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[수학기초쌓기] 절댓값의 정의를 이용한 독해법

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  • čas přidán 22. 11. 2018
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Komentáře • 30

  • @user-ob3eu1bo8r
    @user-ob3eu1bo8r Před 5 lety +12

    고등교육과정까지 배우면서 정말 궁금했지만 묻기 민망했던 세세한 이유까지 알려주시니 정말 새롭게 다시 배우는 기분이 듭니다!

  • @user-cz7zg4oc4v
    @user-cz7zg4oc4v Před 5 lety +8

    평소에도 잘 생기셨는데... 강의만 하시면 그냥 빛이 나시는 쌤!!! 정말 멋지십니다^^

    • @tomomath
      @tomomath  Před 5 lety +1

      우리 엄마가 세상에서 내가 제일 잘생겼다고 햇슴돠..깔깔~~ ㅋㅋ

    • @user-cz7zg4oc4v
      @user-cz7zg4oc4v Před 5 lety +1

      김강용 인정각입니다!!!^^ 늘 좋은 강의 감사드립니다!!!^^ 학생들에게 널리 널리 퍼트리겠습니다!!!^^

  • @user-fr1nl8rw6r
    @user-fr1nl8rw6r Před 2 lety +2

    고등수학공부만 4년째 하는 재수생인데도 영상을 보니 그동안 1-2등급을 맞아온 게 부끄러울 정도로 무지한 상태로 막연히 문제풀이에만 집중했던 것 같네요 남은 기간이라도 기본적인 개념 독해 태도를 고쳐봐야겠습니다. 좋은 영상이네여

    • @mesqunclub2104
      @mesqunclub2104 Před 2 lety

      이번 수능은....

    • @user-fr1nl8rw6r
      @user-fr1nl8rw6r Před 2 lety

      @@mesqunclub2104 기하 2등급 맞았습니다.. 반수 할 생각이에요

    • @mesqunclub2104
      @mesqunclub2104 Před 2 lety

      @@user-fr1nl8rw6r 잘 보셨네요 수고하셨어요!

  • @user-bq6dn4os5t
    @user-bq6dn4os5t Před 3 lety

    도움 많이됐어요

  • @user-ju1rh8iq7m
    @user-ju1rh8iq7m Před 5 lety

    감사합니다.^^

  • @user-gk4ic6vm6b
    @user-gk4ic6vm6b Před 4 lety

    절댓값 안이 x-a가 아닌 x+a라면 수직선에서 찍는 점이 달라지나요? 아니면 x의 부호가 달라지나요? 아니면 그대로인가요?🙎‍♀️

  • @skuu5361
    @skuu5361 Před 5 lety +4

    유준상 닮으셨다..

  • @user-nv9zz3yq6b
    @user-nv9zz3yq6b Před 4 lety +1

    수학이 재미있어질라고 하네~, 어떡해!

  • @user-dd1jz1hs9n
    @user-dd1jz1hs9n Před 4 lety

    진짜 개쩐다 ㅋㅋㅋ수학선생님이 이 분 이였더라면 ㅠㅠㅠ

  • @zerolist2748
    @zerolist2748 Před 5 lety

    이걸 왜 이제 봤을까 ..지나가던 공대생은 웁니다 쥬륵 ..

  • @erwxver5185
    @erwxver5185 Před 3 lety

    강용쌤 lx-1l =2 를 푸는거에대해서 각각을 y=함수꼴로 본후에 각각 그래프를 그린후 교점의 x좌표를 구하는방식으로도 바라볼수잇는거죠??
    lx-1l 를 fx
    2를 gx라두고
    두방정식을 그려서 교점의 x좌표 이렇게 바라봐도되나요?

    • @user-zt9ue2up3x
      @user-zt9ue2up3x Před 4 dny

      네 됩니다. 근데 그렇게 되면 어짜피 기존의 절댓값 푸는 거랑 다를 게 없으니 저렇게 알려주시는 것 같아요!

  • @user-wd1wj6pi8o
    @user-wd1wj6pi8o Před 3 lety

    카운팅.. 배제성과 모순성을 수학에 응용하면 이렇게 되는군요.. 항상 기준이 중요..

  • @Dohanii
    @Dohanii Před 3 lety

    와....

  • @user-eo8ev5ev8c
    @user-eo8ev5ev8c Před 3 lety

    김강용강사 의상코드가 특이하다.
    강용이는요 그멘트에 뇌가 쪼그라들것 같다.
    소프트웨어를 하드웨어가 갉아먹는 . . .

  • @user-gn6lc7lx5j
    @user-gn6lc7lx5j Před 5 lety +3

    알써피살

  • @user-dv7dj9mr8j
    @user-dv7dj9mr8j Před 4 lety +1

    x의 계수가 1이 아닐때 경우는 어떻게하면되나요?

    • @tomomath
      @tomomath  Před 4 lety +1

      내분점, 외분점으로 해석하시면 됩니다.

  • @seolrang085
    @seolrang085 Před 4 lety +2

    15:22초 부터 17:08초 까지 무슨 의도로 말하셨는지 돌려보고 돌려봐도 이해하지 못했는데 쉽게 정리해서 설명가능하신가요??

    • @seolrang085
      @seolrang085 Před 4 lety

      제발.....

    • @seolrang085
      @seolrang085 Před 4 lety

      ㅠㅠ

    • @user-um7tm5rg1q
      @user-um7tm5rg1q Před 4 lety

      저 문재를 풀 때 등호를 어디에 붙여야하는지 의문을 갖는 학생들이 있습니다. 사실은 따로 경우를 나누어 생각해야하는거고, 굳이 한 군데로 몰아서 처리하려면 아무 곳에나 붙여도 된다는 말씀인것 같습니다.

  • @user-fv9tb5wj3d
    @user-fv9tb5wj3d Před 4 lety

    오케이 그러잖아 진짜 많이 하네요.

  • @korea2nd
    @korea2nd Před 5 lety

    와~ 감탄~~~
    강의를 보고나니
    그동안 가르친 학생들에게 미안하고
    부끄럽네요.

  • @chona1712
    @chona1712 Před 5 lety

    강매력