රුවන්වැලි සෑයේ අකුණු තාක්ෂණයෙන් ඉරානයට පේටන්ට් බලපත්‍රයක් හිමි වූ හැටි | Next page (Ep 7)
Vložit
- čas přidán 3. 08. 2024
- #srilanka #anuradapura #ruwanweliseya #sinhala #srilankahistory
රුවන්වැලි සෑයේ අකුණු තාක්ෂණයෙන් ඉරානයට පේටන්ට් බලපත්‍රයක් හිමි වූ හැටි | Next page | Isuru prasanga
00:00 හැදින්වීම
06:57 රුවන්වැලි සෑයේ අකුණු ආරක්ෂණ යාන්ත්‍රණය පිළිබඳව සඳහන් අපගේ ඓතිහාසික මූලාශ්‍ර
09:38 ඒ පිළිබඳ සිදුකර ඇති නවීන විද්‍යාත්මක පර්යේෂණ
12:56 මහාචාර්ය චන්දිම ගෝමස් මහතා ඇතුළු පිරිස කළ අධ්‍යයනය ගැන හැදින්වීමක්
13:37 රුවන්වැලි සෑයේ අකුණු ආරක්ෂණ යාන්ත්‍රණය ක්‍රියාත්මක වන ආකාරය
20:48 අපේ තාක්ෂණය ඇසුරෙන් ඉරාන ජාතික මෙහ්දි ඉසදි බිහි කළ නව නිපැයුම
24:16 විඥානවාදය හා භෞතිකවාදය හා පෙරදිග දැනුම
අදාළ ලින්ක්ස් පහතින්
චන්දිම ගෝමස් මහතා ඇතුළු පිරිස සිදුකළ පර්යේෂණයේ නිබන්ධනය
www.researchgate.net/publicat...
රොහාන් ලූකස් මහතා අකුණු තාක්ෂණය පිළිබද පළ කළ නිබන්ධනය
www.researchgate.net/publicat...
මෙහ්දි ඉසදි මහතාගේ නිෂ්පාදනය පිළිබද විස්තර
ir.linkedin.com/in/waves-clin...
මෙහෙදි ඉසදි මහතාගේ විවිධ පර්යේෂණ පත්‍රිකා පිළිබද විස්තර
scholar.google.com/citations?...
www.researchgate.net/profile/...
Facebook : / nextpage.srilanka
ඉතා වටිනා මාතෘකාවක් . හර සුන් යූ ටියුබ් නාලිකා අතර මනසට යමක් දෙන නාලිකාවක්. ජයවේවා
පැරණි දෙයින් ප්‍රයෝජනේ ගන්නත් පිටින් එන්න ඕනේ. Alas.
මෙවැනි පරිපූර්ණ අධ්‍යනයන් තුලින් සමාජයට ලබා දෙන දැනුමේ වටිනාකම ඉතාමත් ඉහලයි. ඔබට ස්තුතියි!
ජයවේවා වටිනා වීඩියෝ එකක් ගොඩක් ස්තුතිය
❤❤❤🔥🔥🔥
මල්ලි ඔබේ දැනුම ගැන ආඩම්බරයි
ගොඩක් වටිනවා...❤
Thank You ❤🧡💛
Thank you
තෙරුවන් සරණයි 👌👌👌🙏
Niamai වටිනා vidio එකක්
ඉතාම වටිනා සොයාගැනීමක්.
Great massage ❤
Good video. Keep it up.
අපූරු පැහැදිලි කිරීමක්
🙏👍
👍👍👍
Were good
👍👍
❤
😇😇😇👍
❤❤❤❤
🎉
🙏🏼🙏🏼🙏🏼
කපටින් මහන වූ කල නූගතුන් රජ වූ කල රටක් වැනසෙන්නේමැයි 🙄
18:44 ටිං ටිං 😢
🇱🇰🙏💯💛💪
✌✌✌✌🛡️⚔️🦁
මහත්මයා. චෛත්‍යයේ කොතේ සිට දේවතා කටුව දක්වා ක්‍රියාවලිය අපි දන්නවා වාහනයක ප්ලග් එකක ක්‍රියාවලියට සමානව පවතිනවා ද යන්න පැහැදිලි කර දෙන්න. තව ප්ලග් එක සාදා ඇත්තේ චෛත්‍යය එම කොටස්වල ක්‍රියාකාරීත්වය භාවිතා කරමින්ද.
16:40 ඉලොන්මස්ක් පවු 😂
ඇත්තටම ලංකාවේ කවුරුත් නැද්ද මේ ආකාරයෙන් පර්‍යේශන කර අලුත් දේවල් ලෝකෙට හඳුන්වා දෙන්න පුලුවන් අය..විශ්වවිද්‍යාල වල ඉන්න උන් දන්නෙ පෙළපාලි, උද්ඝෝෂණ විතරද?
ඉසුරු ප්‍රසංගගේ ඉතිහාස ඇමුණුම් සත්‍ය විය හැකියි... ප්‍රශ්නය එය නොවේ.. මෙම ඇමනුම් සේවය කරන්නේ කාටද?
අගනා ගවේශනාත්මක වැඩසටහනක්
ඒක නේන්නං. කන්න නැති තැනට පත් කරලනෙ රට ithin komada parikshna krnne 😢
czcams.com/video/uvs1yUhXVcc/video.htmlsi=EmE5-n3SszONwwsC .. මහාචාර්ය චන්දිම ගෝමස් මහතා සහභාගිවු වැඩසටහනක්
27:35 - රුවන්වැලිසෑය වගේ structures හදන්න බෞතික විද්‍යාව ගැන දැවැන්ත දැනුම අවශ්ය නැහැ . ලෝකේ ප්‍රථම ගෝලාකාර වියුහයන් හැදෙන්නේ 19,280 BC වල. ඉතින් රුවන්වැලිසෑය හදන කාලේ වෙනකොට ඒවා අවුරුදු 17000ක් වගේ ඉතා විශාල කාලයක් තිස්සේ පරිනාමය වෙලා තිබුන.ඉතින් ඒවා හැදුවේ බොහෝ විට trial and error කියන ක්‍රමයෙන්.
ක්‍රිස්තු පූර්ව 19280 ??? ඒ කියන කාලේ තැනූ නිර්මාණ මොනවාද...? අවුරුදු 17000 ක්..? ලෝකයේ පැරණිම ශීෂ්ටාචාර ගත්තත් එතරම් වයසක් අප දන්නා කිසිම ශිෂ්ටාචාරයකට අදාළ නෑ. ලෝකේ පැරණිම ශීෂ්ටාචාරයක් වූ මෙසපොටේමියුනු ශිෂ්ටාචාරයේ වයසත් ක්‍රිස්තු පූර්ව 4000ක් පමණ වන්නේ. අප නොදත් තොරතුරු තිබේ නම් ලින්ක්ස් දාන්න.
@@Nextpagesl ගෝලාකාර වියුහයන්ගේ හිස්ට්‍රි එක ගැන වෙනම විකි පේජ් එකක් තියෙනව "History of early and simple domes" කියල. ඒක කියවන්න. එකේ තියෙනවා "The earliest discovered remains of domed constructions may be four small dwellings made of Mammoth tusks and bones. The first was found by a farmer in Mezhirich, Ukraine, in 1965 while he was digging in his cellar and archaeologists unearthed three more. They date from 19,280-11,700 BC.". ඉතින් ශිස්ටාචර ගත නොවූ කාලේ වුනත් ප්රාථමික මිනිස්සු හොයා ගත්ත ගෝලාකාර වියුහ හදන විදිය. ඉතින් ඕක රුවන්වැලිසෑය හදන්න අඩුගානේ අවුරුදු 10000ක් තිස්සේ ලෝකේ පුරා trial and error, empirical observations, සහ සරල විද්‍යාත්මක ක්‍රම වලින් වර්දනය වුනු ලෝකේ ඒ කාලේ තිබුනේ දෙයක්. ඉතින් ඕක හදන්න දැවැන්ත බෞතික විද්‍යා දැනුමක් කිසිසේත්ම අවශ්ය නැහැ.
ඔබතුමා ඔය වීඩියෝ දදා කරන්නේ ඇත්තට ක්ලැසික් තර්කන වැරද්දක් (logical fallacy). ඕක දන්න මිනිස්සු දන්නවා. ඒ තමයි පුරාණයේ, අවුරුදු 2000කට ඉස්සෙල්ල අපේ මිනිස්සු බටහිරයන්ට සාමාන දේවල් කෙරුව කියල එකෙන් අපිට බටහිරයන් කරන ඕනෙම දෙයක් දැන් කරන්ඩ පුළුවන් කියල නිගමනය කිරීම. ඕක වැරද්දක්. මොකද ඒකෙන් පෙන්නන්ඩ පුලුවන් අපි ඒ කාලේ හිටපු බටහිරයන්ට සාමාන්යි කියල විතරයි. එකෙන් කියන්ඩ බැහැ අපි බටහිරයන්ට හරියටම සමානයි කියල. මොකද එහෙමනං ලෝකේ බටහිරයන්ට විතරයක් දැනුම් ආදිපත්‍ය ගොඩනගන්න බැහැ . ඉතින් වුනු දේ තමයි අපි ඇතුළු අනිත් බටහිර නොවන ජාතින් තමන්ගේ ජීව විද්‍යාත්මක සහ ජානමය හැකියාවේ සීමාවට ආපුවම නැවතුනා. බටහිරයන් නැවතුනේ නැහැ. මොකද ඔවුන්ගේ හැකියාව අනිත් ජාතීන්ගේ වගේ නෙමෙයි නිසා.
ලෝකේ දියුණු රටවල් තියෙන්නේ 39. ඒ සියල්ලම සීත දේශගුනයක පරිනාමය වුනු ජාතින් ඉන්න රටවල්. කිසිම උෂ්ණ දේශගුණික කලාපවල රටක් දියුණු නැහැ. බුද්දි මට්ටම (අයි කියු) ගත්තම ඒක සනාත වෙනව ලස්සනට. උන්ගේ අයි කියු තියෙන්නේ 100 ගණන් වල. අපේ තියෙන්නේ 80 ගණන් වල. ඒක අති විශාල වෙනසක්. රිචර්ඩ් ලින්ගේ පොත් කියෙව්වොත් තේරෙයි ඔහෙට මේවට ඇත්ත හේතු මොනවද කියල. තිත්ත වුනත් ඇත්ත ඒකයි. ඒ කියන්නේ ලෝකේ ජාතින් සාමන නැහැ.
ඔබ සමග විවාදයකට මා සූදානම් .මම භෞතික විද්‍යාව් නොදනිමි.ඒත් බෞද්ධ දර්ශනය සහ පුරාවිද්‍යා ව පිළිබඳ යම් දැනුමක් ඇත.ශ්‍රී ජයවර්ධන පුර විශ්ව විද්‍යාලයෙන් පුරාවිද්‍යා විශේෂ වේදී උපාධිධරයෙක් වශයෙන් කඩදාසි කොලයක් මා සතුව ඇත .
@@user-hp7zy4mp5q මෙතන විවාදයට ලක්වෙන මොන දේ ගැනද ඔහේ විවාද කරන්න ලෑස්ති?? මෙතැන් දේවල් දෙක තුනක් විවාද වෙනවා. ඒකයි.
මොඩයො ඒදා අද වගේ සන්නිවේදන පහසුකම් තිබුනේ නෑ අපේ අය එහෙ ගිහිල්ලා ඉගෙන ගෙන ආවා ද
මෙතන ප්‍රශ්නේ තමයි අපේ මුතුන් මිත්තන් අවුරුද 2000කට ඉස්සෙල්ල අකුණු සන්නායකයක් හැදුව පලියට කියන්ඩ බැහැ අපිට බටහිර මිනිස්සු වගේ විද්‍යාව කරන්ඩ පුළුවන් කියල. මොකද ඕස්ට්‍රේලියාවේ ඇබෝරිජිනල්වරු අවුරුදු 10000කට පෙර ආපසු එන බූමරංගය හැදීමෙන් මූලික වායුගතික විද්‍යාව පිළිබඳ සංකීර්ණ අවබෝධයක් පෙන්නුම් කරයි. හැබැයි ඔවුන් ඉතාම ප්රාථමික මනුෂ්‍ය කොට්ටාශයක්.
යන්නේ කොහේද මල්ලේ පොල්....කියන එක තෙරුන් ගන්න බැරුව තමන් ගේ දන්න පණ්ඩිත කම් කියන්න කලින් හරි දේ හරියට තෙරුන් ගන්න පුලුවන් වෙන්නයි ඕනේ...🥵
අප මෙහි සදහන් කරනවා කිසිසේත්ම අප බටහිර විද්‍යාව හෙළා දැකීමක් සිදු නොකරන බව. ඒ වගේම පෙරදිග හෝ අපේ දැනුම පරිපූර්ණයි කියන කතාවකුත් අප මතු කරන්නේ නෑ. නමුත් බටහිර දැනුමේ සොයාගැනීම්වලට ලැබී ඇති වටිනාකම හා පිලිගැනීම වෙනත් සංස්කෘතීන් තුළ නිර්මාණය වූ දේවල්වලට ලැබී නෑ. ඒ ගැන බොහෝ දෙනා දන්නේ වත් නෑ. ඒ නිසා එවැනි දැනුම් පද්ධති ගැන සංවාදයක් කිරීමයි මෙහි අරමුණ. එසේ නොමැතිව ඒකට වඩා මේක උසස් ලෙස සංසන්දනය කිරීමක් නොවෙයි.
@@Nextpagesl ඔබලාට බරහිර විද්‍යාව හෙලා දකින්ඩ බැහැනේ. ඒ කියන්නේ ඕගොල්ලොන්ට පුළුවන්, හැබැයි අපි කරන්නේ නැහැ නෙමෙයිනේ. මොකද එහෙම කෙරුවොත් ඔහෙලට කාර්, කොම්පුටර්, විදුලිය, ෆෝන්, බටහිර වෙදකම වගේ ඔහෙලට අත්‍යාවශ්‍යම, ඒ කියන්නේ ජීවත් වෙන්න නැතුවම බැරි දේවල් අතහරින්න වෙනවනේ. ඉතින් ඔහෙලට ඔය කතාව කියන්ඩ බැහැ. ඒක තමයි තිත්ත ඇත්ත.
අනිත් එක ඔහෙලා "අපි අකුණු සන්නායක හැදුව, රුවන්වැලිසෑය වගේ විශාල ගෝලාකාර ස්ට්‍රක්චර්ස් හැදුව අවුරුදු 2000කට ඉස්සෙල්ල, ඒ හින්ද ඒ කාලේ වුනත් අපිට විද්‍යාව ගැන දැවැන්ත දැනුමක් තිබුනා, ඒ කියන්නේ අපිට දැන් වුනත් බටහිර මිනිස්සු වගේ විද්‍යාව කරන්ඩ පුළුවන්" කියනකොට කරන්නේ "False Cause" කියන තර්කන වැරැද්ද. ඕකට "Correlation Does Not Imply Causation", "Oversimplification of Historical Development" සහ "Ignoring Other Possible Explanations" යන හේතු අයත් වෙනවා.
Correlation Does Not Imply Causation - සිදුවීම් දෙකක් හෝ අවස්ථා දෙකක් එකට ඇති වූ පමණින් එකක් අනෙකට හේතුව වෙන්නේ නැහැ. අකුණු සැරයක් සෑදීමේ හැකියාව ස්වයංක්‍රීයව දැවැන්ත භෞතික විද්‍යාව පිළිබඳ අවබෝධයක් තිබූ බවක් අදහස් නොවේ.
Oversimplification of Historical Development - ඔය තර්කය කාලයාගේ ඇවෑමෙන් විද්‍යාත්මක දැනුම හා තාක්‍ෂණයේ සංකීර්ණ වර්ධනය අතිශයින් සරල කරයි. එය විද්‍යාත්මක ප්‍රගතියේ වර්ධක සහ බොහෝ විට රේඛීය නොවන ස්වභාවය නොසලකා හරියි.
Ignoring Other Possible Explanations - භෞතික විද්‍යාව පිළිබඳ උසස් දැනුමකට අවශ්‍යයෙන්ම සමාන නොවන අත්හදා බැලීම් සහ දෝෂ (trial and error), ආනුභවික නිරීක්ෂණ (empirical observations) හෝ සරල විද්‍යාත්මක අවබෝධය වැනි අකුණු සැරයටියක පුරාණ ඉදිකිරීම සඳහා විය හැකි වෙනත් පැහැදිලි කිරීම් තර්කය නොසලකා හරියි.
මොකද, වෙනත් ජාතින්ටත් විද්‍යාව සහ තාක්ෂනය කරන්ඩ පුළුවන්නං ඇයි ඒක කෙරුවේ නැත්තේ?? ඇයි කාර්මික විප්ලව අනිත් ජාතින් වල ඇති වුනේ නැත්තේ? ඇයි අනිත් ජාතීන්ට බැරි විද්‍යාවේ නව සොයාගැනීම් කරන්ඩ දැන්වත්??
ඉතින් අපිට බටහිර විද්‍යාව කරන්ඩ පුළුවන්නන් ඇයි දැන් බැරි අපිට?? අපිට අලුත් දේවල් හදන්න ඕනෙවත් නැහැ. අපිට කරන්ඩ තියෙන්නේ බටහිරයෝ හොයා ගත්ත දේවල් ප්‍රති නිර්මාණය පමණයි. හැබැයි අපිට අලුත් දේවල් නිර්මාණය පවා පොතක් බලාගෙන නැවත ප්‍රති නිර්මාණය කරන්ඩවත් බැහැ. හේතුව ඉතාම පැහිදිලිය්. ඒ තමයි ලෝකේ ජාතින් සාමන නැහැ.
විබාගයක් සමත් වෙන්න එක ප්‍රශ්නයක් විතරක් උත්තර දුන්නට වැඩක් නැහැ. ප්‍රශ්න බහුතරයට උත්තර දෙන්න ඕනේ. ඉතින් දැනුම කියන්නේ බටහිර දැනුමට තමයි. වෙනත් සංස්කෘතීන් තුළ නිර්මාණය වූ දේවල්වලට තැනක් නැහැ තමයි. මොකද ඒවා නිකන් ප්‍රශ්න දහයක පත්තරයකට ප්‍රෂ්න එකක් දෙකක් විතරක් උත්තර දෙනවා වගේ වැඩක්. මොකද සමස්ත විභාගේ ෆේල්.
@@anjaliamarawardan5921 පුද්ගල ආලම්බන තර්ක නැතුව හේතු දක්වන්න. ඔහේට ප්‍රති තර්ක නැති බවයි ad hominem වලින් පෙන්නන්නේ.
@@osala_gunasinghe දැනුම "නිපදවීමක්" නැහැනේ. තියෙන්නේ දැනුම හොයා ගන්න එක. උවමනාව පොදු දෙයක්නේ. නැත්තන් මුළු ලෝකෙම විදුලිය, කාර්, පරිගණක, පෝන් පාවිච්චි කරන්නේ නැහැනේ. හිතන විදිය කියල එකකුත් නැහැ. ලෝකේ හැමෝම හිතන්න ඕනේ එකම විදියකට තමයි, ඒ කියන්නේ විද්‍යාව සහ තාක්ෂනය කරන්ඩ ඕනෙනං. මොකද අපි හැමෝම මනුස්ස වර්ගයට අයිති වෙන්නේ. ඉතින් තියෙන්නේ එකම ජාතියේ ද්‍රව්‍ය වලින්නේ. වැඩේ තියෙන්නේ අපිට අයින්ස්ටයින්ලා වගේ හිතන්න බැහැ. මොකද ජාතිය එක වුනාට එන්ජිම, ඒ කියන්නේ මොලේ, බලවත් නැහැ. ඒක අයි කියු ටෙස්ට් වලින් ලස්සනට ඔප්පු වෙනවා. උස්න සහ සීත දේශගුණික කලාපවල පරිනාමය වුනු ජාතින් මනුස්ස වර්ගයට අයිති වුනාට හුඟක් එකිනෙකාට වෙනස්. ඕක තමයි ඇත්ත කතාව.
උබ නම් බයියෝ ලොජි ගුරාටම ගැලපෙන බයි පෝතකයෙක් 🤣 කොහෙවත් නැති විජේවීරයෙක්ව ඇදලා අරන් කොහොමහරි මඩක් ගැහුවනේ 🤣
මේක මඩ ගැසීමක් නෙමෙයි මතයක් ගැන කරන වැදගත් විචාරයක්. අනික මම විජේවීර මහතාට මඩ ගසන කෙනෙක් නෙමෙයි එතුමාගේ දේශපාලන භූමිකාව ඉහළින්ම අගය කරන කෙනෙක්. ඔබතුමාට ඒ ගැන නිසි අවබෝධයක් නොමැති නම් විජේවීරගේ වටිනාකම ගැන ඔබ නොදන්න බොහෝ දේවල් කියාදෙන්න වුණත් මට පුළුවන්.
ඉතින් ඌරෙක් වගේනේ ජීවත් උනේ. ඉතින් උගෙ ජීවිතේ පුරාම මඩ තමයි තියෙන්නේ
ඔබගේ විග්‍රහයෙන් ගොඩාක් රිදිලා තියෙන්නේ ජෙප්පන්ට ඒ උන් අප්පාටත් සහොදරයා කියන එවුන්