BENEFICIOS COLATERALES de OPTIMIZAR la EDUCACIÓN “Curb Cut Effect” del TDAH
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- čas přidán 6. 03. 2024
- Las adaptaciones ideadas para ayudar a una minoría que enfrenta alguna dificultad podrían tener un efecto más amplio de lo esperado y en este video te cuento cómo los espacios educativos podrían propiciar un mejor desempeño POR PARTE DE TODOS LOS ESTUDIANTES al considerar las dificultades cognitivas relacionadas con el TDAH
Blackwell, A. G. (2016). The Curb-Cut Effect. Stanford Social Innovation Review, 15(1), 28-33. doi.org/10.48558/YVMS-CC96
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Excelente informacion. Gracias
Totalmente, gracias porque aunque estuve a punto de abandonar al inicio, me ayudaste mucho a sensibilizar ante otras realidades y a que mientras más hablemos de nuestra condición, más sensibilizamos al mundo de nuestra forma de operar Nacho ❤
Super Nacho!! Muchas gracias!
Hola Nacho, estoy de acuerdo. Basta pensar, respecto a las personas bajas, en la problemática que tienen con puertas donde las cerraduras están demasiado altas. Alguien en crecimiento o que tiene altura baja de serie podría beneficiarse de la independencia que genera disponer de una cerradura complementario interconectada a la de altura más alta, un doble pomo, y facilitar el acceso. Muebles que se desplegaran mecánicamente hacia abajo ayudarían a la adaptación. En varias partes, he comentado la necesidad de un identificador de llamadas inverso con certificación de llamadas en red de listín telefónico (Un sistema que hiciese que, al usuario que recibe la llamada, de un número que no tiene, le llegue ese número con certificación que te asegure que el usuario con ese identificación es quien dice ser. Algo interesante para los desempleados, pero, también, para cualquiera a quien se quiera dirigir un grupo de usuarios porque las llamadas anónimas generan desconfianza). El tener un buscador por secciones verticales de texto o circulares, ayuda a un lexicógrafo, a alguien que busca en un mapa por área y a un disléxico o alguien con una inteligencia visoespacial más desarrollada. Si mi conlang pantakakiana estuviese aceptada como una lengua real, sus términos podrían tener numerosas aplicaciones como "Wasyakpuung" y "Wasyakqu" ya que el primero remite a la y el segundo a . Algo que beneficia a los escritores de ciencia ficción y fantasía, pero, también, a los físicos que puedan plantearse cómo funcionaría un viaje en el tiempo real o a los filósofos que busquen plantear que una persona puede afrontar un cambio en sí mismo cuyo eco resuene con retardo o cobre consciencia de ese cambio mucho después de los hechos que lo generaron. O "Aaliryak" para . "Merbuutug" como . "Wafurliim" como .
Claro. La dinámica cerebral del TDAH sería más fácil si el entorno estuviese pensado para nosotros en el aspecto de la hiperactividad motora. De hecho, los peripatéticos aprendían a través de conversaciones en paseos. Es verdad que la novedad suele llamar la atención. Son buenas ventajas. Destacaría, en especial, el poder obtener fortalezas a nivel de innovación en los distintos campos. Una persona neurotípica también podrá sacar, dentro de su capacidad, un determinado grado de creatividad e innovación en todos esos campos. En un TDAH, desde luego, puede ser liberador poder sacar ese potencial. En efecto, prepara al mundo real diverso. Muy cierto. Muchas gracias. Un saludo.
Muchas gracias! Concuerdo con lo dicho!
Muchas gracias a ti por el apoyo!
Si sin Querer mis papas al comprarme billetes de de juguete y tener yo monedas antiguas me ayudó en matemáticas saludos
Eso es muy bueno!! Jugando es la manera en la que conocemos el mundo cuando somos niños y así es como aprendemos muchas cosas, gracias por compartir esto! 👋🏼
Yo no estoy seguro de si tenga tdah pero una vez fume ya saben cual con mis amigos y ellos se quedaban sentados pensando y yo no dejaba de moverme y hacer cosas, entonces me daba cuenta que les molestaba qué yo sea así y uno me pregunto ¿por no te quedas quieto? Y sin pensarlo casi que saliendo directamente de mi corazón le dije "es que mis ideas no caben en mi cabeza y tienen que salir de alguna manera" no se si por eso tengan hiperactividad
Qué mundo tan maravilloso propones. Lamentablemente la realidad es muy diferente. Aunque se han creado planes de enseñanza individualizada para ayudar a las personas con TDAH, lo cierto es que no se aplican en los términos que establece la norma. Y es que para un sistema de enseñanza anclado en los años 1950 no se encaja bien que puedan existir personas con dificultades de aprendizaje. Todavía en nuestro país se escucha la frase: "el tonto se sienta al final de la clase para que no moleste con sus preguntas...". Recomiendo leer el artículo "El genio español de la Física: "Mi profesor decía que tenía el peor cociente intelectual de clase". Este es bastante representativo del espíritu educativo que tenemos en España.
Estoy consciente de que son propuestas "algo alejadas de la realidad" porque precisamente estoy proponiendo cambios 💥 Gracias por tu comentario! Es muy cierto... dicen, del dicho al hecho hay mucho trecho y muchas personas se pasan las normas por abajo y hacen lo que quieren como quieren.. no como debería o como es mejor para todos o en beneficio del vulnerable u.u