Елизавета Гурина о развитии речи у детей с РАС (аутизм коррекция)
Vložit
- čas přidán 28. 08. 2024
- #коррекция #развитиеречи
Говорим с Елизаветой Гуриной, игровым логопедом, руководителем обучающих программ логопедического центра "Территория речи", г.Москва об особенностях развития речи при РАС (аутизме), обсуждаем, каким образом речь развивается в норме, и как это развитие скорректировать у деток с аутизмом.
0:55 Какие проблемы уйдут с появлением речи?
6:30 Предпосылки речевого развития.
13:28 Этапы развития речи.
15:28 Эхолалия. Какова её роль в развитии речи?
19:57 Приоритеты в развитии речи. Чему учить детей с РАС?
29:24 Если ребенок не сотрудничает с педагогом?
32:03 Помогает ли альтернативная коммуникация развитию речи?
Исследования влияния PECS на развитие речи и коммуникации (на английском):
www.ncbi.nlm.n...
www.ncbi.nlm.n...
Статья "Как выбрать способ коммуникации для невербального ребенка с аутизмом?" (на русском):
outfund.ru/kak-...
Сайт логопедического центра "Территория речи":
speech-area.ru/
Большое спасибо всем присоединившимся! Это первый наш опыт таких вот "премьер". И отличный повод пообщаться с нашими зрителями. Заходите к нам еще. :)
Спасибо за видео, я педагог- психолог и услышать грамотного специалиста бесценно!Класс!
Это высший пилотаж. Включил видео сразу, когда увидел на скриншоте Елизавету. Это гарантия качества
Здравствуйте! Рекомендации по воспитанию детей как нормотипиков, так и детей с РАС практически ничем не отличаются. Вот мысли из одного из докладов:
1. Выделите ребенку достаточно эффективного времени в день. Вопрос : где взять время? Ответ: общайся с ребенком, когда встаешь и ложишься, сидишь в доме, в машине, в общественном транспорте, идешь дорогою, в магазине и т.д. Что тебе до того, что подумают окружающие? Они чужие, а ребенок - родной тебе человек.
2. Еще лучше- подавать собственный пример. Н-р, уборка и мытье посуды. C каким настроением ты это делаешь? Ребенок будет лучше подражать тому, что было с позитивом. И не правда, что дети с РАС не наблюдательны.
3.Будьте другом ребенку. Постарайтесь вспомнить себя в этом возрасте, свои страхи. И давайте отметим честно, что окружающий мир стал более жестоким и циничным по отношению к детям. Пересмотрите м/ф ,,Подарок для самого слабого".
4. Наказание. Наказание? ,, Отрок, оставленный в небрежении, делает стыд своей матери".( Соломон). Наказывать нужно, но не в гневе. Когда мы раздражены, даже самый адекватный родитель плохо контролирует себя.
Успехов!
Спасибо Вам! Отличное интервью!
Спасибо большое. Очень важная информация. Очень хорошие примеры. Логика беседы целесообразная.
Если бы вы знали, как нужны такие беседы и уроки.
6€9£*)?? (8
आत्मकेंद्रित
Я в восторге от нее! Она супер специалист своего дела!
Спасибо!
Приятно слушать
Здравствуйте,а можно попросить ссылку на фильм о котором говориться в конце видео?Если конечно он есть в свободном доступе.Спасибо.
Фильм, о которых говорит Елизавета, можно приобрести тут: motivation-shop.ru/categories/filmy-o-zapuske-rechi
@@user-dm6gm5jg7k Спасибо за ответ🌻
Здравствуйте! Как можно выйти на связь с Елизаветой Гуриной. Пожалуйста, подскажите контакты. Хотелось бы услышать ее мнение и рекомендации по техническим средствам альтернативной коммуникации. У ребенка аутизм. Заниматься по карточкам ПЕКС не получается. Может что то неправильно делаем? Пожалуйста, помогите.
Обратитесь в центр "Территория речи". Там весь центр работает по методике Татьяны Грузовой и Елизаветы Гуриной.
Тимурка начал говорить, но плохо формулирует то что хочет. В истерики впадает при отказе.
16 лет и.... Не работают карточки, совсем не работают! Он их носит, но он носит любые! И это для него товарно-денежные отношения, обмен.... И почему одна карточка да, а другая нет ему непонятно.
आत्मकेंद्रित
Карточки Пекс ввели некорректно, к сожалению.
Спасибо вам огромное за это видео, я искала такое видео очень давно, моей младшей дочке 2 года и 5 мес, у нее РАС, она говорит одно слово когда просит, хвалит себя или нас, называет предметы, по просьбе может повторить слово, сказать как делает животное, показать как смеется или плачет ляля например. Просьб много, и гулять и спать и пить и так далее, но! Если я прошу сказать предложение из двух слов то она не очень понимает смысл... А с карточками просто играет и раскидывает их.. Как добится того что например если мы говорим слово мама а потом просьбу включи и показываем пальчиком на ТВ, то когда я прошу сказать мама помоги, или мама еще она не понимает и говорит мама включи...
АВА терапевта ищите, обязательно, как правило, у девочек лучше идет коррекция
@@senyavenya5409 это не правда. Все зависит о ребенка. Какая у него форма. Легкая, тяжелая
@@senyavenya5409 скажите,а коррекция может привести к нормальному состоянию ребенка,или в любом случае он будет не таким как все?
@@sevirus6195 если это РАС,то скорректировать можно, но в любом случае ребёнок не будет таким как нормо- типичный.