Sencillamente una explicación magistral, maestro. No importa obviar algunos detalles teóricos, porque ahí usted está soltando bastantes (pero bastantes) datos importantes a partir de los cuales uno puede irse lejos. Muchísimas gracias!
Uno; la canción tiene como timbre las notas extendidas ejemplo Ebm7b5 11 - Ab 7#9 b13 - Cm11 y así sucesivamente. Dos; el Re que realmente es un D13 #11 sí proviene prestado de la escala mixolidia más no de armónicos que funcionan sonoramente más no se explican teóricamente.
Algunos detalles. Si es cierto que ese tema aplica en prácticamente toda la canción la progresión ll-V-I, no quiere decir que la sustitución no se haga y es precisamente en la progresión de la estrofa para ir al F#m13 donde lo demuestra. No es G#m7b5 (11) sino su acorde de sustitución tritonal Dmaj9 (13). También el Re que usted pone como séptimo bemol tiene como característica importante el "11#" ya que en este contexto el color del acorde lo diferencia de otros géneros y esta nota es intrínseca a este acorde por dicho motivo, o sea es D13#11. El resto ya son notas añadidas que usted no usa pero supongo los obvia para que sea más fácil la explicación. De todas formas gracias por la labor que desempeña.
Muchas gracias por ayudarnos a conocer un poco mas la armonía. Solamente como sugerencia y le pasa mucho a los profesores... Por qué siempre explica como regañando? Es alguna maña de los maestros de musica? en todo caso gracias nuevamente.
Profesor Freddy, Cordial saludo. Muy chévere el video. Bien conducido. Didáctico y muy, muy útil. Inundado de respeto quisiera añadirle un pequeño comentario: el D7 que usted menciona como una extensión del reino subdominante es incorrecto. El D7 es función dominante y está ejerciendo tal función, viniendo precisamente de un AMaj7 (SubDomnt en E). No va "de sub en sub", por así decirlo. Va de Sub, a Dominante para seguir su marcha en la progresión armónica del tema. De hecho y para entrar un poco más a fondo en el tema, el acorde dominante proviniente del grado Bemol7 de un primer grado mayor, es en esencia parte de la "familia dominante" del quinto grado de esa misma tonalidad. En Emaj la familia dominante (o sea, de acordes dominantes "primos" del dominante) es B7, D7, F7 & G#7 ó Lab7. En E, aquel D7 mencionado está ubicado en función Bemol 7 a partir del primero. En C#min, el mismo D7 es la sustitución tritonal del dominante (G#7). Las 4 Dominantes mencionadas comparten un disminuido común ubicado y es el Dis completo a partir la 3era o 9na bemol de alguna de ellas. Hablamos de Eb/D#dis completo: D#-F#-A-C. Si se quiere, de nuevo, la forma más fácil de interpretarte este Dis sería a partir de la 9na bemol de cada uno de los acordes mencionados previamente, o sino de sus terceras. Los acordes dominantes "familia": D7, F7, Ab7 & B7. Me tomo el trabajo de hacer este comentario porque este video me lo compartió uno de mis estudiantes de armonía de jazz en el Instituto Popular de Cultura de Cali y estamos estudiando precisamente esta materia: "lo dominante" en respecto de "lo tónico". Cuáles son los acordes "familia" del espectro dominante, y asimismo cuales de lo tónico. Temo que de no aclararlo, por lo menos para el caso de mi estudiante, esta información le podría generar una pequeña confusión. Mi ánimo es enteramente constructivo y confieso que me apasiona el tema de la armonía funcional. De todas maneras, espero este comentario pueda ser recibido dentro de un marco de amabilidad. La máxima aclaración de lo que conozco al respecto es explicada con grandiosa claridad por el maestro Barry Harris, a quien le recomiendo profundamente que escuche sus apreciaciones. Sobre todo los videos del Jazz at Lincoln Center junto a Eli Yamin. De nuevo quisiera expresarle que este comentario está cargado con el máximo de los respetos y que disfruté mucho del video. Lo considero muy útil para cualquier músico y hay en él un análisis bien fundamentado. Le envío un saludo cordial y le mando mis mejores deseos. Hasta pronto, Andrés Pinzón
Hola Andres, cordial saludo. claro tu tienes toda la razón. de hecho ese acorde cumple doble función sub y dom, pero no lo explico de esa manera porque por experiencia sé que es un poco complicado para algunas personas elconcepto de la armonía jazz. Lo tomo por ahora como un complemento sub desde la relativa y no como sust. tritonal ( lo cual es más lógico para un estudiante de jazz). En tu clase lo puedes perfectamente explicar y complementar muy bien porque tu tema es la armonía jazz, agradezco tu comentario lo cual esta perfecto y me alegra que puedas enseñar y complementar a tus estudiantes todo el concepto de la armonía jazz. Saludos.
Profe Dios me lo bendiga bendito de Jehova, cuando hace un vídeo de cómo usar los acordes con novena oncena Trecena etc, usted sabe explicar muy bien y la verdad k nos abre todo un panorama cuando usted enseña haber k me dice porfavor , bendiciones 😘
Profe, el contenido del video es muy interesante, porque sabes!!! de lo que hablas. Quiero respetuosamente, sugerirte hablar y escribir en el tablero, me parece mas practico que hablar de tantos conceptos a la misma vez, y lo cierto es que queda uno mareada y aburrida a la vez.
Te diré lo que le digo a muchas personas que hacen comentarios parecidos al tuyo. La música es una carrera y para aprender a tocarla y entenderla hay que estudiar mucho como en cualquier otra carrera. Te puede gustar la canción y querer aprender a tocarla pero si no has estudiado armonía o sólo sabes lo básico estás ponchada. No puedes pretender que el maestro explique algo complicado de forma sencilla. El que sabe de armonía y toca puede entenderlo y el que no sabe mucho medio entiende la idea pero se va con el Yoyo enredado igualmente
esto es armonia intermedia no opines de temas que no son de tu altura intelectual si estas recien comenzando en la musica no vas a entender busca armonia basica, por ejemplo los pollitos, la cucaracha
Esta canción me gusta muchísimo. Gracias a usted la podré disfrutar sonándola yo mismo. Muchas gracias.
Sencillamente una explicación magistral, maestro. No importa obviar algunos detalles teóricos, porque ahí usted está soltando bastantes (pero bastantes) datos importantes a partir de los cuales uno puede irse lejos. Muchísimas gracias!
Hoy se abrieron mis ojos con tu explicación
Tremendo profe como siempre todos sus videos son excelentes... Agradeciendo siempre su gentileza... Saludos cordiales desde Lima-Perú.
Uno; la canción tiene como timbre las notas extendidas ejemplo Ebm7b5 11 - Ab 7#9 b13 - Cm11 y así sucesivamente. Dos; el Re que realmente es un D13 #11 sí proviene prestado de la escala mixolidia más no de armónicos que funcionan sonoramente más no se explican teóricamente.
Que buena explicación maestro ...muchas gracias a ti!!Dtb .
Muy claro y es .donde se puede apreciar .todo lo aprendidoo .
Gracias..saludos sr freddy
Gracias por tú explicación, me ayudó mucho!!
Algunos detalles. Si es cierto que ese tema aplica en prácticamente toda la canción la progresión ll-V-I, no quiere decir que la sustitución no se haga y es precisamente en la progresión de la estrofa para ir al F#m13 donde lo demuestra. No es G#m7b5 (11) sino su acorde de sustitución tritonal Dmaj9 (13). También el Re que usted pone como séptimo bemol tiene como característica importante el "11#" ya que en este contexto el color del acorde lo diferencia de otros géneros y esta nota es intrínseca a este acorde por dicho motivo, o sea es D13#11. El resto ya son notas añadidas que usted no usa pero supongo los obvia para que sea más fácil la explicación. De todas formas gracias por la labor que desempeña.
gracias maestroo super
Que excelente explicación, de lo mejor muchas gracias maestro.
Muchas gracias Abel. Saludos.
Muchas Gracias de verdad que le saqué provecho ahora veo las cosas de otro color ❤️🔥❤️🔥😍😍
Me alegra mucho Julio. Saludos.
🙌💖💖
Muchas gracias profesor. Excelente explicación, otra más al repertorio. Solo para exigentes!
gracias Pepe, saludos
estupendo... muy buena la explicasion del Bb como familia de las notas de Do.
muchisimas gracias...
Excelentísima explicación hermano! Si todos explicaran así hubieran más músicos de calidad!👌🏼
Muchas gracias Junior. Saludos.
Excelente Maestro!! me sirvió demasiado
Hola Felipe, me alegra mucho, Saludos.
excelente profesor que bien explicado saludos desde Ecuador
Muchas gracias.
gracias mirodol, saludos.
Maestro le propongo un tema de salsa que aplique armonía funcional y analizarlo sería genial un abrazo
Muchas gracias por ayudarnos a conocer un poco mas la armonía. Solamente como sugerencia y le pasa mucho a los profesores... Por qué siempre explica como regañando? Es alguna maña de los maestros de musica? en todo caso gracias nuevamente.
Lo dan en el tercer semestre de maestro de música jajajaja xd
Que tal maestro Fredy ! Quisiera pedirle el favor de analizar este bolero ! El RUMBO DE TUS PASOS ! La versión de André cepeda . Muchas gracias !
¡Por fin entendí eso del I-II-V!😮😮 Pero en este caso está invertido😁 ¡muchas gracias!👏👍👌
Muy..importante..el..tutorial...
Gracias...saludos..sr freddy
Profesor Freddy,
Cordial saludo.
Muy chévere el video. Bien conducido. Didáctico y muy, muy útil.
Inundado de respeto quisiera añadirle un pequeño comentario: el D7 que usted menciona como una extensión del reino subdominante es incorrecto. El D7 es función dominante y está ejerciendo tal función, viniendo precisamente de un AMaj7 (SubDomnt en E). No va "de sub en sub", por así decirlo. Va de Sub, a Dominante para seguir su marcha en la progresión armónica del tema.
De hecho y para entrar un poco más a fondo en el tema, el acorde dominante proviniente del grado Bemol7 de un primer grado mayor, es en esencia parte de la "familia dominante" del quinto grado de esa misma tonalidad. En Emaj la familia dominante (o sea, de acordes dominantes "primos" del dominante) es B7, D7, F7 & G#7 ó Lab7. En E, aquel D7 mencionado está ubicado en función Bemol 7 a partir del primero. En C#min, el mismo D7 es la sustitución tritonal del dominante (G#7). Las 4 Dominantes mencionadas comparten un disminuido común ubicado y es el Dis completo a partir la 3era o 9na bemol de alguna de ellas. Hablamos de Eb/D#dis completo: D#-F#-A-C. Si se quiere, de nuevo, la forma más fácil de interpretarte este Dis sería a partir de la 9na bemol de cada uno de los acordes mencionados previamente, o sino de sus terceras. Los acordes dominantes "familia": D7, F7, Ab7 & B7.
Me tomo el trabajo de hacer este comentario porque este video me lo compartió uno de mis estudiantes de armonía de jazz en el Instituto Popular de Cultura de Cali y estamos estudiando precisamente esta materia: "lo dominante" en respecto de "lo tónico". Cuáles son los acordes "familia" del espectro dominante, y asimismo cuales de lo tónico. Temo que de no aclararlo, por lo menos para el caso de mi estudiante, esta información le podría generar una pequeña confusión. Mi ánimo es enteramente constructivo y confieso que me apasiona el tema de la armonía funcional. De todas maneras, espero este comentario pueda ser recibido dentro de un marco de amabilidad.
La máxima aclaración de lo que conozco al respecto es explicada con grandiosa claridad por el maestro Barry Harris, a quien le recomiendo profundamente que escuche sus apreciaciones. Sobre todo los videos del Jazz at Lincoln Center junto a Eli Yamin.
De nuevo quisiera expresarle que este comentario está cargado con el máximo de los respetos y que disfruté mucho del video. Lo considero muy útil para cualquier músico y hay en él un análisis bien fundamentado.
Le envío un saludo cordial y le mando mis mejores deseos.
Hasta pronto,
Andrés Pinzón
Hola Andres, cordial saludo. claro tu tienes toda la razón. de hecho ese acorde cumple doble función sub y dom, pero no lo explico de esa manera porque por experiencia sé que es un poco complicado para algunas personas elconcepto de la armonía jazz. Lo tomo por ahora como un complemento sub desde la relativa y no como sust. tritonal ( lo cual es más lógico para un estudiante de jazz). En tu clase lo puedes perfectamente explicar y complementar muy bien porque tu tema es la armonía jazz, agradezco tu comentario lo cual esta perfecto y me alegra que puedas enseñar y complementar a tus estudiantes todo el concepto de la armonía jazz. Saludos.
por favor recomienden libros de armonia, les agradezco de antemano
Hola Otto. El de Eric Herrera o armonía funcional de Claudio Gabis o el de mark Levin de jazz. Hay varios que pueden ayudar como guía. Saludos.
Wow me saco el sombrero mi amigo. Tienes un número donde contactarse??
Profe Dios me lo bendiga bendito de Jehova, cuando hace un vídeo de cómo usar los acordes con novena oncena Trecena etc, usted sabe explicar muy bien y la verdad k nos abre todo un panorama cuando usted enseña haber k me dice porfavor , bendiciones 😘
Hola Oscar, claro con gusto. Éste fin de semana retomo y voy explicar muchas cosas entre esas ése tema. Saludos.
@@freddylspmusic graciasi hermano estaré atento Dios me lo siga bendiciendo mucho saludos desde Perú 😘
Saca la canción de estar contigo de alex ubago
No entiendo
IM PE CA BLE.
Maestro freddy.... Cuando más lecciones? Queremos seguir aprendiendo más armonía funcional... POR FAVOR.
Hola, en una semana retomo, estoy terminando clases y exámenes en las universidades. Gracias por tu interés. Saludos.
@@freddylspmusic en verdad mis amigos y yo estamos esperando yo a todos les hablo de usted.
@@nytronix8572 muchas gracias. tranquilo adelantaremos mucho en unos dias.mil gracias por tu apoyo.
Profe, el contenido del video es muy interesante, porque sabes!!! de lo que hablas. Quiero respetuosamente, sugerirte hablar y escribir en el tablero, me parece mas practico que hablar de tantos conceptos a la misma vez, y lo cierto es que queda uno mareada y aburrida a la vez.
Si hace eso, tardaría mucho el video... Es mejor pauses el video y escribas el 2-5-1 de cada acorde que se usa para que los vayas entendiendo mejor...
Te diré lo que le digo a muchas personas que hacen comentarios parecidos al tuyo. La música es una carrera y para aprender a tocarla y entenderla hay que estudiar mucho como en cualquier otra carrera. Te puede gustar la canción y querer aprender a tocarla pero si no has estudiado armonía o sólo sabes lo básico estás ponchada. No puedes pretender que el maestro explique algo complicado de forma sencilla. El que sabe de armonía y toca puede entenderlo y el que no sabe mucho medio entiende la idea pero se va con el Yoyo enredado igualmente
Usted no sabe explicar
Sera que este vídeo no esta a tu nivel musical yo entedi muy bien y eso explicó de una forma muy basica
Sera que este vídeo no esta a tu nivel musical yo entedi muy bien y eso explicó de una forma muy basica
esto es armonia intermedia no opines de temas que no son de tu altura intelectual si estas recien comenzando en la musica no vas a entender busca armonia basica, por ejemplo los pollitos, la cucaracha
@@joelviloria4819 totalmente de acuerdo quizás no comprende porq no estás relacionado en nada
@@mirodol7193 asi mismo iba a decir jaja
Este man no sabe explicar... buen pianista mal tutor
Ambas