Кеша / Дивергентное мышление как новая норма

Мы живём в эпоху когнитивного разнообразия и инклюзивности. И дивергентное мышление становится критическим элементом образовательных практик и стратегий обучения.
Возможно ли в полной мере реализовать потенциал каждого учащегося? Как открывать пространство для нестандартных подходов к обучению и развитию? Как дивергентное мышление может быть интегрировано в обучающие пространства так, чтобы способствовать сильному и глобальному образовательному подходу?
В этой дискуссии мы обсудим, как системы образования и учебные учреждения могут обеспечивать структуры и среды, которые поощряют и поддерживают разнообразные формы мышления и обучения.

[@KairatKz]

прям вовремя, как раз делаю мастер-класс, нашел инфу, вставляю и вдруг решил посмотреть уведомления ютуба)

[@user-zx2cl3zs4x]

Кеша, верните свои статьи, которые вы писали в фейсбуке очень не хватает этих текстов. Может у вас остались эти записи

[@Jubraed]

Короче. Дивергентное мышление - это когда можно послать учителя вместо того, чтоб учиться (мы, ограниченные, в свое время не могли себе такое позволить). Это когда 2+2= не 4, а что хочешь. Чем больше мусорить голову ребенку и рассказывать, что заяц летает, а не прыгает, тем интеллектуальнее вырастет человек. А все эти ограничивающие ваши математики, физики, биологии - для рабов.