Qualitative Inhaltsanalyse nach Kuckartz (+Unterschied zu Mayring) 📊🔍
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- čas přidán 5. 07. 2024
- Du möchtest in deiner wissenschaftlichen Arbeit eine qualitative Inhaltsanalyse nach Kuckartz als Methode anwenden, aber du hast ein Problem: Alle reden nur von Mayring. Mayring hier, Mayring da.
Du und/oder die betreuende Person deiner Arbeit halten davon aber gar nichts, sondern Mayring's Vorgehen für veraltet und nicht optimal. Die ganzen Infos zur qualitativen Inhaltsanalyse helfen dir also recht wenig, denn du brauchst eine Alternative.
Und hier komme ich ins Spiel.
Beziehungsweise Udo Kuckartz, der 2012 mit seinem Werk "Qualitative Inhaltsanalyse: Methoden, Praxis, Computerunterstützung" eine eigene, verbesserte Vorgehensweise der qualitativen Inhaltsanalyse vorstellte.
In diesem Artikel erkläre ich dir nun in 5 Schritten, wie du die qualitative Inhaltsanalyse nach Kuckartz durchführst und worin sich dieser Ansatz hauptsächlich von Mayring's unterscheidet. Danach wirst du methodensicher durch deine wissenschaftliche Arbeit spazieren und kannst sicher argumentieren, warum du dich für diese oder jene Vorgehensweise entschieden hast.
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00:00 Intro
01:43 Qualitative Inhaltsanalyse nach Kuckartz
02:18 Schritt #1 Ablaufmodell verstehen
03:52 Schritt #2 Ablauf an qualitatives Paradigma anpassen
05:52 Schritt #3 Basismethode wählen
08:51 Schritt #4 Computerunterstützung
09:27 Schritt #5 Gütekriterien berichten
Udo Kuckartz hat es nicht leicht. Stell dir vor, dein größtes Werk lebt immer im Schatten eines anderen, obwohl du davon überzeugt bist, dass deine Arbeit eigentlich die bessere ist. Aber das schöne in der Wissenschaft ist ja, dass nur so ein Diskurs entsteht, von dem alle profitieren und die Erkenntnis immer reichhaltiger wird.
Ich möchte in diesem Artikel weniger beurteilen, ob nun Kuckartz besser für dich geeignet ist oder Mayring. In erster Linie erkläre ich dir das Vorgehen nach Kuckartz und weise dann auf die größten Unterscheidungsmerkmale zwischen beiden Ansätzen hin.
Dieses Video handelt von:
Qualitative Inhaltsanalyse nach Kuckartz, Kuckartz Mayring Unterschied, Qualitative Sozialforschung, wissenschaftliches Arbeiten, Interviews auswerten
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WTF. Habe mich vor ein paar Tagen dazu entschieden in meiner Masterarbeit Kuckartz anstatt Mayring zu verwenden und heute kommt das Video. Sehr geil und danke für die Arbeit
Gutes Timing 😎
Sehr gutes Video! Für mich ist die QIA nach Kuckartz die bessere Wahl und durch die Unterstützung mit einer Analyse-Software hat es mir sogar "spaß" gemacht :-)
Super vielen Dank, das hilft ungemein!
Sauberes Video! Habe gerade meine Masterarbeit mit induktiv inhaltlich strukturierender qualitativer Inhaltsanalyse geschrieben und abgegeben.
Er hat es einfach so viel eindeutiger und praxisnaher erklärt.
Dank dir für das Video! :)
Plagiatsprüfung war auch sehr beruhigend im Vorfeld an die Abgabe und habe ich meinen Dozenten bei der Arbeit beigelegt.
Das stimmt, den Erklärungen im Buch kann man wirklich gut folgen. Ich drücke die Daumen für die Masterarbeit :) 👍👍👍
Danke für das Video! Super erklärt. Eine Frage hätte ich jedoch noch - und zwar zur Tabelle: schreibe ich bei jedem Fall (bzw. Interview) unter die jeweilige Kategorie also z.B. Fall 1, Kategorie 2 - dann jede Textstelle, die zu der Kategorie passt oder erwähne ich hier nur eine Stelle als Beispiel? Oder kommen hier keine exakten Textstellen vor, sondern schon Paraphrasen? Bei Mayring haben wir damals zu jedem Interview alle relevanten Textstellen in einer Tabelle zusammengefasst, dann jede Textstelle paraphrasiert, die einzelne übereinstimmende Paraphrasen zusammengefasst und am Ende wurden daraus Kategorien.
Hallo - ich bin gerade auf dein Video gestoßen- was nimmt man am besten bei einer Evaluation ? - ich führe eine qualitative Prozessevaluation durch - ist hierfür Mayring oder Kuckartz besser ?
Super Video, danke! 😍
Eine Frage: es gibt wohl noch die Methode nach Moiser? Könnte dazu evtl. noch ein Video gemacht werden?
Du meinst bestimmt Meuser und Nagel. Ja, die haben eine Methode zu Expert*inneninterviews publiziert :-)
Hallo, ein super Video! Eine Frage habe ich dennoch: Wenn ich wie in meinem Fall Zeitungsartikel mittels der qualitativen Inhaltsanalyse nach Kuckartz bearbeiten möchte, muss ich dann zuvor auch eine Stichprobe machen? Sprich alle Artikel zu einem Thema suchen und dann bei allen vier Medien schauen, welches Stichprobenverfahren ich wähle?
Super vielen Dank! Kannst Du was zu leitfadengestützten Experteninterviews machen? Also wie man einen Leitfaden aus der Theorie heraus für sein Interview erstellt?
Gern! Danke für den Vorschlag. Gutes Thema :) Werd ich machen, vlt. schon bis nächste Woche, spätestens in zwei. VG, Philip
@RR Hi, ja schau mal hier: czcams.com/video/Tk502o91fL0/video.html VG Philip
Hallo in die Runde, ich habe folgende Frage: eigenet sich die qualitative (computerunterstützende) Inhaltsanalyse nach Kuckartz für die vergleichende Auswertung (Gemeinsamkeiten/Unterschiede) von vier Expertinneninterviews? Ich habe bisher nur mit dem Buch von Laudel & Gläser (Experteninterviews und qualitative Inhaltsanalyse) gearbeitet, aber das computerunterstüzende Programm, welches sie zum kostenlosen Download zur Verfügung stellen, funktioniert auf meinem Laptop nicht, deswegen wollte ich mich jetzt Kuckartz nähern. Vielen Dank für eine Antwort. LG
Hi Lilli, danke für deine Frage. Ja klar, bei Kuckartz läuft das unter "evaluative Inhaltsanalyse". Das müsste für deine Zwecke passen. VG, Philip
Hallo, mir ist leider nicht ganz klar wie die Darstellung der Ergebnisse bei Kuckarzt aussieht, kann ich da auch wie bei Mayring eine Datenmatrix machen und kann ich dort auch Spalten verwenden wie „Paraphrasieren“, „Generalisieren“ und „Reduzieren“? - hoffe mir kann da jemand weiterhelfen, danke und lg
Warum hast du Kuckartz 2016 für dieses Video genommen? Kuckartz und Rädiker haben 2020 ein Buch über fokussierte Inhaltsanalyse rausgebracht
Super Video. Ist es möglich, im Rahmen der inhaltlich strukturierenden Analyse nach Kuckartz Videonalysen und Experteninterviews gleichermaßen für die Bearbeitung einer Forschungsfrage zu nutzen?
Hallo shribe, kurze Frage zu diesem Thema: Welche Rolle spielt die Operationalisierung? In meiner Arbeit zur qualitativen Datenanalyse muss ich die "Operationalisierung der relevanten Variablen" beschreiben und weiß nicht so ganz, wie ich dabei bei der qualitativen Inhaltsanalyse vorgehen soll.
Danke für deine Frage! Da ist es entscheidend, welche Art der Inhaltsanalyse du machst. Eine zusammenfassende, induktive Inhaltsanalyse gibt keine Variablen vor. In diesem Kontext macht die Aufgabenstellung keinen Sinn. In der quantitativen Inhaltsanalyse (die manchmal unter dem Label "Qualitative Inhaltsanalyse" läuft, weil die analysierten Daten qualitativ sind), kannst du auch ganz normal mit Hypothesen arbeiten. Dann musst du festlegen, wie die Variablen "gemessen" werden. Das könnte z.B. die Häufigkeit sein, wie oft ein bestimmter Begriff oder eine Kategorie vorkommt. Bezogen auf die deduktive Variante der qualitativen Inhaltsanalyse ist die Wortwahl der Aufgabenstellung auch etwas komisch, aber hier wäre wohl gemeint, wie du die bestehende Theorie die du voraussetzt in Kategorien überführst, in die du dann eine Daten einsortierst. Das könnte ein Codebuch sein oder ein sonstiger Leitfaden oder die Auswahl der von Interviewfragen basierend auf einer Theorie... Je nach dem was die Datengrundlage ist. Ich hoffe das hilft! LG
Schöne Übersicht. Danke. Genauere Literaturangaben der vergkeichenden Zitate aus dem Video wären noch gut.
Naja der aunterschied zwischen den beiden ist im Detail größer als hier beschrieben. Bei Mayring fehlt z.b. komplett die Erklärung, was man mit den Codierungen anstellen soll. Da sind Kuckartz und Schreier viel explizieter. Auch was die Analyseeinheiten betrifft ist das der Fall.
Wenn ich die inhaltlich strukturierende Inhaltsanalyse wähle und dabei Interviews mit 2 verschiedenen Gruppen geführt habe bspw. Lehrer und Schüler wie kann ich am Ende dann am besten einen Vergleich der Aussagen von beiden Gruppen anstellen?
Zuerst dachte ich, die Herangehensweise ist vlllt. doch nicht richtig, aber die typenbildende verwirrt mich irgendwie, weil es in meinem Fall bereits zwei Gruppen gibt und ich einfach nur die Aussagen strukturieren möchte sprich, das Material deduktiv-induktiv bereits codiert habe und auch analysiert und jetzt bei Schritt 7 der inhaltlich strukturierenden Inhaltsanalyse bin. Wie könnte ich dies nun qualitativ darstellen, also die Unterschiedlichen Aussagen?
Ich möchte Chancen für einen gewissen Ansatz in der Pädagogik untersuchen also inwieweit es für die Praxis was taugt. Weshalb auch bis zu diesem Schritt keine Probleme aufgetaucht sind. (In der Fragestellung kommt kein Vergleich vor, es werden nur beide Gruppen in der Forschungsfrage und dem Ttel erwähnt). Oder kann ich an dieser Stelle einfach Fallbezogene thematische Summaries schreiben und die sozusagen einmal den Lehrern und einmal den Schülern zuordnen und für die Ergebnisdarstellung das so ähnlich in ner Tabelle veranschaulichen? Sorry für den langen Text und danke im Voraus für deine Hilfe :) Lg, S.
Da die Frage ins Detail geht, empfehle dir hierzu diesen CZcams Channel. Stele dort deine Frage am besten nochmal: czcams.com/video/VTZvlh8U78U/video.html
Vielen Dank! Habe allerdings im Zuge dieses Videos eine Frage. Meine Vorabannahme war es, dass ich grundsätzlich nach Mayring diese Drei Optionen in der Analyse habe (Zusammenfassende, Explikation, Strukturierende) und in diesen jeweils zwischen induktiv, deduktiv oder induktiv-deduktiv gehen kann. In dem Video wird nach Mayring aber eine klare Zuweisung nach induktiv-Zusammenfassende und deduktiv-strukturierende gegeben. Das würde aber der Möglichkeit des Mixed (induktiv-deduktiv) wieder sprechen. Help haha
Hallo Philipp und danke für dein video. Bei meiner Abschlussarbeit muss ich interview auswerten und ich weiss bis jetzt immer noch nicht welche Methode ich auswählen muss. Ziel der Arbeit ist Sensorbasierte Anwendungsfälle und den aktuellen Sensorauswahlprozess zu analysieren. von der Analyse soll Kenntnisse für die Gestaltung des digitalen Assistenzsystems abgeleiten werden . Können Sie mir bitte eine Auswertungsmethode vorschlagen und warum? (Udo Kuckartz, Mayring, Gioia oder was anderes....). dankeschön im vorraus
Gibt es eine Vorgabe wie viele Ebenen ein Kategoriensystem haben darf? Also ist bei Sub-Subkategorie schluss, oder darf man auch Sub-Sub-Subkateogrien bilden? :)
Darf man schon aber es ist die Frage wie sinnvoll das ist. Es müssen schon Unterschiede im Abstraktionslevel erkennbar sein. 3 Level sind deshalb zu empfehlen. LG
Hallo! Ich hätte eine Frage... welche Methode wäre für qualitative Leitfadeninterviews besser geeignet?
Hast du auf deine Frage eine Antwort erhalten?
@@jasminw5048 nein
@@dilekguler327 Hast du auf deine Frage eine Antwort erhalten?
Für mich ist kuckartz viel verständlicher Geschrieben.
Kurze Frage. Ich möchte für meine Bachelorarbeit eine Bildanalyse durchführen auf Instagram. Ich weiß nicht welche Methode in diesem Fall besser ist. Könntest du mir evtl. weiterhelfen? Danke!
Hi Diana, am besten ist hier wohl Mayring's Qualitative Inhaltsanalyse geeignet. In seinem Lehrbuch sind zwar viele Beispiele, in denen Text (z.B. aus Interviews) das Material darstellen, aber alles ist so geschrieben, dass du das Verfahren auch auf andersartiges Material wie z.B. Bilder anwenden kannst. Wenn du Fragen dazu hast, meld dich gerne. Vielleicht hilft dir dieses Video auch noch weiter: czcams.com/video/z2fyQtODljs/video.html VG Philip
@@shribemasteryourstudies super ich danke dir vielmals! ☺️
@@shribemasteryourstudiesHey. Ich mache eine Analyse von nachhaltigen Investmentfonds hinsichtlich kontroverser Unternehmensbeteiligungen. Da würde sich die Inhaltsanalyse nach Mayring auch besser eignen oder?
Wie lautet der Name der Software? Konnte es leider nicht verstehen
MAXQDA :)
@@shribemasteryourstudies danke
"wenn du alleine und nicht im Team arbeitest, gibt es ebenfalls Möglichkeiten, die Reliabilität deines Codings auszurechnen" Interessant jetzt würde ich gerne erfahren welche das sind :D ! Intracoderreliabilität wäre eine Möglichkeit die Reliabilität zu verbessern, aber wie kann ich die ausrechnen?
Moin David, ganz genau! Du codierst einfach einige Textstellen die du ganz zu Beginn codiert hast am Ende nochmals und vergleichst ob du nun die Kategorien anders verstehst oder ähnliches. Man könnte da sicherlich auch einen Wert ausrechnen aber ich denke wenn du das Ergebis kurz am Ende deines Methodenkapitels in Worten beschreibst, dann ist das prima. VG Philip
@@shribemasteryourstudies vielen Dank für die Antwort! Du lässt uns echt nicht im Stich :D
Max was here
Wenn es viel Literatur zu einem Thema gibt und ich diese Theorie in den vorgenommenen Interviews überprüfen möchte, dann nehme ich ja den deduktiven Ansatz. Aber warum wird überall abgeraten die reine Form zu verwenden? Ist es falsch, wenn ich jetzt nur deduktiv vorgehe, um beispielsweise die Diskriminierung eine ethnischen Gruppe und die Identitätsbildung von drei Personen in eine Generationsabfolge zu prüfen? Ist dann hierfür die inhaltlich strukturierende Inhaltsanalyse nach deduktivem Ansatz geeignet? Brauche dringend Hilfe. Verstehe nichts mehr 🙈🙈🙈
Übrigens ich habe ein leitfadengestützes Interview durchgeführt.
Hi Lina, wenn du nur deduktiv vorgehst bist du halt sehr limitiert in dem, was du als theoretischen Mehrwert oder Eigenleistung beitragen kannst. Im Prinzip könnte man dann auch gleich eine quantitative Inhaltsanalyse machen und zuvor aufgestellte Hypothesen testen. Der Vorteil qualitativer Daten ist eben, dass sie reichhaltig sind und du auch neue Theorie beitragen kannst. Bei einer deduktiv-induktiv Inhaltsanalyse z.B. in Form von neuen Über und Unterkategorien, mit denen du die bestehenden theoretischen Konzepte ergänzt oder erweiterst. LG Philip
@@shribemasteryourstudies Zuerst einmal vielen herzlichen Dank für die schnelle Rückmeldung. Hätte noch eine Frage...wie viele Oberkategorien sind für die inhaltlich strukturierende Inhaltsanalyse nach Kuckartz nötig?
Irgendwie brauche ich einen Fahrplan für die qualitative Forschung. Meist sind die Bücher recht schwammig und methodisch nicht klar verständlich. Könntest du das ändern, Philip?😢
Ja ich gebe mir Mühe 😅 ich habe letztens ein Video zum Kodieren gemacht, das sollte das Prinzip deutlich machen, unabhängig von der Methode. Darüber hinaus unterscheiden sich die einzelnen Methoden natürlich stark. Was möchtest du denn genau umsetzen? Eine Inhaltsanalyse? LG
@@shribemasteryourstudies hallöchen ☺️ ach das wäre toll. Inhaltsanalyse ist recht komplex. Ich kämpfe mit dem Buch zum Thema, jedoch machst du im Video das für mich sehr anschaulich und auch sonst, großes Lob an deinen Content!!!! 🙏☀️👍 dein Kurs möchte ich nächsten Monat erwerben
ich finds absolut unnötig in einem tutorial derart komplizierte und schwierige sprache zu verwenden. warum kannst du sachen nicht einfach normal erklären?
Hi Melissa, danke für deinen Kommentar 🙂 Dieses Tutorial ist etwas fortgeschrittener, weil es hier um eine spezielle Variante der Methode geht. Wenn das dein erstes Tutorial zur qualitativen Inhaltsanalyse ist, dann können die vielen Begriffe etwas überwältigend sein. Vielleicht hilft es dir mit den Grundlagen zum Kodieren (czcams.com/video/pBQfiNG4Q4M/video.html), der Inhaltsanalyse nach Mayring (czcams.com/video/Ky8w7rqvEEo/video.html), und der induktiven Logik (czcams.com/video/pn8MYQS5Vr8/video.html) zu starten und dich dann an Kuckartz' Ansatz heranzuwagen. Viel Erfolg und liebe Grüße! Philip
@@shribemasteryourstudies danke für den hinweis, ich hab schon die anderen videos geschaut. mir gehts trotzdem darum, dass es keinen grund dafür gibt, eine methode dermaßen kompliziert zu erklären, wenn es sehr wohl einfacher geht. das ist der *sinn* eines tutorials. wie du die fünf phasen der qca und die basismethode erklärt hast, war unnötig hochgestochen. ich habs 5 mal ansehen müssen, und nicht mal danach hab ichs verstanden. hab mir dann ein 2h tutorial angesehen und da auf anhieb verstanden, was die methode ausmacht. es geht auch anders. schreibe leider unter zeitstress und hätte mir daher gewünscht, dass das 11 minuten tutorial reicht. wissenschaftliches arbeiten soll für alle da sein und es gibt keinen grund, durch unnötige hochgestochene akademische formulierungen den großteil der leute auszuschließen.
oberflächliches Video, bei 7:20 wie genau werden Hauptkategorien gebildet?
Indem du Unterkategorien clusterst.
@@shribemasteryourstudies beschreibs im Video und nicht hier in de Kommentaren
@@sozey1983 Es war mir eine Freude dir zu helfen 🤗
@@shribemasteryourstudies passt schon, so ein drittel der Videos ist eh nur drum rum gequatsche