«Зачем мне высшее образование?» Студент и преподаватель отвечают на неудобные вопросы | Секреты
Vložit
- čas přidán 10. 09. 2024
- Сотрудничество secrets@avtormedia.ru
Подпишись на канал, чтобы первым увидеть новые выпуски.
Мы позвали в студию в прошлом преподавателя журфака Любовь Агееву и студентку Альбину, чтобы они задали друг другу несколько вопросов об образовании и профессии. Нужно ли сегодня высшее образование? Насколько качественное образование получают современные студенты? И чего им не хватает, чтобы стать профессионалами сразу после выпуска из университета?
Участники:
@albinavalun
Мы на других площадках:
@thesecrets.ru
ВКонтакте: thesecr...
Если вам понравилось видео #студент #преподаватель #журналистика пожалуйста, поддержите канал #секреты подпиской, лайком, комментарием и расскажите о нас друзьям в соцсетях.
Девушка с видео я 😂 очень рада, что наконец-то вышло видео, но очень грустно, что большую часть вырезали)
Некоторые в комментах пишут, что я плохо разговариваю и неуважительно отношусь к преподавателю, так как она мне душу изливает, а я тупо молчу, НО там реально вырезали почти всю нашу теплую беседу, оставили лишь небольшие кусочки😢
Хочется сказать большое спасибо каналу за подобный опыт и приятное знакомство с таким выдающимся журналисток-практиком
а я сэмьюел джексон, привет
Сколько заплатили?
@@otecperevodov У тебя есть какие-то основания не верить?
@@marwelad9581тебе то какая разница?
Зачем…. Ну зачем говорить «спасибо»? За что? За возможность поговорить бла-бла-бла. Камон, они вырезали самое интересное, вырезали те моменты, по которым о тебе публика могла бы сделать о тебе другой вывод-лучший, нежели тот, который она сделала по результатам увиденного. И вот эти их обрезания перевешивают какие-то там возможности поговорить
После получения высшего образования, перед тобой открываются десятки дорог, которые можно подмести.
АХАХАХАХ
@@ukratitel_kisek228твоё мнение гроша не стоит.
И это флудит быдло с наихудшего района города так и оставшиеся завистливое.
Спизданул так спизданул, красавчик.
Гениально , я запомню 😂
Хочешь - не хочешь, а только высшее образование в РФ - гарант руководящей должности. Увы..
мы разочарованы не в какой то специальности или профессии, а в самом качестве образования, которые нам дают.
Согласен, качество отстой.
Такая же фигня.
Факультет Медиакоммуникации.
За 4 года обучения ни один преподаватель не смог объяснить, чем мы тут конкретно занимаемся.
Все 4 года обучения были бесполезные предметы ради общего образования.
ОНИ ДАЖЕ ВПИХНУЛИ НА ЦЕЛЫЙ СЕМЕСТР НАМ ИСТОРИЮ САМОГО ВУЗА.
Вопрос на экзамене чисто был такой: а сколько колонн у нашего главного здания, а памятник какой формулы стоит рядом с корпусом физиков?
лоооооооооол
спасибо
У нас история ВУЗа входила в предмет, который назывался "Введение в специальность". Люди даже на пересдачи отлетали и платили за них просто потому, что на зачёте не могли ответить в каком году был основан ВУЗ.
Не ВШЭ случаем? Друг с этого факультета числанулся
А что вообще значит медиакоммуникации? С какой целью ты туда пошёл?
@@Stels_P с целью узнать про процессы работы в медиасфере, получить практические навыки работы в сфере создания медийного контена для различных площадок, набрать интересных кейсов по работе с этими площадками, которые бы позволили наглядно продемонстрировать различия между этими площадками, и позже хотелось бы выработать базовые сценарии по работе с этими площадками, их аудиторией и инструментами.
В итоге у нас был очень странный набор предметов: мы как будто доедали за рекламщиками и журналистами - ни туда, ни сюда. Телевидение, радио вообще не было затронуто с практической стороны.
И это на фоне предметов "общего образования", которые у нас были все курсы подряд.
В ВУЗе, на мой взгляд, вообще не должно быть места "общему образованию". Это этап школы, а в ВУЗе учатся взрослые люди, которым надо кормить себя и по факту что-то уметь.
@@tvoiotets89 о, а вы узнайте есть ли там памятник формуле рядом с корпусом физмата 😂
Редакторы канала, выложите, пожалуйста, всю беседу, очень интересно послушать. Пусть даже в сыром виде.
гуманитарии будут разгадывать кроссворды, а технари - судоку
очень импонирует, с каким уважением собеседники взаимодействуют друг с другом :)
касательно высшего образования (мы не говорим про медицинское/юридическое и иные, где без него нельзя получить даже минимальный уровень ориентации в профессии) - это хороший фундамент и развитие, но не единственный путь. во множестве профессий лучше действительно пойти на хороший курс с практикой, получать прикладной опыт и параллельно пополнять свою мозговую библиотеку темами, которые интересны.
а без интереса можно хоть 3 высших получить, но оставаться ограниченным.
Зависит от вузов, к примеру, сейчас на прогера можно дома обучиться самому, и при этом хорошо, но почему-то программисты из Яндекса, Озон, Сбера, Тинькоффа, Майнкрософт, Гугл и т.д. на серьёзных позициях оканчивали бакалавриат ВМК МГУ, ПМИ ВШЭ, ПМИ МФТИ. Так что тут не надо обобщать:)
@@relecteveпотому что хорошему прогеру (действительно понимающему, что он делает) нужна хорошая математическая база
@@user-go4fv3kp8u а в программировании чего используешь математику?
Медики и юристы могут быть и хорошие со средним образованием и без него, а с высшим образованием могут быть плохими и наоборот. Суть в том, что когда ходите ко врачам то вы не знаете о корочке
@@user-bf2ef5tr2p ну, пациенты могут не знать, а вот принимают только по корочке.
Получив верхнее образование, ты будешь увереннее разгадывать кроссворды. А это тебе может пригодиться, когда ты заскучаешь, работая охранником на шлагбауме. Очевидно же.
Обиженка не получила диплом МГУ(мухосранский государственный университет) и жалуется. Ничего нового
@@vidaboutanimals а ты до сих пор в том МГУ полы моешь или нашёл что-нибудь ?
@@user-tv9vr4lj8g Нашел.Твою мать под забором
@@vidaboutanimalsа вам чем помог диплом? Просто интересно
Вопреки расхожему мнению, высшее образование даёт главное - способность мыслить разносторонне. Этого не прививает школа, к сожалению. А понимаешь это когда тебе за 40)
Это проблема вузов,большинство преподавателей дают теорию, которая по сути не пригождается выпускнику в профессии.Хорошо, если преподаватель практикующий, совмещает свою работу по специальности с преподаванием, показывает мастерство, методы, приемы. Тогда слушаешь не сухие лекции, а увлеченный рассказ с примерами из его трудовой деятельности.Плохо, когда преподаватель учит только по книжкам, не имея большого собственного опыта работы в той специальности, которой учит студента.
Ты забыл дописать проблема вузов стран бывшего СССР
@@temailiartem Эта проблема существует только в постсоветском пространстве, в той же самой Италии, пусть и их дипдом котируется везде и есть много всяких плюшек, но точно также много теории и 0 практики
@@user-ns4ig9ww4z мб ты хотел написать НЕ только в постсоветском пространстве. Сколько смотрю разных видео и везде инфа что на Западе узкоучат, а в России всему даже я на себе это прочувствовал, учился в меде у нас то физра, то оир (организация исследовательский работы)была больше по часам чем анатомия
@@temailiartem Да, я забыла дописать "не"
Так может нужно выбирать нормальную инженерную профессию, а не педагогическое?
высшие образование это хорошо если вы действительно с помощью него можете добиться своей цели.
@user-gm1nj2ul5b это то да но я немного не понимаю ка ты будешь переезжать в "развитые страны" если у тебя нет работы ,а значит и денег. Я тоже против войны. Хотя нет скажу так все против войны но не каждый может это признать. Мне вот без разницы где жить у нас есть еда в стране и то хорошо. Но на счете того что у нас в стране все разрушено это к сажелению так и люди у нас через-чур самолюбивы и туповаты. Но все таки причем тут мы. Мы же говорим про высшее образование не только России ,а всех стран.
@user-gm1nj2ul5b
" ну во первых, работа в странах, где нормальная экономика, всегда будет для всех". Нет она будет для тех у кого есть образование,опыт,связи,деньги. Да можно устроиться фрилансером но как по мне это самое скучное что можно выбрать.
Во вторых, "все против войны" - сильное утверждение. Особенно для совков, они уж точно против). Посмотрим, когда начнется "настоящая война" как все будут говорить что они этого не хотели что они за мир.
" Ещё вот интересно, кто такие "мы"". мы=Россия.
"А, вот, про утверждение, что говорят про высшее образование во всех странах, а не только в России". Хотелось бы парировать но тут вы правы.
"Судя по "мне все равно где жить", вам плевать на свое будущее, а мне нет.". Мне не наплевать на свое будущие я планирую переезжать в другую страну как только появиться возможность. Но мне это нужно из-за профессионального развития ,а вам видимо это нужно ещё потому что не нравиться страна. Если бы в нашей стране было место с определенной характеристикой я бы остался в России но такого места нет. Скажу честно пока есть цель и безопасность я буду жить здесь. Мне тоже не нравятся власти и образование. Но это же не значит что Россия это ад. Уровень жизни конечно не бьет рекорды но жить то можно и не так уж и тяжело.
Очень интересная беседа. И как раз отражает многие проблемы современного образования. Преподаватели старшего поколения привыкли жить по принципам того времени. Когда не было свободного доступа к информации, когда студенты жаждали знаний, потому что кроме как из института они их мало откуда могли получить. И также высшее образование гарантировало хорошую работу и хороший заработок. И поэтому им кажется, что сегодня какие-то незамотивированные студенты с низким уровнем знаний. Но на самом деле они просто другие и время другое. От преподавателя сегодня требуется не просто иметь знания и передавать их (сейчас эту функцию выполняет интернет), а переработать эту информацию так, чтобы было интересно слушать, чтобы у них был практический опыт в сфере, о которой они говорят, психологические знания, особый подход к преподаванию. Сделать так, чтобы у студента была та самая мотивация и понимание, зачем им это. Сейчас без этого никак не получится. Преподаватель из видео молодец, что ушла с работы, когда поняла, что не хочет мотивировать студентов. Уж лучше так, чем потом срываться на студентов из-за того, что не получается быть хорошим педагогом.
Если студент попал в универе ради галочки, то врядли диплом нужен тогда. Но узкопрофильным направлением все таки важен диплом. Врачи, юристы..
В медицине реально нужно образование. Но знали бы вы сколько там «мусорных» предметов, которые «очень сильно нужны», вы бы офигели😢
Проблема только в том, что врачей и юристов много, а тех кто может реально помочь единицы. Вот и толку от этих толп дипломированных, когда они нули.
@@stl6769это не отменяет того, что им нужен диплом
@@stl6769 Но бегут все, тем не менее, в больницы, а не к каким-то придорожным знахарям.
@@stl6769но ведь так в каждой профессии. Всегда есть хорошие специалисты и не очень
У меня преподы в открытую требовали деньги за оценку на экзамене. Я учился по бюджетной программе. Но они требовали даже с тех, кто пришел учиться за свои деньги. И требовали даже с тех, кто весь семестр ходил на пары и учился.
Некоторые преподы топили, но денег не просили. Им будто просто было в кайф испортить оценки студенту, спросив намного больше вопросов, чем 2 из билета.
Но были и нормальные преподы, которые даже пытались чему-то обучить.
Диплом в итоге не особо нужен ни мне, ни работодателю.
Так везде спрашивают доп вопросы, помимо 2-3 вопросов из билета. Это не значит, что препод валит. Валит, это когда начинает спрашивать из другого курса/предмета, а на его курсе об этом ни слова. У нас преподы, хз как у вас, любили задавать вопросы так, что сразу было видно, человек ПОНИМАЕТ предмет или нет, а выучить, как они говорили, и дурак сможет
преподаватель французского всегда сможет пойти работать дворником, а вот дворник преподавателем французского - никогда.
Но при этом, обе профессии зарабатывают копейки.
@@Verzila-In-Black это явно не проблема высшего образования
@@killedbybeer именно поэтому, наличие диплома никак не влияет на финансовый успех.
Хрен его знает насчет французского, но у меня есть друг репетитор испанского который зарабатывает прилично. Может в школах платят копейки. Тогда идти на свободный рынок получай по своим способностям. В принципе это проблема всего образования, хороший специалист, как правило, не будет за копейки работать. По этому в образование остаются довольно посредственные люди. В свое время убедился когда получал техническое образования. Я знал английский лучше преподавателя(так уж получилось что родители решили что он мне необходим по этому с раннего возраста занимался с репетитором) .
@@Linklc9830да нифига) в моей школе до сих пор копейки получают. Может быть в частных школах или хорошо финансирующихся столичных - да. В остальных учителя так и получают копейки
Обесценивание высшего образования, и образования в целом - очень опасный тренд. Наш мир является таким какой он есть - с высоким уровнем медицины, развития технологий и так далее - именно благодаря тому, что огромное количество людей из разных уголков планеты имеют доступ к получению образования.
И чем больше у нас будет образованных людей - тем быстрее мы будем совершать новые открытия, развивать науку, делать наш мир лучше. Если бы Ломоносов или Эйнштейн не имели доступ к образованию в своё время - то наш мир сейчас был бы иным.
Что касается гуманитарных знаний - мне кажется события сегодняшнего дня отлично иллюстрируют, что ценность человеческой жизни, гуманность, человечность очень важны. Образованного человека сложно одурманить пропагандой и выдавать белое за чёрное.
Параллельно с обесцениванием высшего образования я вижу, как раздувается значимость таро, гороскопов, дизайнов человека и прочего. Люди плохо разбираются что такое научный подход, научный эксперимент, что такое критическое мышление.
Подавляющее большинство успешных и очень полезных для общества людей - это люди с высшим образованием - ученые, врачи, педагоги, менеджеры и так далее . И чем больше людей получит высшее образование, тем больше у нас будет настоящих светил, мастеров своего дела, учителей, и мир будет становиться лучше.
Таро, гороскопы и прочие псевдонаучные вещи дают легкий и быстрый заработок, к которому не нужно долго идти, что идёт в резонанс с профессиональными сферами, к которым требуется серьёзная подготовка
Дааа, легко одурманить необразованного человека. А образованного ещё легче))
Очень правильные вещи пишете.
"Образованного человека сложно одурманить пропагандой и выдавать белое за чёрное " - Одурманить сложно человека дисциплинированного, системного , воздержанного , одним словом имеющего внутренний стержень. Образование в этом не поможет...
@@panchuk1316 образованный человек знает как работает пропаганда, по этой причине ему гораздо легче распознавать манипуляции и не вестись на них)
ВО - лично для меня было школой жизни,дружба, любовь, предательство, относительно свободное время для саморазвития, развлечений , экспериментов и конечно же знакомства , связи - что потом очень даже иногда помогало во взрослой жизни.
"Это такая профессия на которую нужно учиться всю жизнь "
Золотые слова
Это какая ???
@@Whitedevil-rd8he в данном примере журналистика. но по большому счету почти любая профессия требует всю жизнь учиться. медики/педагоги/строители
@@user-tv2oj1il1uжить чтобы учиться, чтобы работать/приносить пользу другим. Найс жизнь такая
@@Kaliamba понимаешь, если тебя такая жизнь не устраивает, то не надо выбирать такой путь. но есть те вещи, которым ты хочешь посветить жизнь. не надо переигрывать это как "жить чтобы..." не надо жить ради этого. ты наоборот делаешь это чтобы жить. в гуманистическом смысле жизни нет ничего плохого. порой это то, что приносит человеку радость. если тебе не нравится работать или учиться после 9го класса, то и не нужно. живи как ты хочешь. но человек любой делает выбор сам. так что не надо это как то критиковать. есть те вещи, которые и за век невозможно понять, поэтому о них и говорят, что нужно всю жизнь посвятить. кто то искренне хочет стать онкологом. понятное дело пока лекарство от рака не придумают, то он посвятит этому делу всю жизнь, все силы и возможности. надеюсь вы поняли о чем я говорю
@@user-tv2oj1il1u вообще всё вот это вот построено на огромном нагромождении традиций, суеверий, веры, гордыни, в параллели с таким воспитанием. Думаю тут дело в причинах, почему люди так хотят, и в этом случае нет такого что "ну каждый останется при своём", "сколько людей столько и мнений". Мы, так как у нас принято теперь не считать себя животными, а относить себя к думающим людям, открыли кучу возможностей приносить себе удовольствие. С рациональной точки зрения, если считать, то обучение всю жизнь других людей, прогоняя одну и ту же программу десятки раз, повторяя занятие за занятием одно и тоже людям, которым оно не надо, а потом 65% времени от всей работы заполнять макулатуру - это такое себе удовольствие. С точки зрения здравого смысла - люди, которым сей процесс приносит удовольствие больше, чем сотни других занятий - больные на голову. Чего-то у них не то с психикой, по причинам описанным мной в самом начале. А если углубляться в эмоции, и в те самые причины выбора - тогда без вопросов, человек сам не поймёт что в аду, но ему будет нравится, параллельно тому мы найдём ворох психологических проблем у человека.
Поступила на тех специальность, на бюджет. Во время первой сессии наш куратор прямо сказал, что деканат готов проставить нашей группе хорошие оценки на бутылку коньяка и конфеты
Весной на том же первом курсе забрала документы))) И ни разу не пожалела
Где учились?
это везде такое@@Linklc9830
Спасибо за интересное видео. Поражает как участники уважительно выслушивают друг друга, давно не видел такого. Что же касается высшего образования, то на мой взгляд это вполне не самая однозначная тема.
Предполагаю, что проблема журналисткого образования состоит в том, что преподают люди без практики. Это во-первых. А во-вторых, сложно соответствовать современным тенденциям будучи преподаватедем приклонного возраста.
С другой же стороны, можно с уверенностью сказать, что те "ненужные" предметы (как литературоведение и тд), которые даются студентам, могут вполне взрастить мастадонтов журналистики разряда Познера (как бы люди к нему не относились, он все равно является профессионалом своего дела). Вопрос в том, нужны ли сейчас такие мастадонты? Не уверен... Другим аргументом в пользу высшего образования является системность и структурность. Как бы девушка не аппелировала к множеству курсов, которая она теоретически могла бы пройти, они не дают системного виденья картины, которое, как по мне, является крайне важным для журналиста, как одного из звеньев формирующего современную повестку в каком-либо направлении локально и глобально. Не зря считается, что медиа является 6 властью.
Система образования у нас конечно правда ужасная, но кто хочет, тот всегда найдет и вытащит пользу даже из нее.
Учителя, которые получают копейки просто либо так себе специалисты, либо просто не ищут возможности реализовать себя как преподаватель по-другому
Учителя школьные в основном читают с учебника, ничего нового от них не услышать. Думаю сказать Алисе - Алиса, прочитай параграф такой-то и разницы не будет со среднестатистическим учителем наших школ.
@@regina_m3358 учитывая, что они в большинстве случаев завалены бумажной волокитой и прочей бюрократией, не удивительно, конечно, что не хватает времени на хорошую подготовку к урокам. плюс огромная нагрузка и, как уже сказали, маленькая зарплата, но это уже вопросы к системе образования
@@primavera449 да, вопросы есть, но на них даже ответить не пытаються.
Я по 1 образованию учитель начальных классов. Параллельно учился на психолога (проф.переподготовка).
Мне так стало интересно, что я поступил уже в университет, имея 1 год практики в консультировании.
Педагоги ценят, используют это (в хорошем плане). И это круто. Считаю, что вуз - дает базу. А как ее использовать - решать вам
Всё образование нацелено на то, чтобы научить мозг думать, чтобы нейроны сформировали связи, чтобы мозг был способен выстраивать сложные системы. Сама информация со временем забывается, но механизм остаётся, и потом ты уже сам закидываешь в осознанном возрасте туда всё, что тебе надо для дальнейшей жизни или выбранной профессии. Никто из школы или универа сразу готовым специалистом не выходит, и гением тоже, но у вас больше шансов потом изучить более сложную информацию и обработать её, чем если бы вы никогда не учились в своей жизни в принципе.
это бред полный, в вузе никто ничего не учит, максимум 10% людей, остальные списывают и живут от сессии до сессии
Скорее образование нацелено на выращивание рабов)
@@RedSmokeishИ вот эти 10% людей и добиваются высот в карьере или профессии. Точнее не все 10%, а часть, конечно же. Но не исключено, что и те, кто не учится, тоже достигнут каких-то высот.
Образование нацелено на то, чтобы сделать вас образованным, а не чтобы научить думать. Вас думать никто не учит. Я сомневаюсь, что у вас в школе или где-нибудь в универе был предмет "Логика", "Диалектика" или иные формы мышления. К сожалению, нынешняя система не заинтересована вырастить из вас качественного кадра и трудоустроить. Добиваются успеха только те, у кого изначально есть бабки или те, кто готов конкурировать с другими специалистами уже с первого курса. У нас на юридическом были ребята, которые уже подрабатывали по специальности на первом курсе, как помощник юриста и тп. Все зависит индивидуально от человека и его хотелок. Но само "образование" дает только информацию и проверяет вас на то, как хорошо вы ее запомнили. Никаких других целей у образования нет.
А по факту всё образование начиная со школы взращивает рабов не умеющих думать самостоятельно. Так что бред про какие то там механизмы, сложные системы и т.д.
30% дает университет, остальное изучаешь сам, нам преподаватели прямо сказали
Учился в техникуме на помощника машиниста в Курске. Это очень хорошее учебное заведение со средним образованием. И по воспитанию всех в лютой строгости и по качеству материала. Да, есть что вообще не пригодилось, но в целом лучшее учебное заведение города после 9-го класса. За неуспеваемость вылететь может любой, независимо бюджет, коммерция или целевое.
А вот пошел на высшее заочное в Московский РОАТ(МИИТ) так же по жд направлению. Так просто ничего в голове от туда не унес! Вся система заточена на то, чтобы ты нес деньги. Чем выше курс, тем сложнее сделать самому и увернуться от поборов. Сложные работы в курсовых на технических предметах преподаватель даже не пытается объяснить. Даже если ты очень хочешь сделать сам и пытаешься все распрашивать, то тебя тупо игнорируют. За 6 лет не единой практики не было на предприятии. На бумаге они, конечно же были, а по факту ни одной. Главное отчеты неси и всё.
И мое поколение- это будущие руководители железной дороги. Это же "теплые" люди будут. А потом такие бездари отчитывают в кабинете, принимают какие то решения, не понимая даже основ работы электрического транспорта.
Как жаль, что в образовании и науке наша страна повернула не туда. Конвейер сбора денег
Так то по любой профессии нужно учиться всю жизнь, будь то врач или инженер или программист. Любой специалист учится всю жизнь, если он действительно специалист.
Полгода назад я отчислился в 4 курсе из-за социофобии и долгов, хотя преподаватели поддерживали, и были добрыми, открытыми
Сейчас у каждого второго социофобия, биполярка и прочие модны заболевания, удачи тебе в будущем
Понятно, что это дело каждого, но что тебе мешало доучиться год или уйти в академ отпуск и закончить?
Я никогда не смогу понять таких тупых решений.
Понимаю тебя! Сама страдала от социофобии, и это реально стопорит тебя буквально во всём 😢. К слову, это вовсе не является "новомодным течением"... Я буквально не могла общаться, внятно выражать мысли вслух, сказать кому-то даже пару фраз, а что уж говорить про публичные выступления... Но мне помогли (хотя это происходило совершено неосознанно): наблюдала за ОЧЕНЬ общительной девушкой и поражалась тому, как легко она налаживает контакты и "купается" в чужой любви и признании. Начала её копировать, чему-то да научилась, но так же ушла из вуза. Потом пошла работать в магазин консультантом😅, а там же дофига народу! В общем, за год социофобии как не бывало! Желаю тебе избавиться от неё (признание проблемы-половина её решения), найти "своих" людей-единомышленников, с которыми тебе будет комфортно и вообще всего-всего наилучшего). Удачи!
@@user-vg7ul7dl2iпо моему самая распространенная причина социофобии-неправильные жизненные установки и недостаток социальных навыков. Я это сейчас корректирую тоже. Прогресс есть и очень большой) за год от "не могу выйти на улицу вообще" вышел в "легко завожу общение с прохожими при надобности", но у меня на самом деле не было человека который меня бы заряжал. Я как то интуитивно понимал где и что нужно делать. Ну кароче по разному у всех главное что избавляемся от этого недуга 😅😊🎉❤
ну и бред🤪
Получила большое удовольствие от ответов. Спасибо за работу каналу и людям, которые вели беседу ❤
Два года преподавал в колледже. Уволился. Студенты банально не заинтересованы в образовании. Они ждут что их будут как в школе заставлять учиться и вытянут как нибудь на тройку. Одно дело нянчиться с ребенком 7-14 лет, другое дело когда лбы по 16-20 лет приходят в колледж покурить и попить пива после пар. Когда ты в сознательном возрасте ждешь, что тебя будут чему-то насильно учить - вероятно, что ты еще не в сознательном возрасте. Человек должен сам стремиться к знаниям, а не знания должны стремиться к нему. Процентов 90 студентов даже в возрасте 20 лет просто ждут пока их заставят что-то учить, заставят делать задания, заставят читать. Преподаватель лишь помощник ваш в вашем академическом пути, но он не путеводная звезда которая будет заставлять вас учиться.
Интересно, пачиму жи так много людей просто так приперло в колледж, ума не приложу
В колледже таких много. То, что Вы говорите, работает только в вузах (и то не всегда, к сожалению)
потому что в колледжах один сброд. они ушли из школы чтобы было легче учиться вот и все. ведь никто в колледжах это делать не заставляет) говорю как студент 2 курса шараги, и это очень печально. ибо я стремлюсь к знаниям
у нас наоборот так вышло,что группа очень хорошая, ребята хотят учиться, а вот с преподавателями не повезло... как и с самим колледжем в принципе.
@@user-uw1iu8jc2c К сожалению так и есть. Благо, в наше время даже при требовании корки, получив СПО можно проходить курсы переподготовки, чего в общем и целом хватает для большинства направлений, если вдруг потребуется)
0:22- разочаровывает ли вас учеба?
3:40- было ли что-то, что вас не устраивало или не нравилось когда работали преподавателем?
6:21- самый интересный ответ студента на экзамене
7:16- какими качествами должен обладать преподаватель, чтобы заинтересовать студентов?
8:11- зависит ли качество образования от зарплаты преподавателя?
10:28- что нужно, чтобы стать хорошим журналистом?
Спасибо!
Важен работодателю опыт работы ,который неоткуда взять. Все по взяткам, но формально в высшем менеджменте, чтоб работать оно нужно
Очень атмосферный вышел ролик) Приятные участники, было интересно наблюдать за их взаимодействием)
Все зависит от ВУЗа и самого человека. Если он хочет чему то научиться, то научится.
Для меня, если честно, странная тема для разговора. Возможно, я просто тот человек, который всегда горит идеей и целью, планирует что-то на будущее, но у меня никогда не возникало вопроса о том, хочу ли я получить высококвалифицированную профессию, учитвываю мою склонность к научному труду
Да, я год после школы работала поломойкой, потому что не могла понять, что делать со своей жизнью. Но после поняла, что душа лежит к медицине. И вот я уже на третьем курсе престижного меда 😊
Конечно, не все могут понять сходу, к чему у них лежит душа. Но так странно то, что многие даже не пытаются этого понять, ничем не интересуются
Кроме медицины, я всегда увлекалсь экономикой, политикой, правом, историей, анхеологией и в частности антропологией, хммией, музыкой; многими прикладными дисциплинами вроде шитья, моделирования. И было сложно выбрать что-то, что мне особенно интересно и перспективно
Честно говоря, меня пугает то, что человек может ничем вообще не увлекаться. Да даже увлечение соцсетями, которое сейчас приводят как антипример, можно превратить в хобби, начать вести свой блог или заниматься сферой около соцсетей: вебдизайн, создание сайтов и приложений, фотографирование и обработка фото и многое, многое другое. Можно монитизировать все, что угодно
Так что если ты нашел свою стезю там, где не требуется вышка, ну и замечательно! Но если ты ничего не делаешь, а тупо залипаешь в тиктоке, то вышка может хоть как-то подтолкнуть тебя к тому, что ты сам кузнец своей реальности. Ну, или подтолкнуть к краю обрыва от осознания собственной беспомощности 🥴
Тут все индивидуально. Нет какого-то однозначного ответа. Но я бы ответила так: если ты совсем не знаешь, что делать со мвоей жизнью, то поступи хоть куда-нибудь. Как минимум, ты поймешь, что тебе точно не интересно, а может быть, даже узнаешь, чем бы ты хотел на самом деле заниматься
Я после колледжа пошла в университет. И почему -то среднее образование очень сильно принижают. Но в колледже именно учили, без воды. В универе у нас был только один предмет, где конкрено учили, как нужно работать, какие документы есть, как с ними работать и т.д.
Просто упало качество образования. Но человек если захочет, не смотря ни на что, сможет получить и применить знания, полученные в учебных заведениях.
Фразу вспомнила: " Если вам дали высшее образование, это не значит, что вы его получили"
Видимо вам повезло с колледжом,у меня одна вода.
@@user-hs5hd2ot7uу меня большинство знакомых работают потому что на парах нечем заняться , стыдно как то просиживать там штаны . Если экзамен всеравно спишешь , но это уже от конкретного препода зависит
Сам имею ВО, и даже работаю по специальности, но не считаю его на данный момент времени не супер обязательным, во многих случаях более эффективно закончить курс краткосрочный , и можно уже начинать работать, набивать клиентскую базу в каком то деле
Если бы позвали парня, вместо девчонки, то ответ почему пошел получать вышку в большинстве случаев был бы один))
Хотел откосить от армии. 😅
Сделайте подобное видео со студентом и преподавателем медицинского!
Бабушке и девушке респект!
Прекрасные героини ❤
Считаю, что высшее образование важно и нужно.
У меня оно есть. Работаю по специальности. Устроилась через пол года после получения диплома
какая специальность ?
@@user-cf3ll9nl7z юрист
Если у вас хорошо сложилось с вышкой ,то не надо думать ,что и у других обязательно получится.Высшее образование очень ситуативное
Очень комплексный вопрос.... Зависит от множества факторов: что за специальность, какой вуз, какая мотивация у самого человека, какая у него социолизация и т.д.... Но скорее согласна, что у нас ВО для галочки, чем нет
Интересная тема, правда, было бы интересно послушать другого преподавателя и хронометраж увеличить
Да, с преподавателем более актуальным!
Журналистика в авторитарном государстве бесмысленна и беспощадна. Тут можно поставить точку, но дискуссия тут в другом. Мое мнение что всë зависит от воспитания и самого индивида. Образование дает расширенный кругозор, чтобы получить все это самостоятельно, потребуется больше времени и усилий.
Приведи пример не авторитарного государства и продолжим диалог)
@@user-gj5ol1hv3j Америка, Грузия, Германия, Франция, Латвия, Польша, Финляндия, Эстония, Украина.
Ну могу уже предположить в каком русле будет диалог. Могу ещё пару примеров привести стран с авторитарным режимом, например Северная Корея, Куба, Сирия, Зимбабве, кстати с последней у России отличные отношения)))
@@SartrGnostik не туда, но ладно... понятие твое не авторитарного государства?
@@SartrGnostik😂😂😂
@@user-gj5ol1hv3j Артур Шаравский?
Случайно попался этот выпуск, очень приятно было послушать диалог двух героинь, НО мне не хватило наверное и по времени, очень короткое видео и насчёт монтажа: слишком быстро переходили на следующую тему, не было того самого плавного перехода. А тема была выбрана очень интересная, говорить о ней можно часами. В любом случае спасибо за видео, делайте почаще такие ролики)
Вот да, как-то странно порезали, слушаешь одну мысль, склейка, уже про другое говорят, только погрузился опять склейка.
Это даже не особо похоже на беседу
Одна из проблем высшего образования- несоответствие реальным требованиям.
А что, разве бывают профессии для которых не нужно учиться всю жизнь?
@@Linklc9830для профессий нужно учиться в целом, а не получать ВО.
Бессмысленный спор. Журналист обязан показывать, рассказывать правду. А их учат заниматься дизинформацией, рассказывать то, что "главный" приказал. Лепят фэйки и называют это идеалогией. Это не вяжется с профессией журналиста, для фэйков не нужно учиться 5 лет и тратить на это много денег и времени. А будешь говорить правду, уволят с любого ТВ и Радио.
Учиться надо ради знания, а не ради хороших оценок
Никто не привёл никаких доводов за и против, фактически... Беседа на кухне получилась
Ролик получает однозначно лайк, ибо учусь на журналиста
скажите пожалуйста, где учитесь? нравится ли вам ваш универ?
Ну я бы сказал что можно и без высшего образования получить хорошую работу, знания необходимые для работы и многое другое - говорю это как человек получивший высшее образование.
Сейчас можно получать практически любые знания на курсах, практиках в различных организациях - волонтерство и стажерство и для этого не нужно где-то учиться 4-5 лет.
Даже врача при необходимости можно учить не на лекциях а на практиках - сначала мед персоналом, потом ассистентом, далее уже подпускать к работе - только с учетом того что человек действительно обучаем, так как видел случаи когда студент действительно хорош на практике, но все время спит на лекциях - неправильно преподносят материал.
Есть регламент оценки качества специалиста. Даже гениальные врачи в россии имели вуз за плечами
Если ученикам не интересно учится, то возможно программа уже не актуально? А не студенты плохие.
Найди то, что будет интересно. Образование это вклад в будущее, а не развлекаловка.
Сейчас столько выпускается журналистов. На всех не хватит работы. Гораздо важнее найти подходящую работу, а потом подтягивать образование. Только поработав, будешь знать, что хочешь, а потом уже искать подходящий факультет и конкретного преподавателя, добирать образование курсами.
Знайте в чем парадокс: те кто поносят людей, которые набирают высокие баллы - это те же люди, которые также громко орут, что диплом обязательно нужен)
Проблема в/о это далёкое отношение к тому что ждёт на работе с тем, что учат. Учился в МИФИ на факультете Кибернетики (прикладная математика). Крайне много абстрактного и в итоге затягивание сроков обучения.
Мне кажется, если бы вот этот самый студент встретился с этим самым преподавателем, они обе были меньше разочарованы своими студентами/качеством образования. Но вообще, по-моему, дамы сошлись во мнении про организацию процесса и друг к другу действительно теплые чувства испытали.
История, про организацию встречи и неявкой студентов, разбила мне сердце.
Цитата :"Если вы сейчас это не прочитаете ( Гомера, Эсхила, т.д) то вы уже никогда этого не прочитаете"
Вопрос, а зачем ? Незачем, бред.
Препод пригласила прокурора на встречу с группой. А она спрашивала хотят ли студенты ? Уверен что нет. А потом удивляется, что никто не пришел.
Учат через обязаловку и зубрежку инфы 4/5 которой - вода для общего количества часов для преподов. А по существу учебы на месяца полтора или два максимум , подтянутых по времени на 4 года
> а зачем ?
Ну если хочешь быть с хорошим кругозором, начитанным, иметь грамотную речь и хорошо формулировать мысли, уметь доносить свою мысль другому человеку и иметь гибкий ум, который можно и дальше совершенствовать в любой сфере - ответ очевиден. И Гомер, Эсхил и т.д. - это образный пример, у каждой сферы есть свой аналог Гомера
> Учат через обязаловку
А ты точно учился в универе?)
Подскажи, где это СТУДЕНТОВ учат через ОБЯЗАЛОВКУ?
Всем насрать на тебя, хочешь - ходи, не хочешь - не ходи. Не ходишь - отчислят, и то не сразу, а через n-ое количество пересдач. У меня однокурсники могли весь курс пропустить и во время следующего закрыть предыдущий
> 4/5 которой - вода
Препод очень заинтересован в том, чтобы полтора часа тянуь тягомотину, вместо того, чтобы через час уже отпускать всех. Кул стори, верим? Верим
> А по существу учебы на месяца полтора или два максимум
Да, чтобы у тебя было время на:
а) Личную жизнь
б) Самообразование
в) Практику
Удачи за 2 месяца впихнуть 4-годовой курс IT/Экономики/Физмата и пойти по специальности работать, лол
@@parryhotter6363 @parryhotter6363 @parryhotter6363 @parryhotter6363 > Зачем ? Прочтение условного "Гомера" не поможет тебе в работе. Если у тебя сегодня повестка дня спорт в какой то определенной сфере, то гораздо лучше пройтись по существу касательно конкретно спорта. Завтра, условно ты пишешь про экономику, так тогда же и можно пройтись по этой теме. А читать все сразу и ни о чем конкретно - всей жизни не хватить. Если нужен глубокий анализ - для этого есть уже конкретные направления. А условно для "рядовых универсальных" журналистов достаточно пробежаться по верхах. От их не требуют быть профи в каждой сфере.
Сейчас в СМИ главное оперативность, первенство, максимальная простота, ( чтобы мог понять наименее образованный человек). Меня так учили.
По образованию, на короче, я журналист. Была практика в газете, потом на телеканале помощником. Журналистом так и не стал, ибо мне не понравилось , но студентом и от имени студента могу говорит об образовании и реальной работе с которой встретился.
> Обязаловка
Тут я имел в виду не посещение пар и и.д. а про сам принцип сессии и получение зачётов. Обязаловка наличия конспектов, рефератов, балов на семинарах и и.д. вместо реальных знаний. Другими словами ты не можешь быть допущен к экзамену, если у тебя нету условных конспектов в тетрадке или не посетил столько-то семинаров. И не важно что на сами билеты ты можешь ответить правильно, потому что тебе к ним не банально допустят ибо есть правила и бюрократия. Другими словами хочу сказать, то в обучении не так важно сколько ты знаешь, как наличия у тебя нужных " галочек " в журнале. ( Обобщил но суть ты понял ).
> 4/5 вода. Говоришь, мол препод не заинтересован тянуть тягомотину и сам не против отпустить студентов. Ну во первых преподов тоже контролируют. Они не могут постоянно отпускать. Ну и материал они должны отработать. Суть то в другом. Что многие предметы повторяются. Доходить до абсурда. Такого что конспекты от одного предмета практически полностью подходят к другому, который идёт на следующем курсе. Как рерайт, только с предметом. Менять имя предмета, названия тем переписать другими словами и в целом преподают то же самое в слегка изменённой форме. Это и называю водой. Потому что на журналистике по большому счету нечего учить 4 года. Это же не медики или инженеры.
> Про обучения на несколько месяцев подтянутых на 4 года. По факту ответил в предыдущем пункте. Тема видео - обучение на журналиста. Я писал свой первый комментарий тоже про журналистику. Никто н наговорил, то можно в 2 месяца впихнуть физмат, экономику, IT и то что ты говоришь.
@@parryhotter6363 люди отрицающие вышку учатся в шарагах
@@parryhotter6363 Для того, чтобы быть с "хорошим кругозором" достаточно изучать то, что тебя может коснутся, право например или косвенно политику, но никак не то, что увековечено в истории и не актуально сейчас. А начитанность и грамотную речь не дают даже книги, от того, что ты прочитал кучу книг- ты не получишь должного результата. Есть куча примеров, где люди прочитали сотни книг, а не могут правильно выражаться и вообще объективно оценивать реальность. Да, ты можешь взять какие-либо слова в оборот, возможно даже ПОНИМАТЬ их значение, но это никак не влияет на то, что ты описал выше.
"Не ходишь-отчислят"- это и есть обязаловка, ты ОБЯЗАН ходить на все пары. Учившись на строителя ты не сдашь физру или историю- тебя отчислят и вместо того, чтобы это время тратить на изучение чего-то полезного, ты обязан делать ненужные вещи.
Да, препод заинтересован, чтобы вместо того, чтобы дать реально важный материал за пару недель, это растягивается на года. А если брать частные случаи- по парно, то отпускать многие не отпускают, даже если уже вода вся кончилась.
Было время на личную жизнь это когда по 4 пары каждый день? Это когда на как минимум половине пар задают что-либо и ты вынужден после 4 пар делать это? С такой логикой после 8 часового рабочего дня у тебя остается больше времени на все это.
Вполне возможно, если не изучать бесполезное и не актуальное, а четко двигаться тому, что нужно и что работает. Как раз таки если тебе целенаправленно будут вбивать самое важное, ты вероятнее будешь больше понимать по специальности, нежели когда ты за 4 года обучения изучаешь это самое важное среди 90% воды.
Не знаю что за тенденция необразованности у нас пошла. Хотя честно признать лет до 12 я тоже этим грешила. Университет (исключая реально плохие заведения) помогает в жизни во многом оставаться эрудированным и с профессией. Почему проходят много предметов не по теме специальности? Потому что именно на таких предметах максимально расширяется кругозор человека. Точно по такой же причине мы все в школе проходим и химию, и физику, и географию, и т.д. Тут конечно вопрос в том что детям часто дают ненужные знания вместо реально полезных, но сейчас мы не про школу говорим. Университет - это бесценный опыт в жизни. Ты учишься находить самостоятельно нужную тебе информацию, учишься коммуникациям уже в других условиях, расширяешь свой кругозор, ну и главное обучаешься важным азам профессии. Врачи, учителя, юристы, маркетологи, психологи и многие другие профессии нельзя изучить на одних лишь курсах. ВУЗ дает фундамент знаний и опыта. И во время обучения всегда можно начать практиковаться и уже получать опыт работы. А всеми любимые : специалисты потом дворниками работают, бизнесмены все троечники, 5 месячные курсы сделают тебя лучшим специалистом. Ну пусть верят люди конечно, но то что в большинстве случаев это не работает, это факт. С таким же успехом давайте будем проходить видео курсы по ПДД и без автошколы получать права.
И смысл твоего высшего образования, если ты не работаешь по профессии, а сидишь на шее мужа? Но зато ты знаешь закон Ома, вау, все вокруг просто аплодируют стоя. Хотя стой, всем просто все равно.
@@envy1848Ну по твоему комменту видно что у тебя и нету этого образования, а даже если есть, то точно не в голове.
@@envy1848 Кто сидит на шее мужа в наше время? Таких девушек уже не так много, плюсом многие из них как раз могут и не иметь высшего образования, что конечно тоже их выбор. Хотя опять же, кругозор не заканчивается на простом знании законов.
@@envy1848 так что не вижу смысла в вашем комментарии.
Уже по этой короткой беседе ярко чувствуется наличие/отсутствия у оппонентов высшего образования
Нужна свобода слова, чтобы был смысл в журналистике. Сейчас, это бесполезная профессия. Конечно есть темы о которых можно говорить, но это не интересно. В игровую ещё можно пойти, но остальное такое себе. Смысл в журналистике, если нет независимых, а только карманные?
Нет как таковой игровой журналистики. Она закончилась уже давно, а проявляет ее сейчас только Джейсон Шраер, со своими исследованиями и журналисткими работами. А то что есть - обзоры, мнения и т.д. Как таковых исследований нет. Отчасти, журналистику проводят инсайдеры
У меня в колледже все 3 года были школьные предметы и всего два предмета по профессии
Закончил магистратуру по специальности "Информатика и вычислительная техника", попал на стажировку в финтех разрабом. Думаю, наличие диплома ощутимо помогло
Ну, разве что бакалавриат другой. А если бак тоже ИВТ, то за 6 лет учебы и работы в своем темпе уже мидлом сильным был бы, а не стажером
Бабуля такая милая
Опыт лучшее знание
Практику студенты получают в колледже, в университете получают именно ОБРАЗОВАНИЕ! Там вас не научат работать, а лишь дадут базу, которая нужна любому компетентному специалисту. Практику же уже можно получить на самой работе или стажировке. Совет студентам во время учебы проходить разные стажировки и пробовать себя в профессии )
Так а смысл в этой "базе" если она предполагает максимально неусвоенный ненужный огромный багаж рандомных дисциплин?
Учился в колледже. Вся учёба-это дистанционка по вечерам и никакой практики не было.
@@Sandallina может потому, что половина поступивших в душе не чают, кем хотят работать в своей жизни и поступили туда, куда по баллам проходят?
Или может потому, что даже если ты условный айтишник и пошел работать в веб, тебе все равно нужно как хорошему специалисту иметь представление чуть больше о всей сфере в целом?
Или может потому, что с этим багажом у тебя будет возможность маневрировать в той сфере, в которой ты работаешь и пробовать себя на разных специальностях, а не упираться до конца своих дней в одну конкретную?
Самое забавное, что про неусвоенность чаще всего пишут те, кто не знает даже, что у каждого предмета универом по регламенту прописан список литературы. И если тебе кажется, что предмет, который ты изучаешь, плохо подают - всегда есть возможность обратиться к нему и на выходе получить нужные знания?
И предвосхищая вопрос *а зачем тогда универ, если книжки можно и без него почитать* - ну что, как там читается? И много ли тех, кто работая параллельно хоть раз в год притрагивается к научной литературе?
Ну и про рандом - это из разряда людей, которые в школе кричат, что математика им не нужна, потому что они не будут ее использовать, лол)
то есть сначала надо в университет поступать, а потом в колледж? а зачем база без практики? чтобы потом при приёме на работу сказали "без опыта не берём"?
Ору, а зачем студентам встречаться с представителями власти? В этом есть какой-то смысл?
Так-то журналистам должны быть интересны люди их действие, им так-то в будущем с этим работать, преподаватель молодец, к сожалению старания всегда, без исключений, высмеиваются
Классно! 👍
Образование не нужно, если умеешь понимать, как что делать(типо сначало сложно, но со временем легче)
Нужно если хочешь. Если не хочешь лучше не учить .
Как записаться к Вам на сьемку?) ссылка не работает (
Практика делает из тебя специалиста. В любой профессии.
Как все любят рассуждать про завод - типа там думать не надо!
Бред сивой кобылы!
Это разнорабочему думать не надо, а токарю, фрезеровщику, ещё как надо. И техническое мышление кстати надо иметь, и да - физическую выносливость тоже.
А можно с высшим образованием сидеть на попе и одну и ту же кнопку нажимать.
Все зависит от склада личности. В Пятерочку не все идут работать после получения диплома. Я, к примеру, два года бултыхался по разным подработкам, стажировался за свой счёт, имел финансовые трудности, отсутствие личной жизни, но остался в профессии (юрист), прежде чем найти нормальную работу.
Но мысли о том, что можно очень многое в своей жизни упростить, не покидают меня, и иногда я начинаю ненавидеть свою работу и хочу просто уйти и работать водителем или охранником.
смелая, осознанная и кайфовая девушка! (справа)
ага, с кольцом в носу 🐂, которая говорит что её не пускают брать интервью у должностных лиц 👨⚖👨✈
А где учат на швею-гитаристку?
Предлагаю челлендж.
Давайте уличать в комментариях преподов, которые требовали взятки за оценку.
Привет преподам юрфака белгу… уголовка и муниципалка… Им все равно насколько хорошо ты знаешь предмет. Если нет 5к за зачет - нет и зачета.
Пруфы есть? Берешь, записываешь, сливаешь в инет, ждешь. Профит
Бабушка классная
В современном мире, для действительно качественного восприятия реальности, мышления, необходимой эрудиции и т. д. видится уровень примерно двух высших образований (и да, надо учить, знать и понимать немало того, что не так интересно и непонятно, пригодится ли когда или нет в ближайшей перспективе). Если человек самомотивированный, работоспособный, готовый постоянно обучаться, то он, естественно, может и не получать ничего официально, а самообразовываться параллельно, следуя своему вектору интересов. Образование - это не только получение информационного ресурса, для конкретной обозримой цели; тут много аспектов по развитию. И да, получение образования и "успешность" идут вместе весьма условно; как правило, человек с более или менее задатками, рядом личностных качеств и долей везения, вполне себе спокойно обходит по успешности своего более образованного сверстника, особенно в неконсервативных с точки зрения образования, государствах.
В строительной сфере никто и близко не подпустит к прорабской или пто деятельности, потому как диплом нужен и рсн допуски.
А, то есть, если вы соискатель, то с вас взятки гладки, вы не должны заинтересовывать студентов. Понятно. А кто-то считает, что ему недостаточно платят, поэтому он не должен заинтересовывать. У кого-то ещё какие-то "причины". С кого тогда спрос?
Поступила пару лет назад в мед колледж. Разочаровалась в самом начале, особенно в плане материально- технической базы.
Я немного разочарована в своем профессии,ибо когда на втором курсе нам впихнули философию (я будущий воспитатель), нам философия нужна для чего? Детям рассказывать?
Раздражает "вы сами должны развиваться сами",я деньги отдаю по приколу?
Я хочу чтобы мне все говорили, рассказывали.
И ещё онлайн библиотека платная от 400 рублей, это шок,а они требуют чтобы были ссылки из этой онлайн библиотеки, когда пишешь курсовую/диплом.
Ну надо же... Высшее образование не делает спецов. Оно учит самостоятельно решать возникающие задачи.
Следует, наверное, разделять слова "профессия", "профессионал", "специалист" в плане понимания этого термина ВУЗом и свободного рынка труда. Профессионал в смысле рынка труда это специалист, имеющий несколько лет практического опыта работы и разбирающийся в тонкостях своей профессии, чему ВУЗ зачастую никак не способствует, а лишь нагружает общей базой предметов, так сказать для эрудиции. Однако подмена этих понятий и красивые играющие речи из уст адептов образования играют злую шутку с будущими специалистами. Это называется маркетинг!
Ой насмешили в отношении высшего образования у министров и их замов!!! Посмотрите уровень образования у учителя школы. Ужас! Войны выигрывают учителя. Кажется это сказал Бисмарк. Питер, проверка РОНО. Учителю с университетским образованием и степенью кандидата наук говорят: Вы что в школе делаете, нам такие умные не нужны! А потом ищут и не могут найти врачей, инженеров, которые сейчас так нужны. Зато дурней юристов и экономистов напечатали монолитной и бесполезной толпой...
К сожалению ,я тот человек которому не хватает мозгов,соображений как зарабатывать деньги ,чем заниматься и работать без образование.🥲Хотя многие пишут образование не важно,не могу состояться .(не продавец ,не администратор и не маникюр делать),мна такая сфера не нравится .Поэтому я сдаю егэ и поступаю в универ.И оч важно выбрать сферу реальную ,чтоб потом работу норм найти.(
Ровно также. Завидую бабуле, когда в её время образование что-то значило и государство предоставляло по образованию работу. А теперь крутись как белка в колесе рыночного мира) .
Ладно думаю технарям легче живётся, они всегда будут нужны, а гумманитариям как я только образование получать и выжимать из него все соки и самому эрудироваться.
Учусь уже 2 курс в СУЗе, мечу на вышку либо по юриспруденции, либо историческое, либо лингво-филологическое(разносторонний имею интересы). Работу хочу желательно государственную, т.к. свои трудовые права будет легче отстаивать и просто условия более стабильные, в идеале пока МВД или даже ФСБ...
Если не секрет, на кого учишься и с какой работой хочешь жизнь связать?
@@unborghild60 Ой,не говори.Я вообще не понимаю ,как работу искать после гуманитарного образования (Особенно в регионах),технарям и инженерам хорошо бы .Поэтому я в медицинский хочу поступить,наследующий год егэ ,без работы не останусь.Я хотела поступать на политологию/философ после учёбы 100% в пятерочке или архиве за копейки работала бы.😪
@@kaybaby2788 в меде надо зубрить анат, био, гисту, патфиз каждый день если шо. Ну и еще куча рандомных педагогик с конченой информатикой в помощь. Оно тебе надо?
Отучившись в универе ты выйдешь ровно тем же человеком- который не понимает куда он хочет двигаться. Возможно ты отсеишь эту сферу, узнав что-то о ней, но это не стоит 4-5 лет обучения.
Ну серьезно, в чем смысл универа, я не понимаю. Отмотал 4 года. Да, конечно весело было. Это время я запомню навсегда. Но, если убрать универ, время было бы еще лучше. Никаких полезных знаний не дали, а что делать нужно, на работе и так объяснили. Так зачем мне нужен был универ? Зачем мне эта вышка надо была? Диплом? Ладно еще школа, так личность формируется, развивается разносторонне. Но в 17 лет - у человека личность уже сформирована.
5 историй, русская культура, английский язык, а я ведь учуь на программиста, а у меня одна лекция в неделю, какой же бред.
Интересно))
учусь на разработчика в одном из топовых мест страны, перешел на третий курс
единственный спорный момент - конское количество предметов вроде вышмата и квантовой физики - они у нас изучаются достаточно глубоко, но придумать при этом, какая нам от этого прикладная польза, невероятно тяжело
бОльшая часть коллег по направлению относится с пониманием, как и я - существуют ГОСТы, от этих предметов в общем-то никуда не деться
все скорее упирается в конкретных преподавателей. есть те, которые чудесно читают совершенно ненужную нам оптику и при этом крайне лояльны в плане выставления баллов. но есть и те, кто толком не приспособился к электронным зачеткам, плохо понимает как работает балльная система, иногда даже имеет место быть предвзятое отношение к студентам из-за непрофильности направления
к счастью, последних - единицы
Всему можно научиться, но ничему невозможно научить.
Учитель не может загрузить в ваш мозг нужную информацию, это можно сделать только самому.
По такой логике преподы и учителя вообще не нужны
@@blck272 нужны, но без желания обучаемого сложно чему-либо научить.
У нас в России проблема образования не в самом вузе или преподавателях. В колледже где обучалась работали замечательные преподаватели, дети которые хотели получить образование, они действительно его получили, не просто на корочке, а они понимают и знают свою работу.
Я как человек далёкий, осооб не училась, что в школе на тройки, что в колледже. И то меня старались подтянуть. Да я получила образование на корочке, но толку если я сама не вникала в саму суть своей будущей работы.
Это только моя и только моя ответственность за получение образования, ни родителей, ни преподавателей, только моя ответственность и всё.
Если человек хочет учиться, он будет учиться. Если нет, пусть он хоть 10 вузов окончит самых лучших университетов он будет тупым как баран и точка. Это хависит от самого человека.
Честно я жалею, что не училась толком, жалею за своё потраченное время, деньги родителей, не только нервов своих родителей, но и своих. Вывозить за счёт чужих человек долго не сможет, когда-нибудь ему придется отчитываться за свои поступки.
Поэтому дети, ученье свет.
Поступил я значит на факультет информатики и кибернетики, и также разочаровался в самом образовании. Вуз достаточно хороший, подумал я, но окончив первый курс, на котором у меня было около 10 предметов, реально полезным оказался 1, максимум 2. Все остальные, к которым относятся несколько математических дисциплин, физика и пара гуманитарных предметов просто зачем? Ладно пусть было 4 вида математики, но неужели История, ОРГ и физика очень нужны конкретно на специальности, где я обучаюсь?
Пока рано ставить крест, но первое впечатление уже не лучшее, надеюсь потом будет больше дисциплин, которые заинтересуют меня и тех, которые дадут больше практических знаний
"Если Вы сейчас этого не прочитаете, то Вы никогда это не прочитаете", - а с чего Вы взяли вообще, что мы должны этим руководствоваться? Люди, которые писали произведения гениальности, жили в другую эпоху. Их опыт - это результат их мировидения в ту эпоху, которую они жили. Мы живем в новом мире, их знания не актуальны сейчас, потому что мир поменялся, а если Ваше мышление до сих пор на стадии мышления "прошлого", то я Вам сочувствую, потому что девушка в видео просит Вас показать, насколько Ваше мышление соответствует будущему? Вы нас учите "быть прошлым", не показывая как "быть будущим", а Ваши знания - стереотип, который новое поколение пытается все силами разрушить!
Так, без опыта предыдущих поколений, ты не построишь хорошее будущее...
люди и их отношения к друг другу не меняется, раньше было мало обилия информации и люди были людьми. и знания в отношении людей были на высшем уровне. сейчас эпоха обилия информации и люди перестали быть людьми. 1:36 - век потребительства, вот они плоды. только ты забыла что мозги не купишь. ответ тут же 4:32
@@TheSuperMerk я смотрю, строите прям на основе опыта предыдущих поколений. В каком ракурсе Вы берете его себе в ориентир? Кто сейчас знает произведение Пушкина? Кто ходит в поисках смысла философии Аристотеля? Да всем похуй, люди ищут смысл жизни в их эпохе, им нужны ответы и направления касаемо современного мира, а не того, описанного когда-то, пусть и описанного прекрасно. Иллюзии выключены - работает то, что видно сейчас, а не тогда, кем-то прожитое.
@@retoxxx1 люди не перестали быть людьми, им сказали забыть, кто это такие. Они в это поверили и стали жить так, как им сказали, забыв, что внутри они люди. И удивляться тому, что вокруг "нелюди" не надо, ведь сначала нужно посмотреть: "А я сам-то кто среди них?"
@@DestrMirov "похуй" японцам, что американцы сбросили на них атомные бомбы... Никаких иллюзий, как американцы скажут, так они и думают... то они и помнят... Вы -- следующий зомби...
Мои родители купили образование за 3 бычка вывод бизнес под ногами 😅
Они там обе дубу дали что ли? Какая сейчас журналистика-то в раисси? 😁
Вопрос к тем, кто считает что высшее образование не нужно - кем тогда можно работать без образования и так чтобы у тебя был достойный заработок ( больше 100 в мес.)
У меня образование 9 классов школы, конечно не без удачи, без этого никак, но я рук на том же банальном складе. ЗП 120.
Мужики на складе всего лишь баранку крутят на ричке, могут зарабатывать так же, как я.
Образование больше для галочки, остальное зависит исключительно от человека.
Умеешь добросовестно подходить к делу, брать ответственность за себя и за других - пойдешь выше в любой профе.
Мое мнение - практика превыше теории.
Вышку если и буду получать, то только для галочки, чтобы тупое общество не цеплялось за это, как за негативный фактор (как так, рук и без вышки P.S. по лучше некоторых с вышкой, честно говоря).
Знаниев, мать-перемать
Дважды студент (сейчас снова перепоступил на СПО). Да, можете меня закидывать палками, но говорю со своей колокольник "недоучки".
Я пришёл в одно из провинциальных уч. заведений на специальность, связанную с программированием. И нет, я был готов к тому, что будут общеобразовательные предметы и я тянулся к знаниям. Но меня поразил факт того, что щас даже не студенты изменили (хотя и это я должен признать и соглашусь), а сами педагоги, в большинстве случаев заинтересованные не в толковых студентах, а на вытягивании отстающих. Яркий пример: пара матана, я, вроде знаю материал, тяну руку практически на каждый вопрос, при том, что группа толком не понимает материал (и нет, не вся, а именно отпетые раздолбаи). А спрашивают того студента, КОТОРЫЙ СПИТ!!! Ещё меня убило то, что я по математике имел 4 в школе, и я знаю заведомо, что я могу в матан, но в колледже даже лёгкая лаба превращалась в троебан. Да, отчасти это и моя вина, мог подучить, мог больше стараться, это я признаю, что я не идеал математических наук, но когда ты из кожи вон лезешь, а всем плевать на твоих достижения/проблемы - становится так себе...
Справедливости ради скажу, что действительно, я порой тоже не был отличным студентом, но вот ко второму семестру уже было стойкое желание отчислиться, что я и сделал в апреле того года. Сейчас перепоступил и мне страшно, что я разочаруюсь в образовании ДАЖЕ НА СВОЮ ЛЮБИМУЮ СПЕЦИАЛЬНОСТЬ!!! Которой, к сведенью, я до поступления посвятил 10 лет, пройдя путь от ламера и до человека, с какими-никакими знаниями...
Да, будете ржать сейчас, но я действительно, успел и побыть "домушником" (ремонт компов на дому), и сисадмином внештатным, бегая, подсказывая учителям и исправляя мелкие неполадки оборудования, успел побыть и веб разработчиком - в общем, явно имею представление о своей сфере...
Смена места учебы/профиля это формальности. Первые курсы ты как ни крути будешь изучать "всеобщее"( уже в 3 раз, если прошел путь 9 класс-колледж-уник), а затем тебе будут лить воду, которую укомплектованно в самое важное тебе расскажут на любой работе в короткий срок. Отучился на электрика в колледже, 4 года, за эти 4 года я знаю чуть больше, чем любой рандомный человек с улицы( который только знает розетки, да выключатели), по пути электрика идти= учиться с нуля чтобы РАБОТАТЬ ИМ, а те "знания", что мне дал колледж можно изучить буквально за месяц. За все 4 года из практики лишь пара недель работ со стендом, где собирается 2-3 банальные схемы, за 4 года если реально готовить людей к работе, можно изучить профессию вдоль и поперек. Летом после диплома работал на предприятии и встретил мужика, который на курсах прошел электрику за 1.5 месяца и занимался шабашками по этим вопросам, зная куда больше меня, при том условии что я профильные предметы посещал и познавал.
Сейчас в универе (если так можно сказать), 2 курс из 3 и преподают половину предметов из колледжа, буквально по той же программе. А на другой половине "учат" на калькуляторе считать, да писать.
@@buylite1135 Интересно, при том, что я сам думал идти на элетрика учиться. И что, с курсами тоже берут на предприятия? Тогда каков алгоритм: просто получить группу электробезопасности 3-ю или как?
@@user-zx1sx2dp4e Дело не в самих курсах, а в разряде, мои 4 года обменялись на 3 разряд, у того мужика с курсов был 4. На счет этого не знаю, предприятие было не по этой сфере, а обычное, он шабашил по электрике. Думаю не стоит говорить, что нужно сделать мне, чтобы хотя бы работать им на базовом уровне, не говоря о шабашках и самостоятельной деятельности.
Такая история, будто нас поменяли местами, я знаю базовые понятия и чуть расширил свое мировозрение в этой теме- чего по идее должны давать курсы, а он является полноценным специалистом в этой сфере- что по идее должно быть после 4 лет обучения этой специальности, но увы вот так все и работает. За все 4 года по теме было пара месяцев, при этом уровень обучения не близок даже к курсам.
Это при условии, что колледж был на базе универа( открылся в год когда я поступил туда), и не абы-какого, а вполне престижного на словах, по итогу предметов с универа было куда больше(щас на 2 курсе псевдоучения, и за 2 года из 3 ВСЕ профильные предметы у меня уже были в колледже и даже программа почти идентичная), да и специальность называлась как управление, эксплуатация и содержание мкд, в которой даже намека нет на то, что это рабочая специальность. Где-то на 2 курсе лишь озвучили то, что за специальность по итогу выходит, говорили 3- электрик, сантехник и сварщик. По окончанию дали лишь сантехника и электрика, без каких-либо фактических знаний для того, чтобы продолжать идти по этому пути и выходить на работу, и при этом диплом как бы СПОшный, хотя почти все предметы с универа у меня проходили. И выходит то, что я по пути 9 класс-колледж-универ прохожу в 3 раз школьную программу, во 2 раз профиль и после 1 курса желание обучаться просто пропало. Чувствуется даже не стагнация, а вовсе деградация. Если в колледже по этим предметам были хоть какие-то задания, не душные, но и которые реально делать и не впадать в ступор, то теперь это абсурдный бред, на половине предметов просто перепись каждую пару, на другой- счет на калькуляторе одних и тех же переменных с немного разными значениями. И спрашивается о каком высшем тут может идти речь, а уж тем более о становлении специалистом, вот и думаю куда податься теперь, доучиваться в этой клоунаде уже сил нет, понимая что будет по итогу(тоже самое что и сейчас, только с просиживанием еще 2 лет там и картонкой в руках).
Было больно слушать, что на открытую встречу пришел всего 1 студент. Такое неуважение...
Отсутствие вышки для бизнеса это традиция США. В наше время допустимы оба варианта. Но в нашей стране культ диплома все ещё существует. И это нормально.
Это про любой российский университет. Если это нормально, то почему абитуриента не предупреждают об этом? Многие, большая часть, отсеиваются на первых двух курсах. И кстати отсутствие высшего образования для того же ИТ не проблема.
зачем студентам журналистам устраивать встречу с прокурором? зачем им этот "мент" ?
пригласи успешного журналиста-журналистку или ютубера, и будет полная аудитория битком