QUADIS | BLS | Interaktive Vorlesung | Mind wandering

Dieses Video ist im Rahmen des Projekts „Qualität digital gestützter Lehre an bayerischen Hochschulen steigern“ (QUADIS) entstanden.
Es wurde für das Blended Learning Seminar „Die Interaktive Vorlesung“ produziert und behandelt das Thema Mind Wandering.
Das gesamte Seminar ist auf der vhb-Plattform unter folgendem Link zu finden: oer.vhb.org/ed...
Außerdem gibt es noch weitere BLS-Sammlungen von QUADIS unter: oer.vhb.org/qu...
Produktion: Friedrich-Alexander-Universität Erlangen-Nürnberg
Konzept: Hanna Kubrak | Universität der Bundeswehr München
Darsteller: Leonie Kneißl | Friedrich-Alexander-Universität Erlangen-Nürnberg
Kamera: Markus Tischner | Friedrich-Alexander-Universität Erlangen-Nürnberg
Schnitt: Leonie Kneißl | Friedrich-Alexander-Universität Erlangen-Nürnberg
Quellenangaben und weiterführende Literatur:
Ruhl, K. L., Hughes, C. A. & Schloss, P. J. (1987). Using the pause procedure to enhance lecture recall. Teacher Education and Special Education, 10(1), 14-18.
Barkley C. B. & Major C.H. (2018).
Interactive Lecturing: A Handbook for College Faculty.
Jossey-Bass
Harrington, C. B. & Zakrajsek, T. (2017).
Dynamic lecturing: Research-based strategies to enhance lecture effectiveness.
Stylus Publishing
Weinstein, Y., Sumeracki, M. & Caviglioli, O. (2018). Understanding how we learn: A visual guide. Routledge
Replication and analysis of ebbinghaus' forgetting curve
von J. M. J. Murre & J. Dros, 2015, PLoS ONE, 10(7).