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作为一个教育工作者，看到东方巨龙的教学方法感觉很有问题， 后来看到龙毅威的部分， 突然就放心了。 原来还是有人清楚的。
不了解过就没资格讨论，闭嘴吧恶心人
@@gooeycheung7952 要不要吃点药
@@gooeycheung7952 逻辑谬误：诉诸无知。你没有加入我们这行，怎么可以对我们就说三道四！你又不是XXXX爱好者，也不了解我们的乐趣，你有什么资格批评！你那么厉害怎么不去XXXX，你有什么资格来批评！
滚，大学都没毕业的垃圾说你吗的鬼话
@@gooeycheung7952 你这逻辑是比尔盖茨扎克都是说鬼话啊
11分钟以前我感受到的是压抑和可悲
龙毅威是一个思想有温度灵魂有暖意的人。
我觉得龙毅威的方式挺好的。他教导的是学生的批判思维，训练学生的综合素质，这些都是中国九年义务教育所缺乏的，高等教育所追求的能力。有能力的家长，应该找龙老师这类型的老师，因为他的教育，教出来的学生可能不能在短时间内得到快速提升，但是对学生的人生对学生的未来会有深远影响的。可能国内追求的是清华北大，但是具备这种批判思维的人，走到哪里都不会差。
Elise Cui 目光短浅
我见过很多有批判思维的小孩 会翻墙 会评论 最后如果还在国内读大学 往往却是三本 大概把时间都集中在了应对社会不公上了吧
他真的很厉害 人民艺术家吧啊哈哈 刚看到他说话 我想怎么这么像我们大学学的东西 然后invisible cities就出来了 还是我刚好做的那一章 city of desire 给了学生思考和批评的能力吧
那样做，培训机构赚不来钱。
李清照的棺材板快压不住了
李清照只怕连墓冢都没有了。倾巢之下焉有完卵？
完全失去了古诗最重要的东西 没有灵魂的学习
看得我瞠目结舌
@@grecoorzi63 这样记忆 完全是为了应付考试的
记忆和智力 是两个东西，记忆不能提升智力，只是一种习惯，一种联想，你到了家门口 就会想到 拿钥匙开门或者敲门。记忆也是一样的，所谓的记忆宫殿 不过是把这一切 想象成一个 你最熟悉的环境，通过里面的某一物 所出现的一系列联想，但是必须要 每隔一端时间就去记忆一次，否则 大部分人都会出现 模糊 遗忘的问题，这种情况 叫 联想覆盖 一物联想到多物 而最常用的 覆盖掉不常用的。。。和搜索引擎 关键字 一样，没什么稀奇的。就好像 你还能想起你小时候 第一次上某某课的情节吗？所以大部分情况 都会说 还给老师了。
非常赞同你这句话，所以为什么有的人智商高，情商低，因为记忆和智力有区别的，有人说学理科没用，在逻辑上，但是逻辑上也有好多需要记忆的东西，你调用的记忆越多，越方便你的逻辑使用它们，虽然记忆力不直接等于逻辑能力，但可以使你提高理科成绩，譬如公式，公式转变的二次公式，记住老师讲的核心，我们学逻辑的前提是需要记忆力来辅助的
没有记忆就没有智力。
全篇最受用的部分就是龍毅威，這個人很有溫度很有緯度.真正的思想者.加油
王峰則是一個完美利用社會規則並且用術力求極致，謀求利益與發展的職業人.緯度空間無法對比龍毅威.
鱷魚吃掉毛澤東。。。。。。。
我看到了将来的膜法师
2149 红桃a 方块9， 我竟然记住了
说实话这样的记忆方式本身没有太大意义，本来想学习一下看看对我背诵知识点有没有帮助的
这样记忆意思都变了
本科毕业之后去当过短暂的“记忆老师”，培训的时候我极度茫然，现在看来全国的记忆学校套路都是一样的。那些“圆周率后x位”、“记扑克”，我能想到的应用就是逢年过节在亲戚朋友面前炫技，或者打牌的时候方便记牌。其他的背单词和背古文，其实就是在放屁，能用一个小时画图记宫殿，背上课学过的古诗已经能背下3首了。真正的应用，如果是记了很久还记混的知识点，可以个别用图像代表着加深记忆。想纯靠记忆特长上名校的，就是捷径那么多，偏选择了最蠢的一条。
来小伙子，五分钟内把这篇古文背下来我就把这个工程交给你了
笑死
看不见的城市仍然是我最喜欢的一本小说。我自己也有孩子，希望他能将充沛的想象力和好奇心视为珍宝，乐观并且自我认同。
鳄鱼吃啥？再给你一次重新组织语言的机会（滑稽）～～
毛澤東吃了鱷魚
HHdd 哈哈哈哈笑死我
鳄鱼吃毛泽东。 。。。。。月政治问题哦
听这话我眉头都吓皱了，这话在中国可不敢乱说
我非常赞成龙耀威的说法，还是要遵循原来的方法，例如一本书5万字，从头到尾背下来，用传统方法你需要记的内容就是5万字，用那些什么联想记忆法，文字本身再加上联想的内容，记忆量可能要增加三倍，而需要大量记忆文字的正是学生，故此这种东西并不适合学生。当然记忆法并不是完全无用，它适合用来记忆那些信息量不太大的东西，简单的说这种培训班能学到的东西，在学习工作生活中，只能起到一个辅助作用，不是决定性作用，但你要学习它要付出的经济成本、时间成本却好像是能起到决定性作用一样
这一代如果这样“思考”只会做最好的模仿者，没办法成为创新者
龙毅威是个天才，所谓的天才是🈯️naturally born就已经是这样子的，而不是后天的改造。如果是因为强制性的改造来提高成绩的话，培养出来的只是🈶️着光鲜外表的空壳。在自己孩子一路成长的过程中我也慢慢改变了自己。明白了creativity and logic thinking才是孩子们真正需要的
當你都用這種方式去記憶的話，你如何去真正的體會與感受那些完美的詩詞？那是一種意境。。。
我并不反对去进行记忆力训练，但是创造力是绝对不可能和记忆力有必然联系的
哎 我以前扫一眼可以记一大段答题卡上的答案 本来觉得可以考上清华的 但是我撸多了
啊这……
不管说到有多厉害，本质上也就是图形化记忆方式，也能被发展成商业模式，只是现阶段中国中的竞争不多而已……
本身图像记忆法是没有错的,一首古诗本来就是各种画面组成的,把每句话的画面都慢慢的表现出来,同样也是用到图像记忆法(比如:日照香炉生紫烟 ,抬头看到红红的太阳,阳光照射到香炉峰上,香炉峰升起了紫色的烟霞,这里有4个节点,太阳,香炉峰,升起,紫色的烟霞,把这4个点要想成动态会更好记,这第一个桩子设成庐山的山腰平台,观察的人是你,想一下你抬头向上看,.).....只是陪训机构为了最快的速度,强行让孩子搞成扭曲的图像记忆.其实完全可以把速度放慢点,让孩子慢慢想正确的画面,速度还是比正常死记硬背要快的多,记的久.
讲课搞的跟传销一样。。。。。。。
小学时候学过类似的东西 对于之后的学习 跟思维方式没有任何的帮助。无非是靠噱头敛财的方式。
我学了几门语言，背几万个单词肯定是少不了的，原理其实都是相同的，没有人能够在学习一门新的语言时背单词能背得起来的。都是逐渐熟悉一门语言后，语法、文章、口语等不断的达到一个新的等级，相互组织成为系统，越记越快，最后就是语感，即使不认识也能造出来。但是我想说，这种记数字和记花色，除了有限提升注意力以外，其他全是熟练工种，对于学习来说，还是赶紧找接口的职业比较好，在这上面浪费太多时间，没有实际价值，还会耽误实际的生活能力。
真的嗎？我覺得記憶力是學習的基礎
@@user-ie7pn2yt8c 记忆力这个东西强求不来，比如中国学生考研时背英语单词一天可以背100个，但让他们去背俄语单词，恐怕背十个过一天都会忘记。这些都属于单项训练，记忆力的核心是注意力，注意力好记忆力不会有问题，除非从小营养不良或天生疾病，否则，把精力花在刀刃上，学啥背啥。
圖形確實比數字要容易記憶，但是，僅僅靠“記住”，卻失去了“理解”，就斷了深入觸及内涵的途徑了~我是很佩服記憶力強的人，但是記憶力強和創造力強是否有一定聯係...我保留...龙毅威那部分是重點~也只有他說的話會有考證性的分量，因爲他就是這麽走過來的，而更多的家長依然停留在“不要輸在起跑綫”上的詛咒裏面~記憶法用在學習上，有些領域確實有用，但是習慣性之後，我覺得依然逃不出是爲了提高成績而存在的斂財手法而已~我非常贊同的一句話：在將來AI橫行的世界，唯一能區別人和機器的是人的靈性和創造力。出衆的記憶力在AI那裏不過是一串無止境的代碼...
记忆宫殿，最初由传教士利玛窦提出的，但是好像并没有软用，我他妈记住了E＝mc方这么多年，还是造不出原子弹
哈哈哈哈
wei Mr. 单纯的记住根本没用，但是记住是基础。记都记不住更没意义！
It's not about how you memorize things but the way you think can reconcile the in-depth part of reality
想想还是我小时候幸福啊，天天出去跟朋友玩，没有手机没有电脑，父母想联系都联系不上，回家玩晚了大不了挨顿打过两天之后接着出去玩。再看看现在孩子，不是补习就是待在家里游戏。感觉好像少了很多孩子们的“野”性。
记忆力是智力水平的一部分，而联想记忆能力是记忆能力中更小的一部分，它无法让你的孩子变得更“聪明”或更“快乐”或更“自信”。这种虚假繁荣底下隐藏的是像泡沫一样空洞的隐患。记忆力可以通过训练增强，但真正的超忆能力是基因和大脑发育水平决定的，无法通过联想法“创造”出来的，因为视频里的“超忆”能力根本不是真正的超忆，而是通过前期的编码背诵实现编码编译，学生记住的不是内容本身，而是图像编码刺激。真正的超忆能力是不需要通过编码编译的。对未成年人进行这样的训练无法帮助他们的大脑产生高阶reasoning功能，只能在大脑发育期机械性的强化脑部单一图像编码功能。这样单一空洞的训练不会让孩子变聪明或更爱动脑思考复杂程度高的东西，而只会让他们变得更喜欢通过走“记忆捷径”来规避思考需求。
感謝分析，目前也正在研究記憶宮殿這個方法，不過，是自己要用的
你这种思维有缺陷！记忆术只专注于记忆，思考方面有思考术。术有专攻，你不能怪跑步没把胸肌练好！ 体育老师没教好你数学！ 不管记忆还是思考术在以前都是被士大夫阶层垄断，现在培训机构出现让这些技术走向平民化。 我没上过正式记忆课都是自己自学已经掌握100个记忆宫殿图。剩下思考术我励志把这块补上去，未来开办培训班让普通老百姓都能接触到。
这就是个Hash表。就是搜索快了点
我和你想法一样！
同意哈哈哈
阿彌陀佛!孩子辛苦了
不，能记住就受用。过去我们用笨方法背，几十篇古文，数百古诗词。当时也体会不到，更不明白到底什么意思。但这些经验会成为思维中的一个根基。我十几岁时背诵的各种文章到现在大部分还都没忘记，而且在年龄增长的过程中自然而然地就慢慢理解了。
你说的对，随着阅历的增加会在不同人生阶段赋予新的含义，小孩子阅历毕竟有限的，让他理解几十岁的诗人想表达的含义毕竟是不肯能的，部分成人都不一定能理解到位，只能先记住，充分理解后才会使用。
但是我觉得使用记忆法的意思是你不会记得古诗词的字，你所记得的是每个代表字的图像，在考试时很方便提取，可是要理解其真实含义时，你脑海中回想的依然是那些与原意大相径庭的图像。而我们小时候只是记住字，长大后我们慢慢理解了其中的含义，因为字是可以表意的。
的确，强记表面上看起来无用，但是很多东西就会有廓然开朗的一天，记得多了，要拿出来的时候自己就可以拿得出来，当然在记的时候能理解是最好了，如果不能，能强记下，一段时间也比其他人好很多。
记忆文字并没有那么重要，重要的是记忆文字中的道理。如果小时候无法记忆那些道理，只能说那些道理不适合哪个年龄段。到达了以后再理解就够了，何必提前。记忆只是手段，文字是用来表达而不是记忆的。多阅读多理解多见识，很多道理自然能够被理解记忆，并不需要死记硬背，记住原文并不重要，学习的根本目的是为了使用那些知识中的逻辑和道理，不是照猫画虎。否则就真的应该用计算机解决，不要浪费脑力。
強，我背的課文全還回去了。
幸亏我爸妈没这么对我 要不我真的后悔来人间了
13:07 龙毅威朗读的是意大利虚幻类小说大师卡尔维诺的《看不见的城市》invisible city ，和博尔赫斯其名的大师，真的要培养创造力，想象力读读这些作品远胜于记那一堆图像
记住，不一定是脑子好吧，更不代表理解，实践，领悟。
看来我无师自通了 小学记性不是特别好 就特别喜欢画图记忆 一副图可以浓缩完整的诗词 如果仅仅是为了单独记忆内容 还是很管用的
小學時候默書全都是，記憶默出來的。 老師未讀完，已經全部默好。之後被他當作弊，要我在黑板默出來。 解決後去了做智力考試。
我妈也带我上过这种课 好几万一周不到 就是这种方法 培训后我的确可以记住很多数字 但是这对学习和背单词或者记住高考知识点并没有什么用。。。
这是竹心算的高级版
對考試沒用的話，還真的失去學的興趣。記數字對我來說一點用都沒有。
如果一项技能可以培训的话， 那就不是天赋了！
厉害
我认为，这不是进化的体现。因为进化会将一些落后的特性抛弃掉，也就是那些效率很低，费时费力的东西。人脑记忆和二进制存储相比本来就是一个效率比较低的东西，你能说它是进化吗。利用这种方式记忆会使孩子的大脑中都充斥的一些混乱的东西，而忘记了实物真正的含义。而且应试教育也完全不需要这些东西，高考需要记的东西根本不用这样吧。
這樣訓練孩子叫消費孩子的想像力，不是培育孩子而是加快局限他們腦部系統的思維運作=-=後半部就好很多。
说记忆法不好的 我估计是没有受过背单词的苦吧他们不知道想记住一万个单词是多么困难的一件事儿有了记忆法 确实是一个行之有效的好方法我的认为是 别管记什么 先能记住是最好的
人家至少知道9岁的时候目标是什么 我九岁的时候还在穿越火线里打僵尸
我九岁的时候还在暗恋美羊羊。。。太惨了
@@jackmanrapid4250 。。
@@jackmanrapid4250 小兄弟，你有笑到我
我不懂的是应试教育要的是记忆力，但是记忆法的方式是连续的没有道理的，后期当提取记忆时怎么去用呢？
请问下他们记得这么快？这所谓的记忆力能保持多久呢？？？
我不同意这样的学习，这是滥用记忆力。和智商还有情商没有任何关系。除非你是去管理国家图书馆。但是我还是觉得，打个比方记住所以的书本的放置地区，不如一个好的算法来的快捷。 我感觉可以尝试去多观察东西，思考东西，而不是去记忆东西。中间那个老师存粹是应试考试的体现。
也是看了最强大脑知道王峰。就他在这里说的几句话，我勒个去，这人。他提到“如果以后中国没有应试教育“时想到的竟然是”人工智能代替记忆”。他就是应试教育中死板记忆学习的的典型呀。
我在背英语单词时也用到过联想记忆，但真到了美国用的时候，一个高级词也想不起来，本能和推理还是两码事，还是得长期使用形成习惯好一些
这种培训只是使人脑变为电脑的过程
其实可能还不如但脑，电脑还是通过逻辑推理记忆的
有意识的思考，生活着，去感受，去还原看山是山，看水是水
学古诗还不如小的时候看几遍老三国电视剧，我就是在小时候看了三国，对传统文化和文言文特别喜欢，上初中以后即使遇到长篇古文，因为有了语感，大概知道一个字后应该跟什么字，作者在说什么，让我读三四遍全文，我就可以结结巴巴的背下来了
49那个要火。
不理解意思的死记硬背有意义吗？
很久以前看过一本脑力研究专家的书说过图像记忆这个事！但是捏！这他妈咋叫记忆宫殿捏？概念营销
真的有的。真的能记下来，试一下吧。
有用是有用 但真的不怎么用的到
@@deadlyweeb7550 这种记忆方法根本没办法来迁移到数学物理等等理科性质需要逻辑思考能力的学科上的，他们只能运用到背诵扑克牌数字这种无意义的内容上。所以，当这种记忆方法运用到古诗上时候，就成了这种搞笑的效果。显而易见，这种记忆方法，根本不可能对理科等方面的学习成绩有帮助，只是在比赛上有帮助，从长远来看，你看王峰这么厉害的记忆大师，也就只能上上节目，创办培训班了，他的记忆再厉害，也没有见到他有运用到更深层次的地方去。当然他是武大出身，本身就聪明。这是另当别论了。
就是将数字和文字记忆转化成图像记忆，我以前背古诗词也是传话成图像记忆，日语的五十音图也是这么记忆的，很快的方法。
鳄鱼吃了毛泽东 可以可以
我一直都很反感这种记忆法 感觉特别功力 不是用内心去感受 毫无意义 可是他们身上的荣誉也让我觉得很羡慕
这种记忆方法根本没办法来迁移到数学物理等等理科性质需要逻辑思考能力的学科上的，他们只能运用到背诵扑克牌数字这种无意义的内容上。所以，当这种记忆方法运用到古诗上时候，就成了这种搞笑的效果。显而易见，这种记忆方法，根本不可能对理科等方面的学习成绩有帮助，只是在比赛上有帮助，从长远来看，你看王峰这么厉害的记忆大师，也就只能上上节目，创办培训班了，他的记忆再厉害，也没有见到他有运用到更深层次的地方去。当然他是武大出身，本身就聪明。这是另当别论了。
背单词也是，还是得通过发音和词根去记效果更好一些
是的，這才是語言比較實在的學法。
记忆法主要用于突击，生活会让记忆法记住的东西和使用的东西相结合
应试教育=记忆力？请问那些记忆大师，包括王峰在应试教育中又有多成功呢？？高考数学最后一题做出来了吗？？？在科研中做出了哪些贡献呢？？高考所需的那点记忆量三年时间用最笨的方法都可以背的滚瓜烂熟，但也只能保证你语文默写一分不丢而已。
數學是不用想了，能把其他背科搞定才有「價」值。
对我来说太痛苦了这样学习 而且我觉得我们应该更加尊重创造力
感觉用它背单词或许还不错～
小孩才看意义，大人只看利益
觉得这样记忆变味了，没意思
2:33 「記憶宮殿」，讓我想起史景遷(Jonathan D. Spence)的書《利瑪竇的記憶宮殿》
現在卡在一副牌15分鐘，有點失敗了的感覺。只能記100個數字。差太遠了！
老师，你记错了，李煜不是唐代诗人。
最好说的好
每一个人思维不一样，也就是记忆宫殿不一样，你拿你的 讲给别人 还是有点太牵强了，输出方法更靠谱点
王峰的教法属于较压力且具有竞争能力的，而龙毅威的教法比较在于理解+逻辑+放松式的，短期内看肯定是王峰的方式比较明显，但学习方式都是看个人的吧。
明星也得有脑子去记台词，去演绎呀……这是不一样的才能...
有这种记忆。直接去葡京耍
可以
对的。我也这么想的，记扑克牌 哈哈哈哈哈😂
怎么全是批评的声音？这种记忆训练的本质是图像记忆，是需要发挥“天马行空”想象力才能深刻记住那些无规律的知识，虽然用来记忆古诗词有点极端，但对于还是青少年的中小学生来说，人生阅历还不足以完全理解（就是说对他们来说就是无规律的知识），通过发挥想象的联想串联，未必就是坏事。或者说，你读小学的时候，没有用这种记忆法，而只是通过无脑重复背诵，就能理解原文了？就能发挥创新力了？就能振兴中国教育了？……
这不就是应试教育下的应试技巧么？
记那么多没用的有用？再强能有硬盘强
想當年有個物理老師，每次有同學提問，他都叫我們背了它
这个快速记忆法有点像吃快餐
这样为了记忆而记忆有用吗
锻炼记忆只能说是钟爱好吧 。 你要学习知识靠的还是理解 。记忆固然重要 但是死记还是不能达到灵活运用一个知识点。。 个人观点 来喷我吧
你算个毛。。。屎坑关刀
这个没法喷，你说的话没毛病。
我作为一个母亲 必然不会选择第一个补习班！！！应试教育还不够禁锢思维吗？！！ ！诗歌本身的意味不是让你为了记而记得！！！
古诗词美感都没了，背了有何用？
这个在古希腊时期很受用的，演说家几乎都学习这种记忆术，我觉得其实挺好，只是太功利化以后容易误导大众去专门花不必要的时间和精力投入进去，作为兴趣爱好没问题
如果把它当成一种类似魔法比赛的训练营或许会感觉好受一点
学以致用，要把知识学到深处，感觉这种记忆完全没有理解的成分在啊！
记得不在多，在于是否理解其中意思。
运用各种技巧来提高记忆并没错啊？但这些只是一个工具而已，不应该变成教育的终极目标。
后天就考试 现在记还来得及么 哭
为什么要记忆这些东西呢 感觉生活也用不上呀
考试
短期和過目不忘還差很遠用來學有用的東西也就算了
先别急着批判，这个比赛是从外国流行起来的，想过吗？
少年班最后不是也解散了吗，我没用这些方法，当时也全记下来了。我想起有部电影叫《记记忆授予人》
这样的记忆不能提升思维，只能僵化思维。论记忆我们比不上最破的电脑，so？
单纯作为一个只为记忆的机器，人的尊严在哪里
从本质上来思考，我想问问这些记忆大师或是培训，对于这个世界有什么贡献，不过是满足虚荣罢了。。。。
8:48 哪个朝代老师你再背背
把李煜的相见欢这么来背 好好笑
简直无法直视王峰所谓的“这是一种社会现象，不能怪社会变成这样，应该调整自己的心态，接受这种优胜劣汰。“WTF，一副奸商获利还劝大家入坑的丑恶嘴脸。所谓的记忆大师的成功就是一小部分人专项性的强化训练，这些对于一个人以后的生活和思维方式的养成影响真的非常有限，可复制性也是非常有限的。最强大脑这种节目就是给大家看看人类的极限，不是让你家孩子去挑战一下人类的极限，你把你孩子变成记忆大师，我对他的惊叹就像我看大猩猩能做数学题是一样的。王峰这样的人除了拿这个记忆大师的头衔出来骗钱还能干嘛？你家孩子以后也出来拿记忆大师的头衔骗钱？可喜可贺啊。
“下面我给大家讲解一下唐代诗人李煜写的《相见欢》。。。。”
我一直想看到的问题，这种超级强大的“记忆力”真正的在实际世界里面有什么作用呢？感觉就像是在教计算机如何来记忆分辨东西，用一种算法的模式。用一种误导的方式来进行记忆，在日后就根本没有办法拿出来实际运用。你可能你会几百几千首的古诗词，可是你自己却写不出一首，品不出味道感觉这个记忆力跟我们所说的记忆力完全不是一种东西。这个比赛也给我一种桌游世锦赛的感觉。
没有尊重，没有天才，有的是对记忆，对天赋的侮辱。你不是天才，为何要去做天才？
诗词这样记，完全不能体会诗里面的情感或者情景，这都是急功近利的方法
作为一个教育工作者，看到东方巨龙的教学方法感觉很有问题， 后来看到龙毅威的部分， 突然就放心了。 原来还是有人清楚的。
不了解过就没资格讨论，闭嘴吧恶心人
@@gooeycheung7952 要不要吃点药
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你没有加入我们这行，怎么可以对我们就说三道四！
你又不是XXXX爱好者，也不了解我们的乐趣，你有什么资格批评！
你那么厉害怎么不去XXXX，你有什么资格来批评！
滚，大学都没毕业的垃圾说你吗的鬼话
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11分钟以前我感受到的是压抑和可悲
龙毅威是一个思想有温度灵魂有暖意的人。
我觉得龙毅威的方式挺好的。他教导的是学生的批判思维，训练学生的综合素质，这些都是中国九年义务教育所缺乏的，高等教育所追求的能力。有能力的家长，应该找龙老师这类型的老师，因为他的教育，教出来的学生可能不能在短时间内得到快速提升，但是对学生的人生对学生的未来会有深远影响的。可能国内追求的是清华北大，但是具备这种批判思维的人，走到哪里都不会差。
Elise Cui 目光短浅
我见过很多有批判思维的小孩 会翻墙 会评论 最后如果还在国内读大学 往往却是三本 大概把时间都集中在了应对社会不公上了吧
他真的很厉害 人民艺术家吧啊哈哈 刚看到他说话 我想怎么这么像我们大学学的东西 然后invisible cities就出来了 还是我刚好做的那一章 city of desire 给了学生思考和批评的能力吧
那样做，培训机构赚不来钱。
李清照的棺材板快压不住了
李清照只怕连墓冢都没有了。倾巢之下焉有完卵？
完全失去了古诗最重要的东西 没有灵魂的学习
看得我瞠目结舌
@@grecoorzi63 这样记忆 完全是为了应付考试的
记忆和智力 是两个东西，记忆不能提升智力，只是一种习惯，一种联想，你到了家门口 就会想到 拿钥匙开门或者敲门。记忆也是一样的，所谓的记忆宫殿 不过是把这一切 想象成一个 你最熟悉的环境，通过里面的某一物 所出现的一系列联想，但是必须要 每隔一端时间就去记忆一次，否则 大部分人都会出现 模糊 遗忘的问题，这种情况 叫 联想覆盖 一物联想到多物 而最常用的 覆盖掉不常用的。。。和搜索引擎 关键字 一样，没什么稀奇的。就好像 你还能想起你小时候 第一次上某某课的情节吗？所以大部分情况 都会说 还给老师了。
非常赞同你这句话，所以为什么有的人智商高，情商低，因为记忆和智力有区别的，有人说学理科没用，在逻辑上，但是逻辑上也有好多需要记忆的东西，你调用的记忆越多，越方便你的逻辑使用它们，虽然记忆力不直接等于逻辑能力，但可以使你提高理科成绩，譬如公式，公式转变的二次公式，记住老师讲的核心，我们学逻辑的前提是需要记忆力来辅助的
没有记忆就没有智力。
全篇最受用的部分就是龍毅威，這個人很有溫度很有緯度.真正的思想者.加油
王峰則是一個完美利用社會規則並且用術力求極致，謀求利益與發展的職業人.緯度空間無法對比龍毅威.
鱷魚吃掉毛澤東。。。。。。。
我看到了将来的膜法师
2149 红桃a 方块9， 我竟然记住了
说实话这样的记忆方式本身没有太大意义，本来想学习一下看看对我背诵知识点有没有帮助的
这样记忆意思都变了
本科毕业之后去当过短暂的“记忆老师”，培训的时候我极度茫然，现在看来全国的记忆学校套路都是一样的。那些“圆周率后x位”、“记扑克”，我能想到的应用就是逢年过节在亲戚朋友面前炫技，或者打牌的时候方便记牌。其他的背单词和背古文，其实就是在放屁，能用一个小时画图记宫殿，背上课学过的古诗已经能背下3首了。真正的应用，如果是记了很久还记混的知识点，可以个别用图像代表着加深记忆。想纯靠记忆特长上名校的，就是捷径那么多，偏选择了最蠢的一条。
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看不见的城市仍然是我最喜欢的一本小说。我自己也有孩子，希望他能将充沛的想象力和好奇心视为珍宝，乐观并且自我认同。
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我非常赞成龙耀威的说法，还是要遵循原来的方法，例如一本书5万字，从头到尾背下来，用传统方法你需要记的内容就是5万字，用那些什么联想记忆法，文字本身再加上联想的内容，记忆量可能要增加三倍，而需要大量记忆文字的正是学生，故此这种东西并不适合学生。当然记忆法并不是完全无用，它适合用来记忆那些信息量不太大的东西，简单的说这种培训班能学到的东西，在学习工作生活中，只能起到一个辅助作用，不是决定性作用，但你要学习它要付出的经济成本、时间成本却好像是能起到决定性作用一样
这一代如果这样“思考”只会做最好的模仿者，没办法成为创新者
龙毅威是个天才，所谓的天才是🈯️naturally born就已经是这样子的，而不是后天的改造。如果是因为强制性的改造来提高成绩的话，培养出来的只是🈶️着光鲜外表的空壳。在自己孩子一路成长的过程中我也慢慢改变了自己。明白了creativity and logic thinking才是孩子们真正需要的
當你都用這種方式去記憶的話，你如何去真正的體會與感受那些完美的詩詞？那是一種意境。。。
我并不反对去进行记忆力训练，但是创造力是绝对不可能和记忆力有必然联系的
哎 我以前扫一眼可以记一大段答题卡上的答案 本来觉得可以考上清华的 但是我撸多了
啊这……
不管说到有多厉害，本质上也就是图形化记忆方式，也能被发展成商业模式，只是现阶段中国中的竞争不多而已……
本身图像记忆法是没有错的,一首古诗本来就是各种画面组成的,把每句话的画面都慢慢的表现出来,同样也是用到图像记忆法(比如:日照香炉生紫烟 ,抬头看到红红的太阳,阳光照射到香炉峰上,香炉峰升起了紫色的烟霞,这里有4个节点,太阳,香炉峰,升起,紫色的烟霞,把这4个点要想成动态会更好记,这第一个桩子设成庐山的山腰平台,观察的人是你,想一下你抬头向上看,.).....只是陪训机构为了最快的速度,强行让孩子搞成扭曲的图像记忆.其实完全可以把速度放慢点,让孩子慢慢想正确的画面,速度还是比正常死记硬背要快的多,记的久.
讲课搞的跟传销一样。。。。。。。
小学时候学过类似的东西 对于之后的学习 跟思维方式没有任何的帮助。无非是靠噱头敛财的方式。
我学了几门语言，背几万个单词肯定是少不了的，原理其实都是相同的，没有人能够在学习一门新的语言时背单词能背得起来的。都是逐渐熟悉一门语言后，语法、文章、口语等不断的达到一个新的等级，相互组织成为系统，越记越快，最后就是语感，即使不认识也能造出来。但是我想说，这种记数字和记花色，除了有限提升注意力以外，其他全是熟练工种，对于学习来说，还是赶紧找接口的职业比较好，在这上面浪费太多时间，没有实际价值，还会耽误实际的生活能力。
真的嗎？我覺得記憶力是學習的基礎
@@user-ie7pn2yt8c 记忆力这个东西强求不来，比如中国学生考研时背英语单词一天可以背100个，但让他们去背俄语单词，恐怕背十个过一天都会忘记。这些都属于单项训练，记忆力的核心是注意力，注意力好记忆力不会有问题，除非从小营养不良或天生疾病，否则，把精力花在刀刃上，学啥背啥。
圖形確實比數字要容易記憶，但是，僅僅靠“記住”，卻失去了“理解”，就斷了深入觸及内涵的途徑了~我是很佩服記憶力強的人，但是記憶力強和創造力強是否有一定聯係...我保留...龙毅威那部分是重點~也只有他說的話會有考證性的分量，因爲他就是這麽走過來的，而更多的家長依然停留在“不要輸在起跑綫”上的詛咒裏面~記憶法用在學習上，有些領域確實有用，但是習慣性之後，我覺得依然逃不出是爲了提高成績而存在的斂財手法而已~
我非常贊同的一句話：在將來AI橫行的世界，唯一能區別人和機器的是人的靈性和創造力。出衆的記憶力在AI那裏不過是一串無止境的代碼...
记忆宫殿，最初由传教士利玛窦提出的，但是好像并没有软用，我他妈记住了E＝mc方这么多年，还是造不出原子弹
哈哈哈哈
wei Mr. 单纯的记住根本没用，但是记住是基础。记都记不住更没意义！
It's not about how you memorize things but the way you think can reconcile the in-depth part of reality
想想还是我小时候幸福啊，天天出去跟朋友玩，没有手机没有电脑，父母想联系都联系不上，回家玩晚了大不了挨顿打过两天之后接着出去玩。再看看现在孩子，不是补习就是待在家里游戏。感觉好像少了很多孩子们的“野”性。
记忆力是智力水平的一部分，而联想记忆能力是记忆能力中更小的一部分，它无法让你的孩子变得更“聪明”或更“快乐”或更“自信”。这种虚假繁荣底下隐藏的是像泡沫一样空洞的隐患。
记忆力可以通过训练增强，但真正的超忆能力是基因和大脑发育水平决定的，无法通过联想法“创造”出来的，因为视频里的“超忆”能力根本不是真正的超忆，而是通过前期的编码背诵实现编码编译，学生记住的不是内容本身，而是图像编码刺激。真正的超忆能力是不需要通过编码编译的。对未成年人进行这样的训练无法帮助他们的大脑产生高阶reasoning功能，只能在大脑发育期机械性的强化脑部单一图像编码功能。这样单一空洞的训练不会让孩子变聪明或更爱动脑思考复杂程度高的东西，而只会让他们变得更喜欢通过走“记忆捷径”来规避思考需求。
感謝分析，目前也正在研究記憶宮殿這個方法，不過，是自己要用的
你这种思维有缺陷！记忆术只专注于记忆，思考方面有思考术。术有专攻，你不能怪跑步没把胸肌练好！ 体育老师没教好你数学！ 不管记忆还是思考术在以前都是被士大夫阶层垄断，现在培训机构出现让这些技术走向平民化。 我没上过正式记忆课都是自己自学已经掌握100个记忆宫殿图。剩下思考术我励志把这块补上去，未来开办培训班让普通老百姓都能接触到。
这就是个Hash表。就是搜索快了点
我和你想法一样！
同意哈哈哈
阿彌陀佛!孩子辛苦了
不，能记住就受用。过去我们用笨方法背，几十篇古文，数百古诗词。当时也体会不到，更不明白到底什么意思。但这些经验会成为思维中的一个根基。我十几岁时背诵的各种文章到现在大部分还都没忘记，而且在年龄增长的过程中自然而然地就慢慢理解了。
你说的对，随着阅历的增加会在不同人生阶段赋予新的含义，小孩子阅历毕竟有限的，让他理解几十岁的诗人想表达的含义毕竟是不肯能的，部分成人都不一定能理解到位，只能先记住，充分理解后才会使用。
但是我觉得使用记忆法的意思是你不会记得古诗词的字，你所记得的是每个代表字的图像，在考试时很方便提取，可是要理解其真实含义时，你脑海中回想的依然是那些与原意大相径庭的图像。而我们小时候只是记住字，长大后我们慢慢理解了其中的含义，因为字是可以表意的。
的确，强记表面上看起来无用，但是很多东西就会有廓然开朗的一天，记得多了，要拿出来的时候自己就可以拿得出来，当然在记的时候能理解是最好了，如果不能，能强记下，一段时间也比其他人好很多。
记忆文字并没有那么重要，重要的是记忆文字中的道理。如果小时候无法记忆那些道理，只能说那些道理不适合哪个年龄段。到达了以后再理解就够了，何必提前。记忆只是手段，文字是用来表达而不是记忆的。多阅读多理解多见识，很多道理自然能够被理解记忆，并不需要死记硬背，记住原文并不重要，学习的根本目的是为了使用那些知识中的逻辑和道理，不是照猫画虎。否则就真的应该用计算机解决，不要浪费脑力。
強，我背的課文全還回去了。
幸亏我爸妈没这么对我 要不我真的后悔来人间了
13:07 龙毅威朗读的是意大利虚幻类小说大师卡尔维诺的《看不见的城市》invisible city ，和博尔赫斯其名的大师，真的要培养创造力，想象力读读这些作品远胜于记那一堆图像
记住，不一定是脑子好吧，更不代表理解，实践，领悟。
看来我无师自通了 小学记性不是特别好 就特别喜欢画图记忆 一副图可以浓缩完整的诗词 如果仅仅是为了单独记忆内容 还是很管用的
小學時候默書全都是，記憶默出來的。 老師未讀完，已經全部默好。之後被他當作弊，要我在黑板默出來。 解決後去了做智力考試。
我妈也带我上过这种课 好几万一周不到 就是这种方法 培训后我的确可以记住很多数字 但是这对学习和背单词或者记住高考知识点并没有什么用。。。
这是竹心算的高级版
對考試沒用的話，還真的失去學的興趣。記數字對我來說一點用都沒有。
如果一项技能可以培训的话， 那就不是天赋了！
厉害
我认为，这不是进化的体现。因为进化会将一些落后的特性抛弃掉，也就是那些效率很低，费时费力的东西。人脑记忆和二进制存储相比本来就是一个效率比较低的东西，你能说它是进化吗。利用这种方式记忆会使孩子的大脑中都充斥的一些混乱的东西，而忘记了实物真正的含义。而且应试教育也完全不需要这些东西，高考需要记的东西根本不用这样吧。
這樣訓練孩子叫消費孩子的想像力，不是培育孩子而是加快局限他們腦部系統的思維運作=-=後半部就好很多。
说记忆法不好的 我估计是没有受过背单词的苦吧
他们不知道想记住一万个单词是多么困难的一件事儿
有了记忆法 确实是一个行之有效的好方法
我的认为是 别管记什么 先能记住是最好的
人家至少知道9岁的时候目标是什么 我九岁的时候还在穿越火线里打僵尸
我九岁的时候还在暗恋美羊羊。。。太惨了
@@jackmanrapid4250 。。
@@jackmanrapid4250 小兄弟，你有笑到我
我不懂的是应试教育要的是记忆力，但是记忆法的方式是连续的没有道理的，后期当提取记忆时怎么去用呢？
请问下他们记得这么快？这所谓的记忆力能保持多久呢？？？
我不同意这样的学习，这是滥用记忆力。和智商还有情商没有任何关系。除非你是去管理国家图书馆。但是我还是觉得，打个比方记住所以的书本的放置地区，不如一个好的算法来的快捷。 我感觉可以尝试去多观察东西，思考东西，而不是去记忆东西。中间那个老师存粹是应试考试的体现。
也是看了最强大脑知道王峰。就他在这里说的几句话，我勒个去，这人。他提到“如果以后中国没有应试教育“时想到的竟然是”人工智能代替记忆”。他就是应试教育中死板记忆学习的的典型呀。
我在背英语单词时也用到过联想记忆，但真到了美国用的时候，一个高级词也想不起来，本能和推理还是两码事，还是得长期使用形成习惯好一些
这种培训只是使人脑变为电脑的过程
其实可能还不如但脑，电脑还是通过逻辑推理记忆的
有意识的思考，生活着，去感受，去还原看山是山，看水是水
学古诗还不如小的时候看几遍老三国电视剧，我就是在小时候看了三国，对传统文化和文言文特别喜欢，上初中以后即使遇到长篇古文，因为有了语感，大概知道一个字后应该跟什么字，作者在说什么，让我读三四遍全文，我就可以结结巴巴的背下来了
49那个要火。
不理解意思的死记硬背有意义吗？
很久以前看过一本脑力研究专家的书说过图像记忆这个事！但是捏！这他妈咋叫记忆宫殿捏？概念营销
真的有的。真的能记下来，试一下吧。
有用是有用 但真的不怎么用的到
@@deadlyweeb7550 这种记忆方法根本没办法来迁移到数学物理等等理科性质需要逻辑思考能力的学科上的，他们只能运用到背诵扑克牌数字这种无意义的内容上。所以，当这种记忆方法运用到古诗上时候，就成了这种搞笑的效果。显而易见，这种记忆方法，根本不可能对理科等方面的学习成绩有帮助，只是在比赛上有帮助，从长远来看，你看王峰这么厉害的记忆大师，也就只能上上节目，创办培训班了，他的记忆再厉害，也没有见到他有运用到更深层次的地方去。当然他是武大出身，本身就聪明。这是另当别论了。
就是将数字和文字记忆转化成图像记忆，我以前背古诗词也是传话成图像记忆，日语的五十音图也是这么记忆的，很快的方法。
鳄鱼吃了毛泽东 可以可以
我一直都很反感这种记忆法 感觉特别功力 不是用内心去感受 毫无意义 可是他们身上的荣誉也让我觉得很羡慕
这种记忆方法根本没办法来迁移到数学物理等等理科性质需要逻辑思考能力的学科上的，他们只能运用到背诵扑克牌数字这种无意义的内容上。所以，当这种记忆方法运用到古诗上时候，就成了这种搞笑的效果。显而易见，这种记忆方法，根本不可能对理科等方面的学习成绩有帮助，只是在比赛上有帮助，从长远来看，你看王峰这么厉害的记忆大师，也就只能上上节目，创办培训班了，他的记忆再厉害，也没有见到他有运用到更深层次的地方去。当然他是武大出身，本身就聪明。这是另当别论了。
背单词也是，还是得通过发音和词根去记效果更好一些
是的，這才是語言比較實在的學法。
记忆法主要用于突击，生活会让记忆法记住的东西和使用的东西相结合
应试教育=记忆力？请问那些记忆大师，包括王峰在应试教育中又有多成功呢？？高考数学最后一题做出来了吗？？？在科研中做出了哪些贡献呢？？高考所需的那点记忆量三年时间用最笨的方法都可以背的滚瓜烂熟，但也只能保证你语文默写一分不丢而已。
數學是不用想了，能把其他背科搞定才有「價」值。
对我来说太痛苦了这样学习 而且我觉得我们应该更加尊重创造力
感觉用它背单词或许还不错～
小孩才看意义，大人只看利益
觉得这样记忆变味了，没意思
2:33 「記憶宮殿」，讓我想起史景遷(Jonathan D. Spence)的書《利瑪竇的記憶宮殿》
現在卡在一副牌15分鐘，有點失敗了的感覺。只能記100個數字。差太遠了！
老师，你记错了，李煜不是唐代诗人。
最好说的好
每一个人思维不一样，也就是记忆宫殿不一样，你拿你的 讲给别人 还是有点太牵强了，输出方法更靠谱点
王峰的教法属于较压力且具有竞争能力的，而龙毅威的教法比较在于理解+逻辑+放松式的，短期内看肯定是王峰的方式比较明显，但学习方式都是看个人的吧。
明星也得有脑子去记台词，去演绎呀……这是不一样的才能...
有这种记忆。直接去葡京耍
可以
对的。我也这么想的，记扑克牌 哈哈哈哈哈😂
怎么全是批评的声音？这种记忆训练的本质是图像记忆，是需要发挥“天马行空”想象力才能深刻记住那些无规律的知识，虽然用来记忆古诗词有点极端，但对于还是青少年的中小学生来说，人生阅历还不足以完全理解（就是说对他们来说就是无规律的知识），通过发挥想象的联想串联，未必就是坏事。或者说，你读小学的时候，没有用这种记忆法，而只是通过无脑重复背诵，就能理解原文了？就能发挥创新力了？就能振兴中国教育了？……
这不就是应试教育下的应试技巧么？
记那么多没用的有用？再强能有硬盘强
想當年有個物理老師，每次有同學提問，他都叫我們背了它
这个快速记忆法有点像吃快餐
这样为了记忆而记忆有用吗
锻炼记忆只能说是钟爱好吧 。 你要学习知识靠的还是理解 。记忆固然重要 但是死记还是不能达到灵活运用一个知识点。。 个人观点 来喷我吧
你算个毛。。。屎坑关刀
这个没法喷，你说的话没毛病。
我作为一个母亲 必然不会选择第一个补习班！！！应试教育还不够禁锢思维吗？！！ ！诗歌本身的意味不是让你为了记而记得！！！
古诗词美感都没了，背了有何用？
这个在古希腊时期很受用的，演说家几乎都学习这种记忆术，我觉得其实挺好，只是太功利化以后容易误导大众去专门花不必要的时间和精力投入进去，作为兴趣爱好没问题
如果把它当成一种类似魔法比赛的训练营或许会感觉好受一点
学以致用，要把知识学到深处，感觉这种记忆完全没有理解的成分在啊！
记得不在多，在于是否理解其中意思。
运用各种技巧来提高记忆并没错啊？但这些只是一个工具而已，不应该变成教育的终极目标。
后天就考试 现在记还来得及么 哭
为什么要记忆这些东西呢 感觉生活也用不上呀
考试
短期
和過目不忘還差很遠
用來學有用的東西也就算了
先别急着批判，这个比赛是从外国流行起来的，想过吗？
少年班最后不是也解散了吗，我没用这些方法，当时也全记下来了。我想起有部电影叫《记记忆授予人》
这样的记忆不能提升思维，只能僵化思维。论记忆我们比不上最破的电脑，so？
单纯作为一个只为记忆的机器，人的尊严在哪里
从本质上来思考，我想问问这些记忆大师或是培训，对于这个世界有什么贡献，不过是满足虚荣罢了。。。。
8:48 哪个朝代老师你再背背
把李煜的相见欢这么来背 好好笑
简直无法直视王峰所谓的“这是一种社会现象，不能怪社会变成这样，应该调整自己的心态，接受这种优胜劣汰。“WTF，一副奸商获利还劝大家入坑的丑恶嘴脸。所谓的记忆大师的成功就是一小部分人专项性的强化训练，这些对于一个人以后的生活和思维方式的养成影响真的非常有限，可复制性也是非常有限的。最强大脑这种节目就是给大家看看人类的极限，不是让你家孩子去挑战一下人类的极限，你把你孩子变成记忆大师，我对他的惊叹就像我看大猩猩能做数学题是一样的。王峰这样的人除了拿这个记忆大师的头衔出来骗钱还能干嘛？你家孩子以后也出来拿记忆大师的头衔骗钱？可喜可贺啊。
“下面我给大家讲解一下唐代诗人李煜写的《相见欢》。。。。”
我一直想看到的问题，这种超级强大的“记忆力”真正的在实际世界里面有什么作用呢？感觉就像是在教计算机如何来记忆分辨东西，用一种算法的模式。用一种误导的方式来进行记忆，在日后就根本没有办法拿出来实际运用。你可能你会几百几千首的古诗词，可是你自己却写不出一首，品不出味道感觉这个记忆力跟我们所说的记忆力完全不是一种东西。这个比赛也给我一种桌游世锦赛的感觉。
没有尊重，没有天才，有的是对记忆，对天赋的侮辱。你不是天才，为何要去做天才？
诗词这样记，完全不能体会诗里面的情感或者情景，这都是急功近利的方法