Gençliğe İhanet - Olmaz Öyle Saçma Felsefe - Ömer Aygün - B20
Vložit
- čas přidán 22. 06. 2024
- Olmaz Öyle Saçma Felsefe serimizin diğer videolarını izlemek için:
➡felsefe.flutv.online/
Olmaz Öyle Saçma Felsefe'nin 19 Mayıs özel yeni bölümünde, Ömer Aygün ile Antik Yunan'dan günümüze Akademi'nin tarihini ve doğasını inceliyoruz.
Bir şey öğretmek neden bu kadar zor?
En iyi hoca "cahil" hoca mıdır?
Önceki jenerasyonlarin gençliğe bıraktığı firsatların yetersizliği neden kabul edilemiyor?
00:00 Başlangıç
00:09 Akademos kimdi?
Düzeltme: “Akademos” veya “Hekademos” efsanevi bir kahramanın adıdır.
01:45 Platon’un Akademeia’sında astronomi gözlemler mi yapılıyordu?
Platon’un Devlet’te bilimsel gözlem “yasaklanmasına” rağmen (528e ve devamı), Aristoteles Gökyüzü Üzerine’de (II, 12, 292a3-9) bir pasajda şöyle diyor:
“Günün birinde, Ay yarım daire biçiminde idi ve Ares’in [Mars’ın] altından geçiyordu, Ares Ay’ın karanlık yarısında kayboldu, ışıklı, parlak kısmında yeniden ortaya çıktı, biz bunu gözledik. Başka yıldızlarla ilgili olarak da benzeri bilgileri, bu konuları uzun süredir, yıllar boyu incelemiş olan ve yıldızlarla ilgili güvenilir bilgileri kendilerine borçlu olduğumuz Mısırlılar ve Babillilerden alıyoruz.” (çev. Saffet Babür)
Eğer Mars’ın Ay’ın “altından geçtiği” tarih için Kepler’in tahmini doğruysa, bu gözlemi genç Aristoteles 27 yaşında gerçekleştirmiştir, yani Platon’un Akademeia’sındayken!
02:13 Sokrates de tümellerle ilgilenmiyordu hocam?
Düzeltme: Sokrates’in tek tek kişileri etik olarak sorguladığı yanlıştır, bunu nasıl söylediğimi bilmiyorum, heyecan olsa gerek, anlatacağım çok şey vardı, izleyicilerden özür dilerim. Sokrates de Platon da tümellerle ilgileniyorlardı, aralarında felsefî bir fark varsa burada değil.
02:21 “Geometri bilmeyen giremez!”
Simon Critchley’in Akademeia ziyareti hakkındaki NY Times yazısı (İngilizce): www.nytimes.com/2019/02/06/op...
Cengiz Çevik’in “Geometri Bilmeyen Giremez!” sözünün aktarılma tarihiyle ilgili videosu: • "Geometri Bilmeyen Gir...
03:18 Platoncular Harran yollarına mı düştü? Atina’dan Bağdat’a giden yol
Tartışma ve kaynaklar için bkz. Richard Sorabji, The Philosophy of the Commentators, 200-600 AD: Psychology (with Ethics and Religion), p. 11. Cornell University Press, 2005, 29. sayfadaki 8. dipnot.
12:20 Cahil Hoca kitabı:
Jacques Rancière, Cahil Hoca, çeviren Savaş Kılıç, Metis Yayınları, İstanbul, 2014.
14:43 Analitik Felsefenin McCarthy’cilikle bağlantısı klişesi:
jacobin.com/2023/01/analytic-...
25:52 “Börek” benzetmemiz için bakınız: • Gaflet ve Dalalet - Ol...
33:05 “Delos Problemi” veya Kübün iki kat büyütülmesi problemi için kaynaklar barındıran bir makale:
philarchive.org/archive/ZHMPAA
Ek: Platon’un ölümü ve köle düşmesi hakkında:
Platon’un ölümüyle ve kölelik dönemiyle ilgili papirüs okuması hakkında görece dandik bir yazının güven uyandırmayan Türkçe çevirisi: arkeofili.com/platonun-mezari...
The Guardian’ın haberi: www.theguardian.com/books/202...
Ayrıcalıklardan yararlanmak için bu kanala katılın:
/ @flu
#OlmazÖyleSaçmaFelsefe #ÖmerAygün #FluTV
FluTV "Dünyanın En Otantik İçeriklerini Sunan" yepyeni bir dijital platformdur. Videolardan haberdar olmak için lütfen abone olun.
➡ bit.ly/FluTv
➡Kripto Destekleri için: 0x87a9538Af8f5f80371233951438b7faf9570B82C
Gençliğe İhanet - Olmaz Öyle Saçma Felsefe - Ömer Aygün - B20 videomuzu beğendiyseniz en güncel diğer içeriklerimize göz atabilirsiniz.
➡Habersizler - İlker Canikligil & Mustafa Seven - B56
czcams.com/users/livefIXHwfuH_MY
➡Kurgusuz Koray Candemir - Sarı Oda - İlker Canikligil & Koray Candemir - B02
• Kurgusuz Koray Candemi...
➡51. Bölge: Misafir Odası - Patik Atak - Duygu Uysal & Yaren Açıkgöz - B03
• 51. Bölge: Misafir Oda...
➡Casus Show - FluTV Şekerleri 05
czcams.com/users/liveSRk4lBdLsl8
➡Perfect Days - Mert Can Demirtaş & Duygu Uysal
• Perfect Days - Mert Ca...
Kanalımıza katılın: uye.flutv.me
Patreon destek sayfamız: flutv.me
Kanal: flutv.online
Twitter: / flutivi
Instagram: / flutv.online
Kanalımıza katılın: uye.flutv.me
Patreon destek sayfamız: flutv.me
Kanal: flutv.online
Twitter: / flutivi
Instagram: / flutv.online
Ömer hoca empati duygusu o kadar yüksek, ince ve zarif biri ki... keşke böyle insanların sayısı daha çok olabilse
😊 araçlarıma ğ😊ğ
crushim
Flu TV'de, 19 Mayıs'ta Ömer Aygün videosu yayınlamak geleneğe dönüşüyor. Umarım bu gelenek uzun yıllar sürer.
Ne kadar harika bir cümle: “bize tanınan hakları bizden sonraki nesillere aktarmadaki başarısızlığımız ve bu konuda neredeyse pişkinliğimiz” 17:31
Flu TV sayesinde biz de Ömer Hocayı "dinledik" diyebiliyoruz.
Ömer hoca ve İlker hocanın enerjisi paha biçilmez bence, birbirilerine iyi sorular soruyorlar ve iyi yanıtlar veriyorlar 🎉🎉 programlarin hastasıyızzz iyi ki varsınız 🎉😊
Tesadüfe bak bugün de Pelin Dilara Çolak Cahil Hoca kitabını analiz ettiği bir video yayınladı.
Bu iki videoyu arka arka izlediğim için günüm şimdiden çok güzel başladı :) Teşekkürler
Ben de tam bunu yazacaktım, denk gelmeleri ilginç olmuş hakikaten
+1
"Hocalık tıpkı ebeveynlik gibi, doktorluk gibi terapistlik gibi kendi kendinin yok olmasını gerektiren, onların aşılmasını gerektiren yapılar"
mükemmel bir seri. teşekkürler
Her zamanki gibi harika bir sohbet. ❤ 10 yaşındaki kızım yaparak öğrensin derken evi ne zaman başımıza yıkacak diye bekliyoruz bakalım. Ebeveyn ve öğretmen olmak zor, çok ince iş.
Ömer hocanın programı keşke daha sık olsa onu dinlemek çok zevkli dinlerken insan bitmesin istiyor.
Ömer hocamızı çok özlemişiz. Harika bir program olmuş. Teşekkür ederim. Okul girişlerine yazılsa keşke; “ öğretmek imkansızdır, öğrenmek mümkündür.”
Ömer hocayi her dinlediğimde ezbere yaşıyorum gibi bir hisse kapiliyorum. Anlatım tarzı ve anlattığı içerik insanı zorla tembellikten çıkartıyor, deneyim yaşamak için dürtüyor. Dedigi gibi kalip dusunceye kapilmak istemem ama, bu kadar kapsamli dusunce gelistiren ve ceviri gibi calismalari yapabilen birisinin 3 kez doçent olamama sorunu yaşaması Türkiye deki akademik yapı acisindan düşündürücü. İyi ki varsiniz 😊
İş bulma, mayışlı olma kaygısıyla girdiğimiz öğretim süreciyle, ilgi alanımızda bişeyler öğrenmek farklı sanırım. Lisede felsefe derslerinde öss'ye çalışıyoduk, matematik testi çözüyoduk, şimdi 40 yaşımda youtubedan 45 dk felsefe sohbeti dinliyorum 😅 hem de Ömer hocadan, tabi flutv sayesinde. ilkokul sonrasında çok bişey anlayıp öğrenmiyoruz aslında. Otorite altında kurallı, görevli yaşamayı, arkadaş edinmeyi, öğreniyoruz sanki. Bi de zihin çalışmış oluyor, hareket etmiş oluyor. Ben üniversite dahil okullardan teorik çok az şey hatırlıyorum. Öğretmenler boşuna üzülmesin ya da kasmasınlar yani. Yaşamadan, sorunun parçası, muhatabı olmadan zaten öğrenilmiyor. Öğrenmiş gibi yapıyoruz kısa süreliğine. Şahane sohbet yine teşekkürler❤
Çok güzel bir sohbetti. Keyifle izledim. İlker hocaya ve Ömer hocaya teşekkürler. İlker hocanın Mertcan'a reklam filmi çektirme süreci " Çırax Reklam Çekiyor" videosunda görülebilir.✨ İlgilenenler için eklemek istedim.
Bir matematik öğretmeni olarak o kadar keyifli ki bu sohbeti dinlemek. Daha önceki bir bölümünüzde de Sokratik sorgulama metodu ile öğretimi konuşmuştunuz. Yalnız bu metotlarda şunun gerekli olduğunu düşünüyorum: öğrencinin hazırbulunuşluğu çok iyi olmalı. Yani bilmediğini fark ettiği, tepetaklak olduğu o anda ne olduğunu idrak edebilecek bilişsel düzeye gelmiş olması gerekiyor. Eğer bu düzeyde değilse girdiği çaresizlik içinde boğulup gidiyor öğrenci.
Ömer Hocam, gerçekten çok iyi bir öğretmensiniz. Benim aklımda bilim insanı denilince siz canlanıyorsunuz. Bunu idealize etmek için değil gerçekten öyle olduğunuzu, bilgiye hakimiyetiniz ve aktarım şeklinizden dolayı söylüyorum. Konuyla ilgili yüzeysel bilgisi olan insanlar bile sizi dinlediğinde muazzam şeyler alıyor konuşmalarınızdan ve gerçekten bilmediğim konuları gidip araştırma isteği uyanıyor bende.
İyi ki akademik dünyada hala sizin gibi öğretmenler var! Bence doçentliğinizi hakkıyla kutlamalısınız.
Ömer hoca ile yapılan 20.program.her bir programi defalarca dinledim.sevgiler❤
Hocamızın Doçentliği kutlu olsun.
Gerçekten öğrenmene yol açan bir öğretmen tanımak çok büyük lütuf. Ortaokul öğrencisi kuzenimle matematik çalışıyoruz. Bir bilinmeyenli basit bir denklemi çözerken duraksamasını izliyordum ki bana çarpım halindeki bir sayıyı karşı tarafa atarsan eksi mi bölü mü oluyordu? diye sordu. Denklem çözmeyi öğretirken; artı karşıya eksi, çarpım karşıya bölüm olarak geçer diye ezberletilmiş; amacımız ne, neden işe yarıyor haberi yok daha kötüsü merakta etmiyor. Araya tatil girince çocuk denklem çözemez hale geliyor. Bu temelle bu çocuk ne yapabilir, hadi bir şey öğrenmedi bari ne yaptığından haberi olmadan, talimat uygulamayı normalleştirmemiş olsa. Bir de matematikten nefret ediyor, ne olduğunu bilmeden.
Ortaokul matematik öğretmeniyim, savunma yapmak için değil sadece bilgi vermek için yazıyorum. Denklem çözme konusu için yıllık planda bize verilen süre 5 ders saati 😢 bu süre içerisinde denklemleri terazilerle modelleyerek çocuklara keşfettirmeye çalışıyorum ama inanın süre yetmiyor. Bir de üstüne başarısı iyi öğrencilerin velileri tarafından LGS sınavına yönelik yeni nesil soru çözmediğimiz için eleştiri alıyoruz. 5 derste keşfettirip, temel düzeyde soruları kavratıp bir de üzerine lgs sınavına yönelik soru çözmeyi sıkıştırmaya çalışıyor birçok öğretmen. Sonuç da böyle oluyor maalesef.
@@nurcanyuce9971 Haklısınız, sorunun sistemde olduğunu düşünüyorum zaten. Ben de kendime görev edinip bu çocuğa matematiği sevdireceğim diye yola çıkıp en temelden mantığıyla öğrenmesini sağlamak için uğraştım okul başlayana kadar eğleniyorduk başlayınca sınav senesi olduğu için müfredat sıkıştırıldı konu yetişmedi tabi. Ne kadar iyi bir öğretmende olsan okul müfredatı, veliler, öğrenci çokluğunun engel olacağının farkındayım. Fakat eminim ki sizin bu çabanızın ilgi ve merak uyandırdığı öğrenciler olmuştur.
"Hatanın ucuzlaştırılması bir çok nöronu çalışır hale getirecektir. "✨️
Nefis bir sohbetti. Teşekkürler. İyi ki varsınız.
İlker hocamız sermaye ve eğitimin birbiriyle çeliştiğini anlayacak inşallah 🥳
19 Mayıs için Bayram hediyesi bu, teşekkürler Flu TV.
Algoritma açısından zararı var mı bilmiyorum ama ömer ve erkcan hocayı görür görmez like atıyorum daha izlemeden
00:01 Akademiya nedir ve neden önemlidir?
01:34 Plato's Academy had a focus on dialectical logic, mathematics, and geometry.
04:33 Akademi, Platon ve Aristoteles'in idealar ve teleoloji teorileri üzerine samimi eleştiriler içermektedir.
06:06 Bilim ve teknik arasındaki fark önemlidir
09:03 Üniversite Orta Çağ kurumudur.
10:30 Liberal arts eğitim modeli ve üniversite anlamı
13:37 Üniversitelerin endüstri ve askeriye ile bağlantısı
15:08 Üniversitelerin özerkliği ve projelerin finansmanı üzerine düşünmek gerek
17:53 Eğitimde zarar vermekten kaçınmak önemli
19:13 Susma ve dürtüyü disipline et, Zen Hoca yöntemiyle
22:02 Discussing the concept of knowledge and learning
23:21 Critique of rote learning and encouragement of critical thinking
26:10 Erdem ve bilgi kendi kendimize keşfedilebilir.
27:53 Öğrenci disiplini ve öğretmen-öğrenci ilişkisi önemli
30:36 Critical assessment of philosophical schools and the importance of socio-economic factors
31:51 Tanrının isteğini yerine getirmek matematikçilere düşüyor
34:35 Doçentliğin değeri düşüyor, YÖK'ün etkisi
35:56 Felsefe, varsayımları sorgulama sanatıdır.
38:41 Ayrımcılığın toplumdaki olumsuz etkileri
39:58 Hataların ucuzlaması gerektiğini düşünüyorum.
Benim için çok düşündürücü video olmuş. . Tam olarak kapı çalınca panikleyen, çocuğu kendi kendine yemek yemek için çırpınırken içi içini yiyen bir tip olduğum için düşünecek çok şey çıkardım kendime. Ömer Bey'in konul olduğu videolar bu kanalda en sevdiğim içerikler. Gerçekten çok teşekkürler.
Seneler geçti, Ömer hocayı her dinlediğimde hem ona, hem de kendisini bizlerle tanıştırdığı için İlker hocaya teşekkür ediyorum.
Bana cok gusel seyler ogretiyorsunuz “Ogreten Adam”:) iyi ki varsiniz❤
Ömer bey hayırlı olsun.Konu da çok iyi işlenmişti..
köpkötü cuma günümü harika bir zaman dilimine çevirdiniz. ikinize de teşekkür ederim!
Ben mi kendimi biraz daha geliştirdim ve sizi daha iyi anlayabiliyorum, yoksa bu program biraz daha güncel konulara ve tartışmalara değinmenizden mi oldu bilmiyorum ama seride en keyif alarak dinlediğim programlardan biriydi. Umarım bir gün canlı dinleme fırsatı bulurum sizi.
Iste bunlar hep jump cut 🤭
Dönüp baktım ve bu adam kesinlikle doçenttir hatta proftur dedim ben de!! Yolun açık olsun Ömer hocam :)
Açıklamalar bölümünde bile ne çok emek var.
Harikalar ötesi bir bölüm. Gerçek bir 19 Mayıs hediyesi. Öyle yüzeysel mesajlarla değil dopdolu bir içerikle yapılan bir kutlama. Binlerce teşekkür size İlker ve Ömer Hocalarım ve FluTV ailesi. Gözlerim doldu. 🥲
Çok keyifli, doyurucu bir yayın bu imkan için tşk ederim.
Omer hocam siz bizim gonlumuzun profesörsünüz:) Ne kadar ogretici ve keyifli sizi dinlemek. Bitmeyen ogrenciligimizin baslatanisiniz.
Harika bir sohbetti
İzlemekten büyük bir keyif aldım.
Teşekkürler 🙏
çoluk çocuk olmasa tekrar üniversiteye giderdim sırf Ömer hocadan ders alabilmek için, hatikasınız hocam, keyifle dinliyorum
Hocam Allah razı olsun gene keyif aldık. Gene bildiğim, bilmediğim (+-bildiğimi sandığım ve bilmediğimi sandığım) konular hakkında yeni düşünce bağlantıları edindim. İlker hocamdan da Allah razı olsun. Hedonistçe yaşadığım şu günlerde cağ kebabı gibi geldi videonuz. Biz Mertcan'dan razıyız. Doçentliğiniz kutlu olsun
Sevimli ve zinde bırakıcı bir aktarımdı. Dilinize sıhhatle.
Her gün beklentiyle girip kontrol ettiğim video gelmişş 🎉🎉
Seviyoruz hocamızı, duymayalım öyle final falan. Bu seriden öte bir şey. İkisi sohbet ediyor biz de sinsice içlerine sızıyoruz.
Ömer Aygün'ü çok özlemiştik.
Tebrikler Ömer hocam. Çok güzel bir sohbetdi.
Emeği geçen herkese teşekkürler.
Teşekkürederim. Aydinlatici. Farkindalik yaratici ve bilgi verici.
Keyif verici bir program olmuş. Ufak bir entellektüel geziye çıkmış gibi hissettim.
ben insana böyle iyi gelen bir seyir serisinin varlığına inanamıyorum, gerçekten çok mesudum. :d
olleeyyyyy 👏👏Başarılarınız devamı hakettiğinizce gelsin Ömer Hocam
Sanırım aşık oluyorum Ömer beye.. Hem çok yakışıklı hem karizmatik, eh aklına fikrine zaten yorum yapmak haddinizi değil.. Ama en tatlı tarafı komik olması, espri tarzı. Çok gülüyorum, güldükce daha çok bayılıyorum 😍
17:28 Uyanın, gençler için uyanın lutfen. 🤜🏻Tesekkurler bugun, bu videonun yayinlandigi icin.
Geometri sorusunu ezber olarak çözüp geçtim, aslında yapmam gereken köleye yapılan izahı kendime yapmam lazımdı.
Ömer Hoca ile videolar çok eğitici, 2-3 sefer izlemeye değer.
Teşekkürler, hocalara 🎉
Günümüz anlamında üniversitenin çıkış noktası Alman Klasizsizmi ve Trinity Kolejidir( Darwin ve Newton'dan bu okulda eğitim almıştır)
İnanılmaz iyiydi her zamanki gibi… Dürtülerini kontrol etmek ve durmak için çok uğraşan, 11 yaşında bir çocuk annesini olarak bir kez daha dinlerim herhalde :)
Tebrikler Ömer Hocam, umarım Prof.luk çok daha hızlıca ve yormadan gelir. Yine harika bir sohbetti ❤Şöyle Nevzat Hocamız ve Alper Hocamızla bir arada bir program da olsa nasıl efsane olur 🥲🥲🥲
o kadar guzel bir videoydu ki resmen dinlendim tesekkur ederiz
İlker hocam çok şey öğretiyorsunuz... Sakın aksini düşünmeyin.. Türkiyenin en değerli kaynaklarından birisiniz. Kesin bilgi 😍✌️
Mükemmel beyin fırtınası için teşekkürler. Chat GPT 4o'nun lansmanındaki öğretim biçimi bile yönlendirme üzerine kurgulanmıştı. Eğitim sistemi beklendiğinden çok daha yakın zamanda derinden bir dönüşüm geçirmek durumunda kalacak. Diğer "bilgi" odaklı sektörlerde olduğu gibi. Öncelikle "mavi yaka" değil, bilgi işçiliği dönüşecek. Fiziksel dünyayı modellemek görece daha zor olduğundan.
“Bişey yapacağımdan değil de ….” Çok havalı bir itiraf
oldskuul flutv kalite şahane gösteri!🎉
Şu an Bologna üniversitesinde okuyorum. Keske orta çağ da kalsaymış. 1990 - 2000 arası sisteme takılı kalınca geleceği söndürüyorlar
Neden 180 derece sorusuna tekte cevap vermem gözlerimi yaşarttı, ama şu ana kadar okugum okullarla bir alakası yok, bu da gözümü yaşarttı :')
Sonunda Ömer hocam özledik❤
Harikasınız Ömer hocam...😊
Daha çok Ömer Hoca… dinlemelere doyamıyoruz😊
Ağzınıza yüreğinize sağlık.
İlker hocam sesiniz Ömer Bey’e göre bir tık daha kısık gelmiş haberiniz olsunn ❤️
bana, bir felsefe ögrencisine, gerçekten ilaç gibi geldi
Tesekkurler
Ne harika bir sürpriz 🎉
Fikir üretebilmek açısından çok kısır bir hale geldik. Eğitim sistemi , teknolojinin verimsiz kullanımı, İlker hocanın bahsettiği havuz problemini doğuruyor hem de sebepler yaratıyor. Yani özetle yakaladığım şey şu , birbirini hem doğuran hem de yok eden oluşumla kısır döngüye girdik insanlık olarak kendi çevremizde dönüyoruz. Bunun çözümünün çok olağan üstü bir sebeple kırılacağına inanıyorum yaşayarak görelim.
Her gün olsa dinlerim sizi🥰
Yine düşündürücü bir bölüm.
Hocam Hoşgeldiniz😊🎉
beynim, zihnim bayram etti. emeğine sağlık herkesin
Muhtesem bi bolum daha
Şahane olmuş yine❤
tebrik ediyoruz, şiir bölümünü bekliyoruz
Hocam bu aydınlanma çağını Ezoterizm e ve Hermitizm diye bi zırvalığa bağlayanlara bir laf arasında kafanızı seveyim de der misiniz? :)
Teşekkürler. 🌸
17:30 bu neslin de internet ve internet üzerinde kurulmuş çeşitli platformlar, online üniversite gibi avantajları var ki bizim zamanımızda herşey fiziksel olmak zorundaydı. Hatta arkadaş çevresi bile okulun ve mahallenle sınırlı kalıyordu. Oysa bugün benzer konulara ilgi duyanlar Dünya'nın her yerinden birbirleriyle bağlantı kurup örgütlenebilme şansına sahip. Ben bazı konularda günümüz gençliğini kendi ulaşabildiklerime göre çok daha şanslı buluyorum.
Burada sorun daha çok zahmetsiz çok şeye ulaşabilmiş olmaları aslında. Yani sizin 1 ton su örneğindeki gibi, o bir ton suyla kendi başlarına mücadele etmeden yapılmışının kapıya gelmesi gibi bir sorunla karşı karşıyalar.
Örgütlenmeye çalışıyorum ama o kapasitede bir çevreye sahip değilim. Dijital ortamdan öğrenebilmek için elimden gelen her şeyi yapsam da ne yazık ki kağıt kalem ve bir hoca ile öğrendiklerim kadar kalıcı olmuyor bilhassa tam olarak kavranamıyor. Ayrıca bir alan üzerine araştırma yaparken okul gibi belirli bir müfredat yok çok alakasız ekseriya işe yaramaz şeylere zaman harcanabiliyor öğrenilmek istenen şey dışında. Bahsettiğiniz gibi dikkat dağıtıcı birtakım hususlar da mevcud. Ne yazık ki ne öğrenmek istediğime de kadar veremiyorum çünkü takdir edersiniz ki on yıl sonrasında ne olacağı bile belli değil. Öğrendiğim çoğu alan otomatikleşiyor haliyle işsiz kalma korkusu hakim. Gençliğin haline oldu bitti gözüyle yaklaşmak pek de doğru bir yaklaşım değil.
Hocam tüm bölüm boyunca hoş anlatım ve öğrencinin üstüne gitmemeyi anlattıktan sonra, tiyatral son kısımda çocuğunun yiyişine bence hala çok sinir olduğunu, çekiçi tutuşundan çok belli etti. Bir Tarantino film sonu gelicekmiş gibi hissettim bi an hahahahaha. Gözleri parladı bi an hocamızın.
Ömer hocam, aslında cahilliğin araştırılması gerekiyor diyor videonun ortalarında. Agnotology diye bir dal var hocam, esas olarak daha çok post-colonial süreçle iç içe yapılan birtakım tartışmaları içeriyor. Çoğunlukla da Eurocentric diskura yönelik eleştiriler barındırıyor. Sizin söylediğiniz bağlamla bire bir aynı nokta değil ancak yine de yakınsadıklarını düşündüğüm için belirtmek istedim. Ağzınıza sağlık, selamlar, saygılar hocam 👋
Ay mükemmel bir program bu
Ömer hocanın yayın geçmişin inceledim ve bu kadar zaman geçmesine rağmen doçent olamamasına şaşırmadım. Kendisinin bilgi birikimine ve hoş yaklaşımına saygı duymakla beraber, doçentlik kriterlerindeki gayet net ve pek çok açıdan "düşük" sayılabilecek çıtayı geçebilecek bir akademik üretkenliği olmadığını gördüm. Son 5 yılda 3 yayını var ve bunların hiçbiri Web of Science tarafından taranan dergilerde değil. Web of Science'ı kriter olarak almanın isabetli olup olmadığını da tartışabiliriz ama Türkiye şartlarında "dayısı olanın dergisi" kriterlerinden daha iyi olduğu kesin ve Ömer Aygün akademik üretkenlik açısından bu kriterlere zor uymuş. Umarım bu yorumum bir "saldırı" olarak algılanmaz, büyük oranda tespitten oluşuyor. Bu tespit, Ömer hocanın değerini düşürmez elbette. Akademik üretkenliğinin pek parlak olmadığını söylüyor sadece.
Hoca zaten bunu kendisi dile getirmişti. Yazdıklarını yayımlarken doçentlik kriterlerini düşünmediğinden, hata ettiğinden vs bahsetmişti. Nerede söylediğini hatırlamadığımdan referans veremedim. Belki hatırlayan biri yazar. Selamlar.
Ömer hocam ya, kendi kanalınızdaki son video bi sene önce. Orayı da tekrar canlandırır mısınız... Lütfennn.
32:13'te durdum yazıyorum: Çamlıcaya çıkıp oradan Ankaraya seslenmek istedim "Tanrı böyle bişey istemedi, şovun kime reyiz?"
Yakın zamanda bir sebepten 2 defa gittim. Bomboş. Halkın da böyle bir talebi olmadığı çok açık :)) Evet videoyu izlemeye devam edeyim...
33:22'deki "temiz cahil" ifadesi bana islam filozoflarının kullandığı "yaşlı kadın imanı" ifadesini anımsattı. Genelde türkçede kocakarı imanı diye geçer ama kaba bulduğum için öyle yazmadım.
Peki nedir bu? Temiz duygularla inanan, çevresini koruyup kollayan hayır işlerini ihmal etmeyen yani dini araçsallaştırmamış, kurumsal din boyunduruğundan azade, yanıs sıra felsefi tartışmalara girmemiş sade bir yaşam şekli.
30:09 Ömer hocam, ne finali ya, lütfen...
Ahmet Hoca ve sizle beraber bir konuşma çok güzel olabilir. İlker Hocam bence yapmalı bunu.
Daha çok الحساب-علم الحساب karşılığında var صب daha çok döküm kalıba dökmek anlamı taşıyor😊
Hocam enerjiniz çok artmış gibi okumluyorum. Doçentlik yaramış 🤪
İlker Canikligil ve Ömer Aygün daha sık program yapmalı😍
Tebrikler hocam ❤
Ömer hoca her hafta olmalı
Teşekkürler
Çok güzeldi🥰
Kutlarim hocam!
Uyarıyı görür görmez….buradayım.😊☺️😉
Evet aynen katılıyorum.Bence gerçek hoca bir gün yok olmalı öğrenci ona ihtiyac duymaz hale gelmeli.
Heyt be. Pazar şöleni.
Çok iyi dedin ❤
Hocam "öğrenciler bırak yanlış yapsın" süper bir fikir eğitim için. Ama biz tıpta bunu nasıl uygulayacağız ya, hele de benim gibi cerrahi bilimlerde? Hepimiz davalık oluruz, sürüm sürüm sürünürüz.
Simülasyon ve klinik beceriler laboratuvarları bunun için var. Tıptaki eğiticiler tıbbı biliyorlar diye eğitimi de bildiklerini düşünüyorlar. Çoğu bilmiyor, öğrenme çabaları da yok.