РАС. Самая важная способность для развития диалога. Аутизм.
Vložit
- čas přidán 14. 04. 2021
- Какая самая важная способность для развития диалога с ребенком с РАС ?
Давайте начну с вопроса. Почему нам так сложно взаимодействовать? Ребёнок с Аутизмом не даёт нам явную обратную связь, и не обращает внимания на нашу обратную связь в общении.
Как же нам прийти к коммуникации с ребенком?
В видео расскажу о самой важной способности, которая приведет вас к диалогу с ребенком.
Я - Юлия Снежко, нейропсихолог, консультант RDI- развитие через отношения, основатель он-лайн школы для родителей детей с аутизмом "Аутизм PRO", расскажу вам о том, что происходит в голове вашего ребенка и покажу пути для роста и развития.
Самое важное, практичное, полезное на моем канале. Подписывайтесь, что бы ничего не пропустить.
Родители, вы можете зарегистрироваться на ближайший 2- х дневный мастер класс, пройдя по ссылке: autismpro.ru/mk
Моя страница в Instagram: snezhko_autism_...
Специалисты, уже сейчас вы можете регистрироваться на курс для специалистов, работающих с детьми С РАС по этой ссылке: autismpro.ru/dynamic_interaction
Лайк, нравится все что вы говорите, ищу ваши мастер классы
Если вы пропустили, то на мастер-класс можно зарегистрироваться по ссылке ниже и вам записать пришлют autismpro.ru/zapusk_p_rosta
Спасибо . Вы единственная адекватно описываете такие сложные проблемы коммуникации. У моего малыша нет РАС , но были серьёзные задержки развития. Именно по его взгляду и ожиданию реакции от меня я сама понимала , что диалог можно строить только если есть этот контакт . Мне кажется любому неговорящему малышу это поможет и родителям очень важно это понимать .
Спасибо) согласно это не только для детей с РАС
Здравствуйте. Скажите пожалуйста если вам не трудно) Как построили этот диалог? Нам тоже ЗПРР не хочет сказать Да/Нет
@@Sabine1202 очень важно понимать какие части мозга пострадали у ребёнка, здесь хороший психиатр может помочь и определить порядок восстановления этих участков мозга. У нас пострадало слуховое восприятие , то есть гиперчуствителтность к звукам.. главным стал Нейропсихолог в работе , она тренирует слух и даёт домой задания ... при любой непонятной ситуации ребёнок бессознательно задается вопросом и тут реакция мамы своевременна очень ... что-то упало , зашумело , постучали , включили будильники разные звуки ... и в поле зрения ребёнка даём реакцию эмоционально... даже если он сначала не смотрит прямо на вас , он будет смотреть , если регулярно так делать.
Я заметила если у меня нет настроения, не выспалась...голодная или по др.причинам...я явно виду мой ребенок меняется...уходит в себя и становится неадекватным
У кого просить помощь.У нас мало специалистов
Здравствуйте,у ребенка плохой аппетит, год назадперестал жевать, и вне дома не кушает.5лет 6мес.как научить жевать ,кушать вне дома? и повысить аппетит?
Я в видео по ссылке ниже говорю про пищевую избирательность. Очень часто помогает не кормить ребенка, а именно есть вместе. И если он не есть вне дома, то думаю вне дома возникают и другие сложности. Сначала надо работать над менее острой ситуацией. Чтобы ребёнок в принципе вне дома чувствовал себя комфортно, потом к еде вне дома переходить
czcams.com/video/fx0xxaSjK3w/video.html
@@Julia_Snezhko спасибо
Сдайте в Хеликсе анализ Микробиота по Осипову и имунноглобулины G к молоку и клейковине. Мы пролечили желудок(нашли клостридии), убрали пищевые непереносимости: глютен и молочку. Теперь лопает как не в себя! А два года ел только пюрешки и всё😭
Спасибо, сдали микробиоту, лечимся,на без глютен.диете.
Здравствуйте мой внук ест одни и те же продукты .
Это довольно часто бывает и не только при РАС. Про расширение пищевого репертуара у меня было где-то видео.