Conseils aux profs de prépa : pédagogie, interaction prof-élèves, précision
Vložit
- čas přidán 4. 08. 2016
- Vous voulez intégrer l'équipe enseignante d'Optimal Sup Spé Groupe IPESUP ? Vous êtes vous mêmes enseignant(e) en classe prépa et vous appréciez les échanges de pédagogie ? Découvrez ici quelques tout premiers conseils pédagogiques sur le déroulement d'un cours à Optimal Sup-Spé.
Si vous êtes excellent dans votre matière (math, physique, chimie) et que vous aimez transmettre, ce job est fait pour vous ! Une formation de 50 heures est assurée par notre établissement. Voici un tout premier aperçu de ce que nous travaillons pendant la formation !
Retrouvez les offres d'Optimal Sup Spé Groupe IPESUP sur www.optimalsupspe.fr et www.ipesup.fr
Je m'étais perdu sur youtube, j'ai cliqué peut être par souvenir pour mes années prépas... et je suis resté toute la vidéo !!! Vous êtes très fort pour capter l'attention !
Que tout les profs soient assez compétents que vous monsieur ( ce qui est impossible) vous ete un idole un trés grand merci. continue
Merci cher Said, c'est très sympa !
Impressionnant ! Bravo et Merci d'être Compétent à ce point dans ce que vous faites, cela profite à tous le monde sur le long terme d'avoir des professeurs qui vont pouvoir donner plus de chance de réussir leurs élèves, aussi bien dans leur formation que leur vie future dont leur réussite académique dépend :) 👍
merci Didier, vos encouragements nous invitent à poursuivre nos efforts
Vos explications sont parfaites !
Vous êtes un excellent prof.
Merci :)
Je me lance dans l'aventure, vos vidéos sont rafraîchissantes et pleines d'informations, ça m'aide énormément ! Merci à vous !
Quand est-ce qu'on aura les profs comme çà en Afrique ?
C'est trop bien expliqué.Vous êtes trop bon.
hhhhhhhh
Je suis désolé KODJO pas de polémique svp ne généralisez pas
Bravo Mr Lamy vos cours sont vraiment intéressants et surtout les idées sont clarifiées
Antoine Lamy est vraiment génial, j'adorerais l'avoir comme prof ! Rien que sur le début, j'ai compris plein de choses sur les limites que j'avais jamais vraiment captées, alors que j'en fais (avec difficulté) depuis longtemps !
PS : la caméra est plus propre que sur les vidéos plus anciennes ;-)
Bonjour,
J'enseigne moi-même au collège et j'en ai vu passer des profs post-bac... Je suis impressionné par la qualité des vidéos que j'ai visionnées jusqu'ici, de vos explications et notamment du contenu pédagogique de cette dernière.
Je vais continuer à parcourir votre chaîne car ça me fait du bien, après toutes ces années au collège, de me remettre dans le bain !
En conclusion je souhaiterai vous dire que si vous aviez comme projet de faire d'autres vidéos pédagogiques ou même d'écrire un livre, vous auriez beaucoup de succès.
Encore bravo !
Cyril Bernard un grand merci pour vos encouragements AL
Bravo, j’ai pris du plaisir à vous écouter. Mes cours en prépa étaient du frontal sans interactivité. Trente ans après ma prépa vous avez été clair, encore bravo pour la pédagogie.
Ce mec est prof de profs trop fort
Bonjour, je suis actuellement élèves de spé en MP, et tenais tout particulièrement à vous remercier pour cette vidéo. Bien que très compétents, il me semble que beaucoup de professeurs, (pas seulement de classes préparatoires) n'accordent que peu d'importance à une pédagogie théorique, préférant une pédagogie "intuitive". Cela m'a rassuré de savoir qu'il existaient des corps enseignants qui ne perdent pas de vue cette partie de l'enseignement. Donnant moi même des cours particuliers à des élèves du secondaire j'avais été consterné de voir que la pédagogie était un domaine que peu transmis dans l'enseignement. Merci pour cette super vidéo!
Super sympa, merci !!
vxxlbg arg cette pédagogie intuitive... infâme en prépa quand t'es censé intuiter des raisonnements que t'as pas encore assimilés
vxxlbg i
Affligeant!.....
Je suis enseignant de Maths depuis plus de 30 ans.....
Il y a de moins en moins de profs de Maths,
Et pire, de plus en plus pires !!!....
Des débiteurs de "vrac" !!!....
Ce que vous appelez la pédagogie intuitive n'est ni plus ni moins que de la cuistrerie.
Salut prof. Vous êtes génial. Merci pour toutes les explications et surtout les exemples que vous choisissez d'une manière pertinente.
un grand merci pour vos efforts prof, c'est très compétent et intéressant. Je me demande monsieur s' il y a quelqu’un qui fait des cours pareils en sciences physique.
j'aurai aimé vous avoir comme professeur d'autant que je me penche vraiment sur la pédagogie en ce moment, ce que je travaille en radio, oui j'ai bien dis en radio...
Vidéo super intéressante pour un jeune terminale S merci bien !
Super vidéo j'ai arrêté l'école en début de 1er et même si je suis loin de comprendre tout j'arrive à sentir les principe super vidéos !
Merci vraiment vous êtes géniale 🔥🔥🔥
A 36 minutes, lire : la limite de E(x) lorsque x tend vers 2 par valeurs inférieures est E(2). AL
Excellent. Mais bonjour le boulot qu’il y a derrière .... faut y passer ses nuits, si on veut étendre cela à une multitude de sujets . ( je suis moi même agrégé de Physique ).
Très bonne manière de dispenser son cours
merci pour tout
impressionnant !
Merci beaucoup
La formule du binôme marche --> cf : convergence dominée pour les séries (théorème corollaire du théorème intégral)....
Vidéo très intéressante.
Merci !
Merci pour cette très belle video, le défi est lancé d'être un bon prof
Je suis moi même prod du lycée et j'ai quand même pu tirer des méthodes de ta vidéo
Encore merci et bonne continuation
Bonjour je suis ivoirien vivant en cote d'Ivoire. Je voudrais savoir si vous faites des prépas en ligne a la fin bois délivrez des diplômes reconnus ??
Pas forcément le plus rapide pour résoudre l'exercice mais la formule du binôme marche bien et sans difficulté.
En développant le terme "k parmi n" on trouve que la limite de la somme quand n tend vers +infini vaut la somme de 0 à +infini de 1/k!, après il suffit d'introduire une fonction f qui a x associe la somme de 0 à +infini de (x^k)/k!, et on obtient f(1)=0 et f'(x)=f(x), on en déduit que f(x)=exp(x), d'où f(1)=e.
C'est plus rapide !!!
A l'envers , oui.
Mais directement, y = e^[nLn(1+1/n) ] est plus directe et à la portée des élèves ( programme):
Il suffit d'écrire
nLn(1 +1/n)=Ln(1+1/n ) /(1/n) -----> 1
C'est dans le programme.
D'où lim(y)= e (c'est dans le programme).
Enfait avec le binôme ça marche! C'est un peu chiant mais ça fonctionne.. cf vidéo mathplusun les séries ep 3
Excellent
Bjr et merci, La continuité de f en Alpha pour la composition de limite, c'est donc uniquement une condition suffisante pour l'existence d'une limite finie dans le cas où on a f(Un) ? Merci
Bonjour Axel, merci pour ton message, en effet c'est une condition suffisante. Il est possible que la fonction ne soit pas définie en alpha mais seulement au voisinage de alpha, auquel cas f ne peut être continue, mais elle peut tout de même admettre une limite finie. A bientôt.
Salut messieurs, vraiment je vous apprécié énormément ce que vous faites pour améliorer notre niveau en maths. Et j'aimerais vous demander quelles sont les 12 méthodes pour montrer qu'une suite est convergentes. Merci infiniment pour une réponse ultérieurement.
juste pour apporter une précision on peut bel et bien trouver cette limite avec la formule de binome en tenant egalement compte du dévéloppement limté de la fonction exponentielle. des simplifications apparaitront et on aboutira au résultat ça marche. également lorsqu'on passe par la transformation de la fonction exponentielle qui fera également apparaitre la fonction logaritmique, d'un premier coup on fera face a une forme indéterminée, pour lever l'indetermination on pourra appliquer le théoreme d'Hospital ça marche. Bref il ya plusieurs mamieres d'aboutire au résultat de cette limite. Juste pour attirer l'attention du Professeur sur méthode qui fait usage du binome évidemment ça marche
video très intéressante, coomme les autres cours d'optimal. Certes cette video ne peut s'inscrire dans un cours à 40 étudiants, mais sera très bien pour du soutien à petit effectif. Cela permet aussi de balayer d'autres notions aussi (sans pour le coup les expliquer, sinon trop brouillon). video du site de qualité qui sortent des chemins batus de certains sites concurrents.
Cher Guillaume, je vous remercie pour votre commentaire très sympathique. Bonne journée
c'est grave chaud
Très instructif et dynamique mais avec ce ton méprisant, "exercice bateau", "résultat classique", "ya rien de plus facile quand on comme ce cours..., ya quoi, une mise à l'exponentielle et un équivalent à faire". C'est bien le style prépa à la française, efficace pour les concours certes. Ce que je critiquerai c'est la part des "réflexes", du "par coeur" dans la résolution des exercices. Pour l'élève, c'est la seule façon de faire, il n'y a jamais de modèle d'une vrai reflexion, la possibilité de se donner du temps pour répondre à ses propres interrogations, surtout sur le cours lui même, puisqu'il est sensé être connu par coeur.
Par ailleurs, Il y a bien une façon de s'en sortir avec le binôme de Newton, mais c'est plus compliqué que ce qui est mentionné dans d'autres commentaires. cf. Principes d'analyses mathématiques, W. Rudin, Thm 3.31 p.59 dans l'édition français de 2006.
Sion Chan-lang tu n’as pas l’air très bien renseigné sur les prepas à la française.
Il ne s'adresse pas à des élèves mais à des professeurs ou futurs professeurs, donc si son ton est méprisant (ce qui n'est pas vraiment le cas), il n'est pas destiné aux élèves. Un grand nombre de personnes (dont je fais partie) sont aussi restées pour le problème de maths, il peut y avoir confusion.
Bravo pour ce point pédagogie ! et merci pour toutes les vidéos qui m'ont aidé à travailler mon capes ! recrutez-vous des profs pour l'année scolaire prochaine?
Hello, pourquoi pas ! Envoie nous ta candidature à contact@optimalsupspe.fr. A bientôt,
Antoine Lamy
Merci, c'est fait :)
c'est chauuuud, je suis resté sur la mauvaise réponse de l'élève depuis le début...
pouvez vous enseigner comme ça 4h de suite?
C'est de la science-fiction.
Toutefois, c'est intéressant.
Si seulement ma prof de sup avait été comme ça ...
Pourquoi ne pas partitioner le tableau:
ici ça sera pour la rédaction ...
De même vous (élèves) devez toujours avoir un brouillon et une feuille de rédaction.
Oui c'est exactement ce que nous faisons à partir de 25 minutes environ, la rédaction est sur le tableau de gauche, le brouillon a droite, et les boîtes de rappels de cours et de méthodes sont encadrées.
C'est toujours une bonne chose de structurer son tableau et notamment de bien distinguer le brouillon de la rédaction
L'eleve doit aussi savoir se débrouiller seul et trouver ses techniques de prises de notes.
Que signifie l'expression : "coule" dans la démonstration ? Pourquoi dire : "au quai" pour introduire une proposition ou terminer une conclusion ? Tout serait tellement plus clair sans ces mots ésotériques, n'est-ce pas ?
Je comprends : il faut être capable d’expliquer sur quoi l’autre a fait fausse route ! Quelle que soit la fausse route !
J'ai la même pédagogie, la même énergie. J'ai peut-être un poil moins de rigueur (mais je m'améliore :-)
Bref, j'ai l'impression de m'entendre.
J'ai passé le Capes de mathématique cette année : notes à l'oral : 5,2 et 5,6.
Circulez il n'y a rien à voir...
J'ai toujours été nul en maths. J'avais toujours la boule au ventre, frustré de ne rien comprendre. Je ne regrette pas mes études littéraires mais j'aurais aimé être bon en maths...
c est beau...mais vraiment pas bcp de profs sont pedagogiques....
Pauvre François Xavier mdrr
So I was watching Black Mirror and wondering where I had seen the Prime Minister before...
Lol what are you doing on a french superior mathematics
Je me demandais, au niveau du binôme de Newton on arrive à Somme de 1/k! Pour k=0 allant + infini (vu qu'on remplace n par plus l'infini) et ce calcul est exactement celui de la fonction exponentielle donc il n'y aurait pas un moyen de prouver que ça marche avec le binôme malgré k fixé ou non ? (Désolé si ce n'est pas très clair)
fonctions
Depuis 2010 les programmes de Maths au lycée ont été gravement érodés !.... En particulier le calcul de limites et analyse dite asymptotique....
La limite de cet exo se fait simplement en terminale avec une limite de référence par la fonction ln, en 0,
Je suis moi-même prof de maths, et je trouve "médiocres" la plupart de mes collègues !!!.....
Les documents en prépa
bien mais attention à l'équivalent en 0 😆
je vois pas que c'est raisonnable de passer énormément de temps avec des élèves de prépas pour traiter un exemple aussi simple, le programme est assez long et si sur des trucs comme ça on passe 15 mn , je vois pas comment terminer le prg , l'élève aura les DL , équivalents
Oui, on peut toujours faire faire aux élèves n'importe quoi le plus vite possible. Le but d'un cours n'est pas de montrer des choses le plus vite possible mais de faire progresser les élèves, qu'ils comprennent réellement eux mêmes leurs erreurs pour ne plus les refaire ensuite. Il fait évidemment s'adapter à son public. Et nous parlons ici d'un cours sur les suites de début d'année.
- L'ingénieur du son est en vacances ?
Désolé de ma blague pourrie, mais ...
il se drogue à quoi ?
Drogué aux maths ;)
@@jackuhuru ça à l'air d'être de la drogue dure !
Ce mec n'est ni agrégé, ni normalien ni titulaire d'un diplôme d'ingénieur ni même d'un master de Maths....Et il a le culot de venir donner des "conseils" aux profs prépa qui, eux, ont ces diplômes...heureusement pour lui, le ridicule ne tue pas...
Quand vous aurez ne serait-ce que le quart de son talent dans la pédagogie, vous pourrez venir le critiquer. En attendant je ne pense pas que ça soit le cas.
Il n'a rien de ridicule dans ce qu'il dit .
Alors, critiquer pour critiquer n'a aucun sens , c'est même hors sujet ici.
Ce mec est prof de profs trop fort