Má se učitel přizpůsobit žákovi anebo žák učiteli?
Vložit
- čas přidán 21. 03. 2023
- Kdo se má ve škole komu přizpůsobit, aby výuka byla co nejefektivnější?
-----------------------------------------------------
Jsem učitelka, tiktokerka. Po 15 letech praxe v téměř všech typech vzdělávacích institucí jsem se rozhodla upozornit na škodlivé praktiky v českém státním školství.
Další videa najdete na Tiktoku Štěkánka the Učitelka
tiktok.com/@stekaanka
Více na stekanka.cz/ - Zábava
Tady je trošku problém: školní třída svým uspořádáním připomíná divadlo. Lavice jsou uspořádány podobně jako hlediště, a jeviště je prostor před tabulí. Tabule je obdoba obrazovky nebo projekčního plátna. Učitel je vlastně jediným hercem, žáci se na něj dívají podobně, jako se třeba dívají na nějaké video. Samozřejmě, je veliký rozdíl mezi videem z internetu a školním vyučováním. Je otázka, jak vlastně učit o dinosaurech, co o nich říkat, co je podstatné. Učitel(ka) biologie by to měl(a) vědět lépe, než já. Já jsem nikdy biologii nevyučoval, pouze jsem se o ni zajímal, a to nad rámec školní výuky. Naštěstí jsem neměl žádné velké problémy s psaním ani čtením, takže jsem v hodinách vždycky víceméně udělal, co se po mně chtělo, ale tu přírodovědu jsem uměl ne ze školy, ale v vlastní četby knih (tenkrát nebyl internet, ani CZcams, daly se "pouze" číst knížky). Dinosauři (a druhohory) jsou součástí větší kapitoly Vývoj života na Zemi. My tady v ČR máme výhodu, že do vyučování nekecají kreacionisté a nejrůznější pavědečtí popírači geologie a paleontologie.
Dobrý den, podle toho co říkáte, odhaduji, že učíte na soukromé nebo nějaké alternativní škole. Učíte buď cizí jazyky nebo výchovy, kde ve třídě máte maximálně 10 dětí a plat máte dvakrát větší než učitel na státní škole.
Peťa si může dělat během studia co chce, peťa se může učit tak jak chce on, místo aby hledal možnosti a přizpůsobil se systémům, pak peťo přijde do firmy kde dostane 2 A4, peťo nemá videa ani svoji oblibenenou propisku a tak je peťo v řiti
Moje mamka třeba učí už nějakou tu dobu, a já se občas koukám na ty její hodiny. A dle mého má hrozně špatný způsob učiva.
Dává pětky za neodevzdaný úkol, řve po žácích že si nepřinesli nějakou věc až tak že se jí jednou jeden žák rozbrečel a i když má tu možnost prosťe si sednout do kolečka ješťe na nějakých ťech pytlích že má fakt hezky udělanou tu třídu a takhle tak ona pořád každou hodinu sedí v lavici a přepisuje něco z učebnice. A tohle mě třeba štve že některé učitelky jsou tak když to tak řeknu hanebně "zpomalené" že prosťe učí jako kdyby byl rok 1950.
Ty děti se prosťe mění, potřebujou více akce a takhle a ona pořád si jede to svoje.
matika není tvoje silná stránka. Tak ti s tím pomohu. 30 dětí, 45 minut, to je přesně 90 sekund na dítě. I ten tvůj blábol, kde si vlastně vyjasňuješ s Peťou jak se bude učit, trvá skoro 150 sekund. A tak jsi třídu plnou Pěťů za vyučovací hodnu nestihla ani navést, jak se mají učit. O faktu, že máš už hodinu skluzu za ŠVP raději nezmiňovat.