Математические Трюки, Которые Упростят Вам Жизнь
Vložit
- čas přidán 22. 11. 2017
- Подпишитесь на AdMe: goo.gl/DgUonf
----------------------------------------------------------------------------------------
Хотите улучшить математические навыки, произвести впечатление на учителя или удивить друзей? Вы не виноваты, если плохо знаете математику, эти простые приемы очень помогут вам.
----------------------------------------------------------------------------------------
Мы в социальных сетях:
5-Minute Crafts на CZcams: www.goo.gl/8JVmuC
----------------------------------------------------------------------------------------
Больше классных статей и видео на adme.ru/ - Zábava
У вас в первом примере должно быть 1 целая 3/20
Anita Lee да походу автор тупой😂
Хотя нет всё правильно просто они перепутали
_ICE_CREAM _ Как можно такое перепутать?
Владек Водападек вот так😁😂
он просто перепутал цифры ,!
Умножение на 9 - главное чтоб ЕГЭ не запретили приносить с собой пальцы рук или ног.
😂😂
😁😁😁😢
Lmao
баян
🤔 😂👍👍👍
Когда я была школьницей, то тоже подмечала некоторые математические закономерности, на что папа ответил: математики придумывали разные формулы быстрого исчисления, но прижились только те, что мы пользуемся. Прочие не везде применимы, только при достаточных условиях, а потом не применяются. Я ПЕРЕСТАЛА ЛОМАТЬ ГОЛОВУ НАД "ГЕНИАЛЬНЫМИ" МАТЕМАТИЧЕСКИМИ ОТКРЫТИЯМИ.
Светлана Рамишкина зря ты так))
В во втором примере будет 1. 3/20 а не 1. 23/20.
ага, я тоже заметила
Да.Я тоже так считаю,произошла ошибка
Purist Thunderwrath а я посчитала, и у меня получилось 23/20. Может вы немного, что-то напутали?
Mio Tai напутала тут только ты, девочка. 23/20= 1 3/20, а чтобы проверить, надо 1*20+3= 23, это числитель, а знаменатель будет таким же- 20. Получаем 23/20, утвержение 23/20= 1 3/20 верно.
Purist Thunderwrath ошыпка вышла
А проще всего выучить таблицу умножения и умножать без всяких заморочек так как учили в советских школах.
А это как??????????
Ещё проще иметь калькулятор😂
Птичка Певчая А проще всего списывать с решебника
Не будьте занудой🤓
@@user-ns7il6nk4g решебники... Вы откуда родом? Где такое слово придумали?
В умножении на девять легче сделать так:
9×5=
Чтобы решить этот пример, достаточно вместо 9 представить 10, 10×5=50
Потом из 50 вычитаем 5, соответственно будет 45
9х5=(10х5)-5
Легче запомнить
@@lione.holiday я всегда так делаю
Я тоже так делаю.
1:56 Я это узнал от фиксиков
•COOLBOY • я тоже!
•COOLBOY • Лайк под этот коммент те, кто смотрит фиксиков.
•COOLBOY • дааа,я тоже
•COOLBOY • не легче умножить на 10 и отнять одно первоначальное число?
•COOLBOY • я тоже
Проще всего умножать на девять - это просто умножать на десять и вычитать то число которое умножаешь на девять. 4*9 = 40 - 4 = 36
Honeybadger, это понятно
Лат Рей 8×4=32 а не 42
+Honeybadger
В самом это проще и удобнее
Фантастика! Это Вы сами вычислили? Нобелевка на горизонте. Запатентуйте, мой Вам совет....
Если будете умножать что-то на 10, то просто добавьте к умножаемому числу 0. Если на 100, то два нуля. И т.д. Пока никому это ноу-хао не сообщайте. Будет для шведов сюрпризом при вручении премии. И русский учите. Гений должен писать без ошибок………
Супер! Спасибо! Способ умножать двузначные быстро работает! Пригодится очень!
ГОСПОДИ , каже приятно было посмотреть ваше видео ,а есче больше читать коменты и осозновать высокую степень оброзованнасти аудитории спасибо вам всем приятно очень приятно.💪💪💪💪👍👍👍👋👋👋👋
Умножение больших чисел - работает только для чисел от 90 до 99 иначе вам надо в третьем действии умножать двузначные числа друг на друга и они дают трехзначное число и способ не работает.
А чем ваш метод бабочки отличается от того, что в школе преподают? Или в школе больше дроби не преподают?
Ростислав Стародубов очень отличается....
Нам преподавали привидение к общему знаменателю, чтобы из дробей с одинаковыми знаменателями мы могли вычесть все, что нужно
Just For fun так тут по сути тоже самое
Ростислав Стародубов он легче и быстрее а если числа большие то благодаря этому способу можно быстро решить пример
Как раз если числа большие, то лучше найти наименьший общий знаменатель, чем умножать большие числа. А в конечном итоге вам все равно придётся дробь сокращать, потому что сократимая дробь в ответе это вроде и правильно, но некорректно и нерационально.
Но в первом примере, если из неправильной дроби вынести 1, то получится 1 3/20... Там же 20 отнимается от числителя...
Слішкам сложна для єтай ютуберши
Видео конечно хорошее)),но эти правила не работают с другими числами
Не правда
Согласна
@@panmazurokbunpalolecsandr178 правда-правда, если умножать, скажем, 87 на 86, то данный алгооитм не совсем удобен в применении т.к. получаются десятичные цифры, которые труднее умножить в уме😣
@@Kamilia_Yakubovich ладно. Смотри. 67×56= 3752
70-67=3
70-56= 14
14×3=42
14+3=17
1742
Это раз...
100-67=33
100-56=44
44+33=77
44×33= 11(4×3)= 11×12=11×11+11=132
77132
😂😂😁😅✌️
@@user-do1ye1bd9h 44х33=132??
*_Я сам придумал способ умножать двузначные числа на 11. Надо прибавить к числу первую его цифру, результат записать в ответ, потом записать в ответ вторую цифру числа, которое Вам надо умножить. Например: 38×11= 38+3=41. 41 записать в ответ, потом в ответ записать 8. Работает со всеми двузначными числами. Я проверял_*
SHARK D нет. 12×11=132 12+1=13 записываем с 8, получаем 138. И так со всеми двузначными. В конец надо добавлять то число на которое оно кончается. 46×11=506 46+4=50 записываем с 6, получаем 506
Alina Zuri Я это и имел в виду
SHARK D просто исковыркал данный способ в видео
Ванёк Ок В видео 2 способа, работающие не со всеми числами, а я предложил один более универсальный
Этот способ становится шедевром как только вы пишите последнюю цифру числа , а не 8
Да, тоже заметила эту ошибку. Так что, берёшь я писать, пиши так, чтобы ни мел, ни доска не краснели. Удачи!!!
Классное видео. Очень поучительное.
Спасибо большое Рахмет керемет басымыз Аман болгаймыз
Умножить на 9 можно без рук быстрее и проще. Возьмем к примеру 9 * 17 = ?
вместо 9 берем 10 и умножаем на данное число. В нашем случае 17.
Будет : 10*17= 170(думаю с эти проблем не возникнет, просто приписать 0 к числу)
и отнимаем данное число( в нашем случае 17) = 170-17=153
Все проще, чем кажется. Попробуйте.
Супер. Спасибо. Была ошибка одна.
Спасибо помогг!!!❤❤❤
1. Пример должно получиться 1 целая 3/20. И ещё лучше складывать и вычитать дроби так как нас учили в школе:)
Круто супер!!!!!!!
по-моему самый быстрый метод умножения на 9:
9n=10n-n
куда уж проще
Супер !!!!! Просто КАЙФ КАЙФ КАЙФ! !!!!!!!!!!!!!!!!!!!
Сколько циферок с утра по раньше.... Лудше позже еще раз пересмотрю...)))
Видео интересное и познавательное! В общем, мне понравилось! 👍🏼 Но в первом примере есть ошибка: должно быть 1 целая 3/20, а не 1 целая 23/20. В конечном счёте такую дробь можно записать как 1,15.
Автор, впредь будьте внимательнее!
Какие дроби называются смешанными их значения подсчитывается : 3/10 ОТ 2=2×3÷10=0,6.
@@user-sm7jp4tb8b, нет, вы не правы, поскольку в данном случае это правило не действует.
@@yulias5358 кажется, понял
Спасибо, очень интересно!!! 😗
Я даже и не претполагал что так можно быстро правильно сложить, вычетать, умножать, феноменально.
Спасибо тебе огромное, теперь мне приходится это в математике. ❤️❤️❤️❤️😍😍😍😍💕💕💕💕👍👍👍👍👍👍
Спасибо за ролик, много познавательного
Правильно. Должно быть 1 целая 3/20
3:53 ночи,смотрю что бы уснуть,берите)
можно легко делить на 5, например: возьмём число 342, необходимо его умножить на 2, получится 684 и добавить запятую, получится 68.4
1:11 секунда помилка
Этот метод бабочки может показаться супер для 5ти классиков у которых маленькие дроби. Но это же не удобно для больших дробей!
Например:
Не всегда наименьший общий знаменатель просто умножение знаменателей
Если большая дробь, то придётся ещё сокращать
1:50 фиксики мне помогли
Забавно!!!! Спасибо!!!!
Как умножать и делить числа на десятичные дроби?
Десятичная дробь не должна содержать простые числа кроме 2 и 5. Какое кол-во данной десятичной дроби надо для 1, на такую цифру надо...зависит от знака. Если в выражении стоит данный знак, неважно какой, тогда мы заменяем его на противоположный. Пример:
6*0.25=6÷4=1.5 | 4*0.2=4÷5=0.8
Но когда умножаем на полторы, это мы прибавляем к числу его половину. Пример:
5*1.5=5+2.5=7.5 | 10*1.5=10+5=15
Примеры для тех, кто не понял
👌
Спасибо! 👍👍👍👍👍👍
2:44 я уже давно заметила в до этого 3-классе но всё этот способ мне нравится легко запомнить😉
Отличие метод я с легко выучил математику спс огромный 😊😊😊😊😊😊😊👍👍👍👍👌👌
1:10 - 23/20= 1 3/20- одно целое и три двадцатых ;)
Посмотрите видео внимательно и найдете свое заблуждение в видео.
Нас в школе учили, чтобы запомнить первые 5 цифр числа π нужно выучить такой стишок - это я знаю и помню прекрасно, т.е 3,14159
Они только усложняют... Кроме таблицы умножения на 9)
советую когда смотрите адме, откл. звук. их выбор музыки оч напрягает нервы. а видео интересные.
для
решения таких задач с испо
льзованием метода «совмес
тной близости» (для действ
ия 22 х 23 вы будете испол
ьзовать 20 х 25 плюс 2 х 3
и получите 500 + 6 = 506;
I know that way and I know how you're doing that It's like This I am gonna solve 9 × 8 you're gonna cross out 8 - 1 is gonna be 7 event from 7 count till 9 and then it's gonna be 72 in for each question that's how I get everything correct
Спасибо очень круто помогли😇😇😇😇😇😇😇
Я подозревал что таблицу умножения мы зря учили в школе!)))) Наши руки не для скуки!!!!)))
Видео 👍👍👍👍👍👍, всё работает!!!
У меня даже отец в своё время выучил таблицу умножения за день (в 1965-м году, ему было 34, образование 4 класса, а сейчас большинство 12 классов, и ищут калькулятор), проще простого и на всю жизнь. Не зря были поговорки: - должен знать как дважды два, или - как отче наш ( это было раньше)
12 классов? Ты в какой стране живешь боюсь спросить
@@-Russian_Knight Украина
@@cotbayun4713 а у вас типа 8 и 12? Я в России живу, вообще не шарю просто
В германии 13)
1:25подумала что это улыбка
Метод перемножения больших чисел в голове удобен только в том случае, если есть число которое больше 90 и меньше ста, иначе вам прийдется перемножать другие двухзначные числа
большие числа в голове, хаха, этот способ в ментальной математике изучают!
Спосибо я с вами подтяну математику
Тем более, что т.н. "метод бабочки" полностью аналогичен школьной подаче темы сложения дробей
Нет
По рукам супер ❣️ ❣️❣️❣️❣️❣️❣️ не как не могла запомнить таблицу
Я офигел с видео, супер интересное!
перемножение двузначных чисел:
43х52=2236
40х50=2000
3х50+40х2=150+80=230
3х2=6
Трехзначные - по такой же схеме. Не придумывайте костыли. Умножайте столбиком!
Спасибо буду пользаваться
Даа! Я тоже обязательно! Здорово!
А кстати у тебя имя тоже красивая😍😘
Огромное спасибо
Второй лайфхак (умножение на 9) можно по другому сделать. Он более лёгкий
Допустим рассмотрю на примере 9 * *6*
*6* - 1 = 5
Значит первая цифра будет *5*
А сумма десятков и единиц равна 9
Значит 9 - *5* = 4 => 54
9*3 = 3 - 1 = *2* 9-2 = *7*
9*4 = 4-1 = *3* 9-3 = *6*
9*5 = ну тут легко, но все же: 5-1 = *4* 9-4 = *5*
9*6 6-1 = *5* 9-5 = *4*
9*7 7-1 = *6* 9-6 = *3*
9*8 8-1 = *7* 9-7 = *2*
9*9 тоже легко, но все же: 9-1 = *8* 9-8 = *1*
Можно быстро считать в уме без пальцев
Легче запомнить
Я лучше таблицу умножения своим методом посчитаю,вот пример:
20*5
Сначала мы умножаем единицы.
0*5=0
Теперь десятки.
т.к у нас второго десятка нету,мы умножаем вторую единицу с первым десятком
2*5=10
Теперь мы к большему числу подставляем меньшее
Было 10,мы подставили к 10 цифру 0.
Получилось 100.
20*5=100
И без всяких знаков,и мучений
0:4 это ад!
И как всегда мой любимый канал❤️
Алгоритм работает с первым десятком двойных чисел и с последним,в остальных случаях переменных слишком много...Возможно с тройным числом алгоритм смещается вслед за количеством цифр,не знаю не математик.
Знаю только что площадь также имеет свои точки соприкосновения с пространством. Если у вас лист бумаги формата а4 и площадь равна приблизительно 7000см/кв то сложить его согласно волновой теории света можно на одну единицу больше.Это как раз газета получиться...Неспроста.
Может существует условное простая цифра, число оперативное которым определяется решение реализации сочетания в зависимости от сравнения состояния базы или чего бы то ни было, чтобы по месту в числе можно было быстро понять стоит обмен совершать или нет. Типо чтобы не менять пластмассовый мотоцикл на футбольный мяч?
Что ты имела в виду?
Клёвый музыкальный сопровождений 😂
Спасибо
Музыка мозг разъедает) Но в целом видео полезное)👍
в первой задаче ошибка, но не тупость! - чел.фак. кто не загонял себя до потемнения в глазах, тому не понять. кто-то хочет сделать свой урок?) желаю бодрого самочувствия...
Умножение на 9 делается проще. Умножаете на 10, а потом вычисляете то число, которое хотите умножить на 9. Пример: 3x9= (3х10)-3=27.
Ты суууууппппеееееееррррр 👍👍👍👍👍👍👍👍👍👍👏👏👏👏👏👏👏👏👏👏💐💐💐💐💐💐💐💐💐💐💐💐💐💐💐💐💐💐💐💐👋👋👋👋👋👋👋👋👋👋🙌🙌🙌🙌🙌🙌🙌🙌🙌🙌
Эти трюки упрощают все вычисления до предела: сколько хочу, столько и пишу, авось угадаю!
Умножение многозначных чисел не работает на примере 49*84
В задачах, где числа меньше 90 нужно складывать в конце дополнительно. Тогда получается. В видео обобщили ошибочно🤔
Первый способ не РЕКОМЕНДУЮ использовать ,поскольку если там будут большие числа то будет очень сложно и большинстве случаев общим знаменателем не является произведение знаменателей а что то меньше
Во вторых умножение на 9 я вообще не помню я делаю это так (конечно же в уме )например: 8×9=80-8=72
Я знаю ещё один способ как запомнить таблицу на 9.Пример 9х4=?, чтобы посчитать правильно мы должны 4х10=40 и отнять это же число только без нуля 40-4=36 и по этому 9х4=36
Кстати с умножением на 11, можно просто число умножить на 10 и к нему прибавить это же число!
Мне не очень понятно почему автор сложение дробей вначале видео назвал трюком и дал этому способу название "эффект бабочки"? Ведь это обычное сложение дробей при условии, что общий знаменатель является наименьшим общим знаменателем (НОЗ). Этому учат в школе. Ничего нового в этом методе нет. Но если взять например дроби 3\10 и 2\5 и начать складывать, то так называемый "метод бабочки" сработает, но он окажется наименее удобным и простым, т.к общий знаменатель у автора окажется 50, т.е 3\10+2\5 = 15\50+20\50=35\50=7\10. Логичнее же найти НОЗ этих дробей, этим числом является "10" и просто увеличить вторую дробь в два раза, а потом сложить получившиеся числители, т.е 3\10+2\5=3\10+4\10=7\10. Зачем работать с большими числами, если логичнее работать с малыми? Математика любит логику и простоту. Чем проще решение, тем оно вернее, это вам любой математик скажет. Про ошибку в видео промолчу, надеясь что это случайность. Хотя считаю, что если пытаешься учить людей, то должен проверять правильность написанного и отснятого материала, но это уже на совести автора.
Очень просто ,с левой руки от мизинца десятки, а с правой единицы.Этот метод умножения придуман давно одним родителем для сына.
Просто класс.
про умножение больших чисел- отстой! Я проверил. Ну как 97*97 не 949
Это ты отстой я сделала твои "97×97"это самый елементарный трюк и то сделать не можешь!А в школу для чего ходишь?Чтобы штаны протирать???
@@user-mp4eb2zy4t хоть объясни
От твоих упреков ситуация не измениться
учитывай, что не каждые это понимает, и к каждому нужен подход, а не оскорбления
Ещё один способ лёгкого умножения любого числа на 5. Разделить это число на 2 и прибавить 0.
умножать на 10, а не прибавлять 0. Разница видна на нечётных числах.
Благодаря фиксикам я 2 года назад узнал про умножение на 9!
3:20 вопрос а откуда мы взяли 100?
"Умножение больших чисел в голове..." Были в уме, а теперь переместились в голову. Боже ж ты мой, сайт о творчестве!
1 способ вообще не нужен
Не он конечно прикольный
Но пока ты это все премножишь
Можно найти общий знаменательный
И длмножить
После низ остаётся, а вверх складывается
Хорошее видео, в школе так бы учили
На времето по този начин смятаха механичните сметачни машини. Числаото 3 е комплиментарната стойностна 97 числото 4 е комплиментарната стойност на 96 а збора от двете 7 е комплиментарната стойност на 93 произведението 3Х4=12 . Когато се работи с едноцихрени числа изваждаме от10. Аз бях специалист на Мерцедес Евклид тя имаше тастатура с 16 разряда.
У меня в школе двойка по математике была.Никогда до меня нп доходило,зачем,что-то усложнять ,чтобы это потом же упрощать.Ну непонимал я когда учительница на доске писала :Упростите выражение....
Мне кажеться, или 23/20 будет равно 1 3/20? Если 1 23/20 перевести в неправильную дробь, то получим 43/20, а не 23/20. Отпечаточка. А способ сложный, проще как в школе. Возьмем тот же пример: 3/4+2/5= 3/4 умн. на пять, а 2/5 умн. на 4 (доводим дроби так, чтобы их знаменатели стали равными) получаем 15/20+8/20=23/20=1 3/20 Поверьте, это на много проще других способов.
3:09 рекомендую забыть этот метод как страшный сон, в большинстве случаев для решения этим способом вам потребуется произвести такое количество итераций, что уж лучше наизусть выучить произведения всех чисел от 0 до 9999999999999999999999999
91*90=?
100-91=9 | 100-90=10
9+10=19 | 9*10=90
100-19=81
8100+0090=8190
47*56=?
100-47=53 | 100-56=44
53+44=97 | 53*44=2332
100-97=03
0300+2332=2632
работать оно работает, суть в том, что в большинстве случаев по ходу решения придется столкнуться снова с умножением чисел, для которых по идее тогда нужно применять такой же способ и следовательно этот метод решения безумно долгий (в большинстве случаев)
в первом же примере ошибка))) правильный ответ - одна целая и три двадцатых, а не - одна целая и двадцать три двадцатых. оценка - два!
Зачем эта "бабочка"? Попробуйте её применить, например, для 5/12 + 19/24 = ? Гораздо проще по старинке: (5х2 +19 х 1)/24 = 29/24
Очень полезные лайвхаки. У меня какраз плохо с умножением
Адми спасибо большое, самое математическое лучшее видео. Желаю тебе побольше просмотров!!!!!
По-моему, умножать на 9, 90 и тд очень легко.(имеется в виду 9 на 4 и тд)
Да кому трудно кому нет мне легко (без этих трюков)
Напоминает,, метод запоминания чисел,, лейтенанта Дуба из нетленного
Швейка. Там в конце книги он,, учил,,как,, просто запоминать номера поездов,, солдатам. Такая же угарная система подсчётов не признаных
пифагоров.