Как на самом деле работают электрические конденсаторы?
Vložit
- čas přidán 10. 04. 2024
- В этом видео мы разберёмся с одним из наиболее распространённых электрических компонентов - конденсаторами, посмотрим, какие физические принципы лежат в основе их работы, как устроены некоторые наиболее распространённые виды конденсаторов, а также поговорим о том, зачем эти устройства вообще нужны?
Ссылка на одно из видео с экспериментом с зарядом конденсатора, на который я ссылаюсь в видео: • Где хранится заряд в к...
Видео о том, как конденсаторы используются в компьютерной памяти: • Физика компьютерной па...
Подпишитесь на мой канал в Telegram: t.me/physiovisio
Поддержите проект через Boosty: boosty.to/physiovisio
Patreon: / yuritkachev
DonationAlerts: www.donationalerts.com/r/phys...
Про суперконденсаторы хотелось бы отдельное видео, как вообще так много энергии впихивают в них.
Если вы теоретик, лучше объяснить по настоящему, как работает биолярный транзистор. Почему в школьной программе используются схемы с общей базой, когда любой школьник знает что на практике 99% идет общий эмиттер.
Наверное я тупой, ничего не понял
Осцилограмма на выпрямителе после диода неправильная.
Какой-то невнятный поток сознания, а не объяснение. Что у вас куда движется? Что к чему притягивается? Вы уверены, что сами понимаете, о чём говорите? Я на пятой минуте уже окончательно потерял нить повествования. Это просто какой-то ужас.
Всё верно, конечно. Но почему пластины у Вас нарисованы как для школьников? И электроны бегают внутри, а не на поверхности? Можно удивить народ ещё распределением электронов по поверхности пластин - внутри и снаружи. Вообще лучше было бы начать с "однозарядового" конденсатора - просто шара в воздухе (вакууме), как он работает. Ведь такие шары часто в физических опытах используют.
зовите конора
сразу видно Теоретик )))))
Все-таки, если конденсатор остается конденсатором, это одна ситуация. А если начинаете "ломать" конденсатор: заряжая до пробоя, вынимая диэлектрик, отрывая пластины, замыкая накоротко, взрывая, разгоняя до скоростей света в районе черной дыры итп, то тут уже возникнет миллион тонкостей. Это просто надо сказать. Идея конденсатора как прибора, описываемого формулой q=εcU, это специфические рамки пластин с забытыми краевыми эффектами, поверхностной плотностью заряда, средними величинами, без переходных процессов итп. И когда вам хотят устроить "парадокс" вам "незаметно" подсовывают такие условия, когда это формула давно "сдулась". Остается только тупо взирать на нее и думать "как же так"? Да никак, она уже перестала работать. )) Буква σ рассказывает о физике распределения зарядов на реальном материале чуть больше чем ничего. Там всякие электроны, атомы, кристаллические решетки, температуры, примеси, уровни ферми, дефекты и черти что.
ах какая музыка - поспал 22 минуты...
Юрий, пожалуйста не останавливайтесь. Желаю развития вашему каналу
Юрий, огромное вам спасибо за передачу знаний в очень доступной и понятной форме!!!❤❤❤
Фигасе! Про электролитические, конечно кайф. Я думал там скручены две «пластины» и жидкость как слой диэлектрика, а там оксид в качестве диэлектрика и жидкость в качестве одного электрода. Я в восторге
Супер! продолжайте пожалуйста видео про электронные компоненты! :) Это очень интересно. Видео про транзисторы можно сказать вызвало у меня любовь к электронике
Электронные компоненты - моя самая любимая тема, а вы её обьяснили просто превосходно! Выражаю вам благодарность! Надеюсь, что данная тематика наберет популярность и вы выпустите видео не только про другие элементы, но и про схемы, было бы интересно послушать ваши рассуждения на этот счет.
Спасибо за такой контент! Я редко ставлю лайки, но все твои видео прекрасно изложены, объясняется всё доступно, когда человек понимает про что он говорит , он может изложить информацию " на пальцах"
13:17
Только подумал, что надо бы вдонатить на видео про конденсаторы - как оно тут !
Очень круто! Благодарю Вас, Юрий!
Сложное изложение мысли. Для не интересуещегося человека это отталкивающее видео. Но для мня, как для электрика с 4 группой допуска это видео, как бальзам на душу. Как же приятно вспомнить материал 9-11 класса. Спасибо за ваши труды. Молодёж оценит!