Co učit v hodinách dějepisu?

V současné době probíhají revize RVP a rozhoduje se tak do značné míry o tom, jak bude vypadat obsah našeho vzdělávání. Kurikulární reforma sice deklarovala nutnost redukce učiva a přinesla i praktické podněty, ale praxe výuky na ZŠ i SŠ jí byla dotčena jen málo. Domníváme se, že je nutné tyto obsahy promýšlet, především ve vazbě na obor a samozřejmě i na cílovou skupinu - tedy žáky. Podnětem k této debatě je příprava nové řady badatelsky orientovaných učebnic, při níž tento problém vyvstává prakticky. Co všechno do učebnice zařadit? Nebo spíše - co všechno tam nezařazovat? Jaká jsou kritéria výběru? Co znamená vybírat obsah, abychom rozvíjeli historickou gramotnost žáků?