Matematik 2A, kapitel 1.1 - Algebra (del 1)
Vložit
- čas přidán 8. 01. 2017
- Mitt namn är Kim Granvik och jag undervisar matematik och engelska på IT-gymnasiet i Helsingborg. Läroboken som står till inspiration för dessa videolektioner är Matematik 5000 av Lena Alfredsson m.fl. Videorna följer mestadels bokens upplägg och är tänkta att fungera som ett komplement till katederundervisningen.
Tack för att du har lagt upp videon! :)
En dum fråga, men hur vet man hur mycket bråk kan förlängas och förkortast? Fastnade här.
Man förkortar tills täljaren och nämnaren inte längre är delbara med en gemensam produkt
man kan förlänga hur långt man vill men det brukar nästan aldrig behövas längre än att få samma nämnare på båda sidorna av ett bråk. :3 Hoppas det hjälper här
Tog en liten stund stt förstå det där med minsta gemensama nämnare men kom på det efter lote tanke verksamhet! Tack för videon :)
Hoppas någon kan hjälpa mig här men. Jag förstod inte bråkräkningen... Hur får man fram den minsta gemensamma nämnaren?
Det var det jag sa...? Jag fattar inte hur hon tänker när hon fpr fram 15 och 18 som sk "minsta gemenskamma nämnaren".
Bra material men din mikrofon är smärtsam på öronen; hade varit en avsevärt bättre upplevelse med några hundra mer på mikrofonen eller om det är bakgrundbrus lägg på ett filter som sorterar bort ljud längre bort. Att studera matematik till ljudet av dammsugare är rätt påfrestande.
håller med
7 plus minus 4 blir 4 ??!!!!
Nej... Råkade jag säga det någonstans? Jag hittar det inte.
@@kimgranvikfolkhogskolelara461 spola till 3, 34 min
@@sumimichannel Jag kan inte hitta det. Exemplet är sju minus minus 3, vilket är detsamma som sju plus tre.
@@kimgranvikfolkhogskolelara461 hahahsh