Video není dostupné.
Omlouváme se.
Лекция #1 курса Основы методов ГИС
Vložit
- čas přidán 27. 09. 2020
- Что вы узнаете на первой лекции ⁉
🧩 какие задачи решаются с помощью геофизических исследований в открытом и обсаженном стволе
🧩 современные способы доставки геофизических приборов на забой скважины
🧩 условия регистрации ГИС
🧩 основные группы методов и их физические свойства
Здорово, такие хорошие лекции, спасибо большое
Спасибо, я искал лекций по ГИС
Я студент Губкина
Направление геология спец ГИС)
Отличная лекция. Большое спасибо автору за проделанную работу! Ждем продолжения сериала по работе с гис)
Добрый день. В случае метода ПС важно отметить соотношение минерализации БР и пластовой воды. В зависимости от этого линия глин будет либо «слева», либо «справа». В вашем случае минерализация пластовой воды больше.
Замечательная лекция, понятно, насыщенно и доступно. Благодарю за вашу работу.
отличная лекция, спасибо. Именно то, что искал!
Спасибо! Очень приятно слышать!
@@TheSanjaak how can I convert your video into English
@@TheSanjaak ?
Хорошая лекция!
instablaster.
1:05:26 "скажите, что это за горная порода? правильно ПЛОТНЯК! ))))
Отлично!
Не совсем корректный ответ по поводу методики регистрации снизу вверх, а не на спуске.
Регистрация данных снизу вверх обусловлена техническими особенностями аппаратуры.
Таким образом акустические методы выполняются ввиду расположения излучателя (в верхней части прибора) и приемников (в нижней, соответственно).
Методы с использованием прижимных устройств (МКЗ, МБК, ГГК-п, ГГК-ЛП, кавернометрия) также невозможно регистрировать.
Даже та же инклинометрия не целесообразна на спуске, т.к. прибор не будет стабилен в процессе спуска.
Выполнение регистрации сверху вниз возможно лишь в некоторых случая.
Например, регистрация фоновой термометрии при установившемся термоградиенте.
Либо изучение изменения уровня столба жидкости в скважине.
Вполне мог что-то упустить. Если кто-то дополнит, буду признателен.
неплохо было бы БК, ВИКИЗ и ИК хоть 5 минут было посвятить....
Здравствуйте! Нету ли пдф или уорд формата этих лекции? Хотела написать как конспект, в некоторых моментах непонятно слышно было поэтому. Спасибо!
Понимаю, что простой скважины во время каротажа - дорого. Но 0.4 метра шаг замеров - это расточительно. Есть методы у которых скорость замеров высокая, почему не уменьшить шаг для этих методов? Я работал с данными 0.01см и глубина скважины до 900м, а шаг 5см - стандарт. Правда в угольной разведке должны выделяться прослои от 5 см.
Пробуренная скв. стоит миллионы и нужно использовать ее на 100 процентов. Неужели качество интерпретации не страдает? Пропуск месторождения стоит дорого.
Стандартный шаг квантования гис - 0.1м или 0.154м (6 дюймов). 0.4м озвученные в презентации - это минимальная мощность пропластка, выделяемого при стандартном комплексе исследований.
Почему спектрометрического гамма каротажа нет???
Потому что он относится к спец.методам
Плохо слышно. Но лекция полезная
Прошу прощения за звук
а где газовая залежь? где ее интерпретация? где карбонатный разрез?
Видимо это не входит в основной курс гис. Тут только базовые вещи и понятия
по нормативам ГКЗ в пропластках 0,8 м и менее уже не учитываются подсчётные параметры. 0,4-0,8 - это уже исключения из правил, не норма.
До 0.8 не учитывается Кнг, а все остальное подсчетные параметры учитываются от 0.4м
Что представляет из себя плотняк?
Породы обладающие повышенной по сравнению с песчанником плотностью, например, известняк
Песчаник, поры которого заполнены карбонатным цементом
@@user-qi8mm5yo2i это уже другой тип разреза
Прекрасный насыщенный материал. Но неужели нельзя надиктовать его поставленным голосом и с нормальной громкостью? Еле слышно ж
Ну вот такой у меня плохой голос
@@TheSanjaak дешманский микрофон-петличка решит проблему с громкостью и четкостью =)
Именно на него и был записан звук
Вам сложно даже одно сообщение уважительно написать)) можете или хотите лучше - делайте. Будем ждать ваших лекций идеально поставленным голосом.
Коллеги из @petroportal. с уважением к вашей великолепной работе. Я думаю правильно было бы указывать фамилию, имя в названии лекции. Это важно.