Disequazioni secondo grado - Disequazioni con DELTA POSITIVO o NULLO
Vložit
- čas přidán 11. 09. 2024
- Sono spiegate le disequazioni di SECONDO GRADO. In particolare sono contemplati i casi in cui il DELTA positivo e il DELTA=0.
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Professore la ringrazio di cuore. Lei è riuscito dove tutti hanno fallito
Grazie Willy
Complimenti per la capacità di trasmettere in maniera chiara e distinta, direbbe Cartesio, i passaggi logici.
(by insegnante di Filosofia e Storia)
Grazie Fiorella,
io cerco di spiegare semplificando molto i passaggi. A volte drammatizzo i passaggi più delicati affinché possano entrare. Qualche volta corro il rischio di banalizzare.
Ma io penso che quello che ci facilita davvero, anche nelle spiegazioni, è la consapevolezza che grazie a noi docenti i ragazzi possano avere un futuro bello e ricco di ogni cosa. Quando desideri il bene dei tuoi studenti, i ragazzi lo percepiscono e nelle classi si crea un'atmosfera stupenda, magica, che ti ricarica dal punto di vista fisico e psicologico. Le lezioni sono per noi docenti una psicoterapia potente. Una botta di droga che però non fa male.
Non vorrei mai andare in pensione.
Ci saranno canali yt più titolati e famosi, ma trovo questo modo di spiegare l’ottimale per una scarpa in matematica:)
Si, Walt, ci sono molti canali più noti.
Speriamo che a qualcuno io sia stato utile.
Ciao Mario
Grazie Prof per condividere il suo lavoro, svolto con grande passione ed efficacia. Christian
Tutto molto chiaro e fluido nel discorso....tutti i dubbi che avevo in parte li ho colmati...ora spetta a me "giocare"con i numeri e ragionare in base alle sue spiegazioni...COMPLIMENTI....💯 e lode..😃.
Grazie, Giovanni.
Tanti saluti e in bocca al lupo da Mario
@@MarioAntonuzzi ....grazie...crepi il lupo...diplomarsi da grandi non è facile ma sono molto determinato....🤗🤗🤗
grazie Professore, ho visto tanti video ma col suo metodo ho capito benissimo.
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Grande prof. Si vede che lo fa con il cuore
Sei un grande............. Insegnante
Grazie, grande prof Alberto e grandissimo amico! Abbiamo lavorato insieme tanti anni e siamo molto migliorati da un punto di vista professionale e umano.
Sempre ottime le Sue lezioni, comprensibilissime come poche, grazie Prof
ho capito più on te in 31 minuti che con la mia prof in 2 mesi
Grazie!
scusa ma nell'esercizio 5, essendo >0 il risultato non doveva essere x>1/2 ??
Grazie 🙏. Mi hai salvato
Una domanda...perché al minuto 4:50 lei seguendo la strada del + nelle soluzioni svolge il seguente calcolo :11-5 anziché -5+11 ?? (Vi prego di rispondermi lunedì ho compito ,non ci ho capito nulla con la prof mi sto affidando alle vostre spiegazioni!!)
Ciao Angelica. 11-5 o -5+11 è la stessa cosa per la proprietà commutativa. Fa sempre 6.
Guarda anche gli altri video della stessa playlist.
Ciao e in bocca al lupo.
Se hai altri dubbi, scrivi che ti rispondo subito!
Complimenti
Grazie, Sergio.
Un saluto, Mario Antonuzzi
es. 3 perché bisogna scrivere l'equazione associata?
Parlerei di "insieme delle soluzioni" o di "condizione per cui un numero sia UNA soluzione". Dire "LA" soluzione della disequazione induce la falsa idea di unicità della stessa. Il che, effettivamente, è esatto solo nell'ultimo esempio trattato.
Grazie Maria, per la giusta osservazione. Me terrò conto!
Per il resto ringrazio cordialmente, per il rigore e la grande efficacia espositiva.
Grazie Maria per le belle parole!
Peccato che a minuto 27 la formula manca di un meno alla b e quindi come soluzione finale era -b/2a e quindi x diverso da -1/2
Ciao Samuele. Attenzione perchè b è negativo, uguale a -4. Quindi viene diverso da 1/2, non da -1/2.
Mi sembra che il video sia corretto.
Se la pensi diversamente, indicami il minuto e il secondo cui ti riferisci che capisco meglio.
Ciao Mario
Errore mio ....mi scusi