a amar el deporte...
3... nutricion, salud y cosas asi...
4 normativa deel deporte
Y lo que no deberian hacer nunca es lo que se hacia cuando yo estuve en la ESO que es obligarte a hacer deporte por sus santas narices...
Y menos evaluarte con el puñeterisimo curse-navete y todas esas pruebas que habia de flexibilidad y de abdominales ni leches.... ni ponernos a correr como a borregos horas enteras
Porque lo unico que conseguian eran que gente como yo que no llegabamos a esos minimos le cogieramos ASCO al deporte.... no solo por la reventada que te pegabas sino por las burlas y las risas de los demas compañeros de clase... a mi lo unico que se me daba bien era lanzar el balon medicinal... porque desde pequeño fui fuerte... ni fui flexible ni tenia aguante en ejercicios aerobicos.... pero a nadie le importo que yo fuese un niño fuerte... y me suspendian por todo lo demas
Por que cuando nos ponian a nadar... a jugar al futbol... al tenis... al baloncesto... al hockey... o nos sacaban a dar una vuelta en bicicleta nos lo pasabamos superbien....
Pero eso solo eran dias contados porque el resto de todos los cursos en los que hice educacion fisica lo unico que hacia era cogerle asco al deporte a base de correr correr correr y mas correr y echar los higadillos de tanto correr... asfixiarme de correr y que me dolieran las rodillas de correr....
Estoy seguro de que en mi clase pudimos haber tenido a la mejor tenista... o al mejor lanzador de jabalina.... pero como lo uni que haciamos era correr pues seguro que hubo gente que no descubrio que tenia ese talento...
Yo gracias a dios descubri por pura casualidad que el deporte que me molaba era pillar una mochila hasta arriba y subir varios dias a las montañas... algo que nunca me dijeron en educacion fisica que era un deporte porcierto
Hola Javier: siento que tuvieras algunas malas experiencias en Educación Física. Sin duda nuestra intención es trabajar para que eso no ocurra. Es importante trabajar los contenidos con experiencias aplicadas y que impliquen disfrute, o al menos que ellos vean que el movimiento es parte de la vida y han de saber gestionarlo para tener una mayor calidad de vida física, emocional y social.
Los tests son interesantes pero han de ser contextualizados para que los chicos vean su lado práctico, encaminado más al conocimiento de las propias capacidades que al de una mera calificación. Los tests físicos no pueden suponer nunca "perder" varios días de EF en detrimento de la gran riqueza de contenidos que tenemos. Habría mucho de lo que hablar. Por lo demás, animarte a seguir haciendo la actividad física que más te haga disfrutar y mejorar, a la vez que puedas transmitir a tu entorno tu renovada motivación. Un saludo!
Javier, tienes razon en que los test son traumatizantes en segun que alumnados, pero debo decirte que en mi caso sigo usandolos porque dan información. El que no se mueve mucho en la pista tampoco no se esfuerz en los test, y asi hay un valor objetivo. Por lo general los tets son un apoyo pero nunca un motivo de suspenso. Te has expresado muy bien. Mi mision es que sean no sedentarios.
Salud
Para mi faltó el error más importante, La presentación personal, si es profesor de educación física manejar el buen vestuario deportivo, tener un olor agradable, ceros aretes en la oreja, un buen corte de cabello etc.
Lo de los aretes no lo veo problemático, lo que si me tocó bastante en mi época de estudiantes fue ver como los profesores de educación física eran de los más gordos y barrigones de la institución
Vestuario deportivo? Un docente no necesita llevar ropa deportiva JAJAJAJA, además no se enseña solo deporte, si querés eso ve a un club deportivo amigo
Tienes razón . El vestuario el aseo personal es muy importante,además es el ejemplo a sus alumnos .