Helt otroligt hur tydligt och bra du förklarar de matematiska begreppen och hur man kan lösa ett problem på ett mycket effektivt sätt! Sjukt bra genomgångar, fortsätt så! :D
Bra lärorik video Börje! Jag märkte på den där rektangeluppgiften som du visade att man efter att ha räknat ut diagonalen bara kan använda sig av att areorna blir samma på trianglarna. Tar man bara 15•20/2=25•x/2 får man också x=12cm utan att krångla till det särskilt mycket. Däremot har jag gjort liknande uppgifter där man måste använda din metod!
Hej Börje! Jag har en fråga. 10 dec har jag nationella i Matte 2c, därför har jag tänkt kolla igenom alla dina klipp som handlar om just 2c, är det en bra idé? Skulle det du tar upp kunna komma? Går du igenom för avancerade eller för lätta saker? Rekommenderar du mig att istället plugga i boken? (Satsar på A) Tacksam för svar.
I just detta fallet spelar det ingen roll om du väljer att ha den i täljaren eller nämnaren då han gjorde ’korsvismultiplikation’ och då blir resultat detsamma. Men i andra uppgifter kan det bli en enklare uträkning om variabeln sätts i täljaren istället för nämnaren. Hoppas min förklaring funkade. :I
Helt otroligt hur tydligt och bra du förklarar de matematiska begreppen och hur man kan lösa ett problem på ett mycket effektivt sätt! Sjukt bra genomgångar, fortsätt så! :D
Börje for president!!
+Ola Hallström What are you talking about? Börje is already president!
Tjena Börje, jag vill bara tacka dig för alla dina videos. De hjälper verkligen!
Måste bara tacka för dessa videos i geometri, de har hjälpt mig att klara mig igenom geometritentan som har lett till att jag tillslut kan bli lärare.
På riktigt? Har du blivit lärare 😯
TACK så mycket Börje! Riktigt tydliga och användbara videor, då jag har mattelärare som knappt håller genomgångar...
Dina video är min hjälpmedel att få A!!! Tackar!!!! Du är as bra på att förklara
Bra lärorik video Börje! Jag märkte på den där rektangeluppgiften som du visade att man efter att ha räknat ut diagonalen bara kan använda sig av att areorna blir samma på trianglarna. Tar man bara 15•20/2=25•x/2 får man också x=12cm utan att krångla till det särskilt mycket. Däremot har jag gjort liknande uppgifter där man måste använda din metod!
subscribed, så himla användbart! :)
Tack för lektionen.Jättebra gjort.
Hej Börje! Jag har en fråga.
10 dec har jag nationella i Matte 2c, därför har jag tänkt kolla igenom alla dina klipp som handlar om just 2c, är det en bra idé? Skulle det du tar upp kunna komma? Går du igenom för avancerade eller för lätta saker? Rekommenderar du mig att istället plugga i boken? (Satsar på A)
Tacksam för svar.
Joel Rudsberg gör det du känner fört (2 år senare)
Jag har hamnat i samma situation. Vad valde du för att göra? ångra du dig eller gick det bra?
Hur gick provet? Har ma2c np imorgon.
Skön lärare, kolla hela klippet och lärde mig en massa. Tack Börje
Du är bäst!
Grym genomgång, tack!
tack!!
du är legend
Uppgiften med diagonalen går mycket lättare och snabbare att lösa genom att efter ha räknat diagonalen använda sig av likformighet
Grymt
36:40 kan du gärna förklara varför just den är i täljaren hade det varit utmärkt
I just detta fallet spelar det ingen roll om du väljer att ha den i täljaren eller nämnaren då han gjorde ’korsvismultiplikation’ och då blir resultat detsamma. Men i andra uppgifter kan det bli en enklare uträkning om variabeln sätts i täljaren istället för nämnaren. Hoppas min förklaring funkade. :I
@@zhy5641 aa tog reda på det själv efter en viss tid
@@zhy5641 tack för hjälpen annars
@@k5y Inge problem och lycka till med NP (antar att du har det på Fredag)!
@@zhy5641 hahah detsamma aa har även 1c på torsdag så får se hur det blir
Kunde man inte göra likformighet på 21:17?
Det finns likformiga trianglar i figuren, det måste dock visas först.
"trianglen och vinklen"?
jag tror inte det va
vill ha dig som lärare
No hate men vem fan heter Börje. Asså holddd upppp....
Påminnelse fortsätt video tid 25:19
35:47 haha!
vaaa? horse
Vilken årskurs är detta för?:)
Gymnasiet.
Först!
Du är bäst!