Video není dostupné.
Omlouváme se.
Direct vs Indirect Object - прямое и косвенное дополнение
Vložit
- čas přidán 1. 01. 2015
- Какими бывают дополнения в предложении - чем отличается прямое дополнение от косвенного (непрямого), как ими пользоваться, что они выражают и как согласуются со сказуемым.
Скриншот здесь: freestudio21.com/?p=1911
Коментарии к предложениям - угар! Благодарю! "Без цветов предложение не имеет смысла, а без жены..."
Обожаю Ваш тонкий бодрящий юмор. Живите, творите долго на благо умным людям. К сожалению, их не так много, но мы есть! Не бросайте нас, пожалуйста!
Не бросим ))
I've just nailed it !!!
Indirect Object transforms into Prepositional Phrase (with to or for)
Мне нравятся ваши видео. Спасибо за Ваш труд :)
Thanks))
спасибо большое.
Спасибо! Полезно, чтобы с предлогами не путаться. Но тут вроде как везде четкая причинно-следственная связь идет. Везде сначала идет д.о. "письмо-затем уже брату" "деньги-затем кому". Т.е. сначала надо эти деньги взять, а затем кому-то передать. Сначала взять книгу, затем ее кому-то предать, сначала купить цветы, затем подарить кому-то и т.д. Сначала надо что-то иметь, а затем это имеющееся донести до кого-то. Как в поговорке, "дать можно только то, что имеешь". Вот то, что имеешь и будет всегда д.о.
Thank you very much. I'm happy to find your canal. The lessons are very useful. For me,it's important,you teach high level grammar. I am going to make useful notes thanks your educating.(I hope the senteses were written correctly)
The sentrnces are quite good, but: channel instead of canal, use no commas, teaching instead of educating.
@@freestudio21 My dear teacher thank you for correcting
I've just learned that many native grammar teachers here call ''to my brother'' phrase as a Prepositional Phrase that always derives from Indirect Object and can't be considered as a Direct Object because after transformation of that object it gets a preposition before itself and thus after that it should be considered as a particular Prepositional Phrase...
Очень понятно
спасибо :)
Спасибо
Кто смотрит это видео 2020 году лайк
Подскажите пожалуйста.
Могут ли существовать такие 2 предложения которые обозначают одно и то же.
I changed the task status to "started"
I changed the status of the task to "started"
Не могу понять, где тут прямое и косвенное дополнение(хотя тут может есть еще и предложное дополнение)
the task status to "started"
the status of the task to "started"
How about Prepositional Phrases or Prepositional Objects topics special coverage?
Possible, quite possible.
Вау я все понимаю
6:19 начинается про indirect object.... и на 6:33 "а может стоять после прямого дополнения"
czcams.com/video/aN4SSfVVapY/video.html там она говорит, обратное, что это уже нельзя рассматривать как indirect object.
и ВСЕ примеры дальше у вас идут именно в порядке subject + Indirect object + direct object
Prepositional phrase she says.
Дорогая Словиковская!
Здесь можно поставить параллель с рус.яз.:если дополнение отвечает на вопрос вин.падежа-это прямое,а еслли на вопрос дат.падежа-это косвенное.
Тоже верно.
А как насчет I followed them Я следовал за ними. Вопрос за кем ? чем ?
А по факту ето прямое дополнение. Вопрос тогда можно ли полагаться на вопрос вообще. Здесь и не винительний и не дательний.
Или такое I have read both books. I like the first better than the second. Там the first i the second прямое дополнение судя по тому что написано в книге, так там вообще вопрос Нравится какая...первая и третья...какая ? Как бить с таким добром ? Вот так написано в книге Качалова Израйлевич
The direct object is a non-prepositional object denoting a person or thing directly affected by the action of the verb. The direct object is mostly expressed by a noun in the Common case or by a personal pronoun in the Objective Case. The direct object usually stands immediately after the verb it refers to.
В большинстве случаев прямое дополнение выражается существительным в общем падеже либо местоимением в объектном падеже. А чем ещё оно может выражаться?
Герундием, или отглагольным существительным )))
@@freestudio21
Спасибо!
Здравствуйте. Подскажите, пожалуйста, как различать инфинитив как часть составного глагольного сказуемого (She began to translate the article) от инфинитива как дополнения - как Direct Object (I asked him to help me). Теория и примеры из учебника Израйлевич, но формулу "как отличить" не нашла. Изучаю Direct Object. Буду благодарна за ответ.
Может это как-то пригодится: 1. czcams.com/video/nXSD33T3iYc/video.html
2. czcams.com/video/KJo6kOTFq_k/video.html
3. czcams.com/video/4TFS9EYcYBg/video.html
@@freestudio21 Спасибо!!!
какое запутанное объяснение.слишком много лишних слов.
Это вы ещё книги по данной тематике не читали.
@@Mellow7883 Есть у автора канала очень хорошие ролики и объяснения, но свойства психики и памяти у человека таковы, что он запоминает в первые несколько минут и конкретную информацию.Когда начинают растекаться по древу и размазывать по тарелке в первые 5-10 минут внимание притупляется и материал не усваивается. Необходимо в первые 5-10 минут чёткие правила выдать,а потом уже можно и в лирику вдаваться.
@@Abarid Кто это исследовал?
"Наука о способности мозга к запоминанию и концентрации внимания". Группировка людей по группам... Это какая-то психология.
@@Mellow7883 Ну об этом много кто писал. И тут не надо научных трудов. Достаточно попробовать сконцентрироваться на чём-нибудь и посмотреть через сколько минут ваш ум унесёт вас в заоблочную даль.Пристальное и длительное внимание - это очень энергозатратно для мозга.Что мне здесь очень нравиться- схемы всякие, краткие объяснения и удачные примеры. Но есть и один и единственный минус - это много пространственных объяснений(в конце ролика -можно). Но когда в начале ум концентрируется - туда надо вкладывать чёткую и правильную информацию. Так сказать успеть в дверь просунуть письмо.
@@Abarid Изучение иностранных языков - это как раз та сфера, где нужна повышенная концентрация внимания.
А я думаю, что это исследовать невозможно. Здесь столько факторов срабатывает и степень усталости, фоновое настроение человека, может быть какие-то трудности в жизни, что способствуют перестройке мыслей постоянно на тревожащее событие.
И, я вам скажу, мне вначале было тоже трудно, но сейчас часами могу смотреть ролики и усваивать материал - степень натренированности.
Но ваши слова надо в Министерство образования вложить. Потому что, бедные дети. Сидеть на уроках часами, начиная рассеивать внимание уже на 11-й минуте.
Я тоже такое слышала. Кто автор, правда, не знаю. Думала, может вы знаете это, спросила.
:)
Но говорил же Христос: "сучек в глазу брата своего вы видите, а бревна в своем глазу не замечаете".
Не обижайтесь, но у меня такое сложилось мнение, что вы слишком придирчивы здесь.
Ни хубшки не понятно
Спасибо