Aula inaugural do Curso de Política Internacional para o CACD do diplomata Rômulo Neves
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- čas přidán 27. 08. 2024
- Na primeira aula do curso de Política Internacional para o concurso de diplomata (CACD), o professor e diplomata Rômulo Neves dá dicas valiosas de como estudar uma matéria tão complicada como Política Internacional, para a qual não temos uma bibliografia definitiva, dado o dinamismo dos temas, e de como tirar proveito justamente desse caos de dados e informações para construir uma narrativa interessante que vai impressionar a banca examinadora.
O diplomata explica como fazer uso de uma técnica metódica de brainstorming em torno de 5 eixos para ajudar na seleção de dados e na estruturação do texto que você constroi sobre o tema abordado.
O professor comenta, ainda, o que é de fato avaliado pela banca examinadora, e pasme: não é a quantidade de informações que você consegue decorar!
O curso completo do professor e diplomata Rômulo Neves de Política Internacional para o CACD, organizado em parceria com o Grupo Ubique, está disponível em www.grupoubique.com.br. Seu programa abordará os 32 temas mais relevantes da Política Internacional atual segundo o julgamento do diplomata Rômulo Neves.
O curso inclui ainda sessões mensais, exclusivas para os alunos do programa, de orientação sobre planejamento, organização, método e técnicas de estudos com o diplomata Marcílio Falcão, criador do Grupo Ubique.
A segunda aula, que versa sobre "As Guerras no Afeganistão", também está disponível gratuitamente na página do Grupo Ubique em www.grupoubiqu...
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Já paquerei a diplomacia muito tempo atrás, mas me apaixonei por ela recentemente, buscando mais informações sobre. Minha trajetória está apenas começando ainda, estou planejando os meus estudos e aprendendo novamente a estudar e sei que minha caminhada será longa, pois estou iniciando sozinha, por enquanto, e ainda tenho muito que aprender, principalmente a escrever. Por isso agradeço muito por esse vídeo! O professor deu dicas importantíssimas. Parabéns pelo trabalho!
Muito obrigado pela confiança no nosso trabalho. Você não está sozinha nessa. Conte com a gente! E pode ter certeza de que todo o seu esforço valerá muito a pena!
A M O a forma de explicar do Rômulo. Certeza que farei um curso com ele mais pra frente!
Obrigada por compartilharem tanto!
Nós que agradecemos pela confiança.
Muito bom . Parabéns pelo projeto , Rômulo.
Obrigado!
@@GrupoUbique: )
Boa noite! Obrigado pelas dicas
De nada!
Drº RÔMULO NEVES, PARA MIM A MELHOR AULA, E A MELHOR PROFISSÃO DIPLOMATA, REPRESENTAR O PAÍS, INFORMAR E NEGOCIAR, NEGOCIAÇÕES ENTRE DIPLOMATAS NOS PAÍSES ACREDITANTE E ACREDITADO, ENVIAR DIPLOMATAS AO EXTERIOR, VALEU. O OUTRO PAÍS RECEBE OS DIPLOMATAS ACREDITADO. VALEU, FUI, OK.
Agradecemos demais pelas palavras carinhosas destinadas ao nosso querido Rômulo.
Parabéns meu amigo, estou aqui de xereta!!
Obrigado, meu caro!
Muito obrigado!
De nada! sucesso nos estudos!
Excelente apresentação. Muito esclarecedor.
Muito obrigado!
Como eu faço pra me inscrever no curso e tentar uma vaga em 2023?
Olá! É só conhecer nossa página online: www.grupoubique.com.br. Lá temos toda a lista dos cursos que temos a oferecer. Sucesso!
A dica do brainstorm em 5 categorias foi muito boa. Eu já faço esse método de brainstorm para outras matérias, mas não pensava em categorias.
Eu entendo que a resposta de terceira fase deva estar bem estruturada, com uma boa concatenação de ideias e que, como o Marcílio diz, o candidato tenha de seduzir a banca. Mas como isso se encaixa num gabarito de 10 quesitos (estilo Iades), em que cada quesito é uma informação pontual? Nesse modelo, não há margem para o corretor pontuar mais uma questão bem escrita.
É uma dúvida (e frustração) genuína minha.
O que sempre digo é que a preapração para as provas objetivas é subsidiária da preparação para as provas subjetivas. Apesar de não haver a possibilidade de vc se virar apenas escrevendo um bom texto, também é verdade que quem se preparou para escrever um bom texto acaba tendo tido contato com 85% - 90% dos pontos cobrados na prova obejtiva. Se mantiver a calma, consegue recuperar no seu próprio repertório, material para responder bem a 70% - 75% da prova objetiva com segurança, ou seja, o volume de conteúdo que se estuda para as provas subjetivas geram repertório suficiente para ir bem nas provas objetivas.
A compreensão dos pontos-chave do tema vai permitir que você interprete também os itens objetivos da prova com base na coerência dos dados com o conhecimento que você assimilou.
Obrigada pelas respostas! A minha dúvida, na verdade, não era sobre a prova objetiva, mas sobre as provas discursivas que, no modelo Iades em 2019, tiverem 10 quesitos de correção. O corretor estava limitado a esses quesitos para pontuar e eles eram bem pontuais, muitas vezes a pontuação era pela citação de algum fato. Nesse modelo Iades de 10 quesitos, com distribuição igual de pontos para cada quesito, não há margem para o corretor dar mais pontos para uma questão especialmente bem escrita e envolvente. Esse modelo afeta bastante a estratégia, apesar de sempre ser útil escrever bem. O que acham do modelo?
@@rayanakesty Ah, agora compreendi sua pergunta. Eu acho esse modelo ruim, pois se for levado ao pé da letra, vira um decorebão. Mas, mesmo para ele, uma preparação ampla resolve, pois - a menos que a banca passe a cobrar um monte de detalhes secundários - dificilmente a maioria dos quesitos do gabarito não estará coberta nas linhas principais do tema. Isto é, se a aula foi bem absorvida, o candidato, apenas recuperando os pontos principais, deveria obter 70% dos quesitos - isso numa prova bem elaborada - com o devido peso aos elementos principais (caso seja uma avaliação fora do padrão, aí não tem preparação que resolva)...
E o brainstorming por categorias também ajudará a levantar os aspectos principais de cada faceta do problema.
Boa apresentação! Embora eu tenha uma ou outra críticas pontuais, gostei muito. Principalmente das dicas para fazer redação de PI. Já estou até anotando e talvez faça um mapa só sobre elas. Parabéns pela iniciativa!
Muito obrigado, meu caro!
Meu maior sonho é me tornar diplomata, espero me tornar uma diplomata algum dia. Estou buscando alguns vídeos sempre pra saber mais sobre, porém é meio difícil... Achei seu vídeo bem melhor e mais informativo! Obrigada.😊💕
Nós que agradecemos pelo carinho e ficamos muito felizes em poder contribuir.
Professor, bom dia! Parabéns pelo belíssimo trabalho. Tinha uma dúvida, mas não sei se pode ser tirada. Na aula da Guerra do Afeganistão foi dito que o Talibã, no Afeganistão, foi a primeira tentativa exitosa de um governo islâmico extremista. Mas não é correto dizer que a Arábia Saudita em 1932 foi o primeiro ''governo'' com uma visão radical do Islã?
Oi, João. É verdade que o regime implantado na Arábia Saudita, em 1932, tratava-se de um regime conservador, mas a diferença está na relação com o mundo externo. O regime implantado no Afeganistão não era apenas conservador, mas hostil a regimes não conservadores e pregava a "destruição do Ocidente". Essa é a grande diferença entre o conservadorismo e o extremismo. Enquanto o governo conservador da Arábia Saudita impunha normas internas restritivas, o governo extremista do Afeganistão ia além e exportava a jihad. O mais próximo de um governo extremista antes do Afeganistão teria sido, na verdade o Irã, depois da Revolução Islâmica, em 1979, mas, como foi explicado na aula, as forças que iniciaram aquela revolução eram variadas e não apenas de extremistas religiosos. Assim, por muito tempo, essa dicotomia ainda gerava debates internos sobre o futuro do regime iraniano. Esse debate interno simplesmente não existia no governo Talibã.
@@GrupoUbique muito obrigado pela resposta!!
@@joaovezozzo6030 De nada, João!
Será que ele é tbm dublador? kk já ouvi essa voz antes
Esse curso se desatualizou muito depois de um ano?
Não, Gabriel. Pode ficar tranquilo.
Eu tanto queria estudar quando eu fui jovem mas que meu pai disse para a professora eu não criei filha para estudar tenque trabalhar
Nunca é tarde para realizar sonhos!