Jak rozpoznat možnou šikanu ve třídě pro pedagogy

Obsah videa📹: video popisuje postup, kterým se mohou pedagogové řídit v případě, že mají podezření na šikanu ve školní třídě. Unikátnost tohoto video dokumentu tkví především v popisu konkrétních kroků, které vedou k minimalizaci šikany, jejích dopadů a také konkrétním postupům, jak předejít častým chybám. S celou problematikou nás ve videu seznamuje odborník s dlouholetou praxí Marek Mikláš, který je certifikovaným školitelem v oblasti minimalizace šikany. V současnosti neexistuje edukační video podobné povahy, které by tyto výše zmíněné postupy předkládalo. Ve videu můžeme najít popsané a sumarizované znaky šikany, kroky, které je nutné podniknout, a především poté nejčastější chyby a jak se jich vyvarovat. Edukační materiál také destigmatizuje vžitý mýtus o agresivitě žáků. Podstatou materiálu je poté především komplexní návod, kdy pedagogové po jeho shlédnutí mají možnost šikanu řešit správně již od prvního okamžiku, a to i v tom případě, že nejsou na řešení šikany proškoleni. Jedná se především o správné zachycení informací, které jsou důležité pro následnou práci s obětí, agresorem a zbytkem třídy. Na závěr je třeba dodat, že video není komplexním školením na minimalizaci šikany, ale je třeba dalšího vzdělání.
Toro video vzniklo v rámci projektu za podpory MŠMT a EU:
POZPROCH - Podpora zvládání problémového chování ve škole
CZ.02.3.61/0.0/0.0/19_077/0016799

[@martinsmerda7191]

Já jsem měl asi štěstí, protože jako oběť šikany měli dobrou vůli to řešit. Naše třídní učitelka to nejdřív řešila sama a když to nezvládala, předala to k řešení řediteli školy. Ten si nejdřív promluvil se mnou a pak si pozval ty agresory a vyzval je, aby toho zanechaly. Slíbili mu to, ale pak to bylo ještě horší. Ředitel to řešil a oni dostali dvojku z chování. Pak nastoupil nový spolužák a všichni agresoři se zaměřili na něj. On totiž byl vyloučen ze své bývalé školy pro drobné krádeže a u nás v nich pokračoval. Proto se ti agresoři zaměřili na něj a já jsem měl pokoj.